動物的共同特點-研究課教學(xué)設(shè)計

1、教科版三年級上冊第二單元第七課動物的共同特點基礎(chǔ)性教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：蕭山區(qū)云石小學(xué) 沈遼【教材分析】動物的共同特點是教科版三年級上冊動物單元結(jié)束課。學(xué)生未上本單元前，已經(jīng)對動物有了一定的感性認(rèn)識，本課是學(xué)生在認(rèn)識了蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚的生活習(xí)性后的單元小結(jié)課。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸會產(chǎn)生一種相互比較的想法，教師需要逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生這種比較思維，要讓孩子們有目的整理已觀察、分析和研究的結(jié)果，進行各方面特征的辨別，找出這些小動物的相同點和不同點。而本單元所選擇的四種小動物，代表著不同種類、不同環(huán)境下的小動物。這些小動物的形態(tài)各不相同，生活習(xí)性也各有不同，顯示出每種小動物的不同個性，體現(xiàn)出動物世界

2、的豐富多彩，也為六年級時動物的多樣性打下基礎(chǔ)。通過探究動物的共同特點，思考動物和植物的共同特點，讓學(xué)生深入研究生命體的基本特征，關(guān)心周圍豐富多彩的生命世界。本課的目的是讓學(xué)生整理已經(jīng)觀察、分析和研究的結(jié)果，進行分析和概括，共同得出動物的共同特征。與上一單元的植物進行比較，形成初步的生物概念。本課設(shè)計了三個活動。第一個活動是討論動物有哪些共同的特點；第二個活動是觀察周圍的生命世界，體會生物的多樣性；第三個活動是討論人與動物、植物的共同特點。建議能補充一種小學(xué)生所的哺乳動物，如小白兔或小花狗等，這樣學(xué)生既有回顧，又有新的列舉，而且種類會更齊全，只不過上課時間要把握得更精到一些?！緦W(xué)生分析】 三年級

3、學(xué)生在上動物單元前，已經(jīng)有了一些動物的認(rèn)識，在幼兒園的游戲活動中，或者在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，參觀了附近的動物園，這些經(jīng)歷，對學(xué)生來說，是非常寶貴的感性認(rèn)識，甚至在此基礎(chǔ)上能產(chǎn)生一些形象思維。同時，學(xué)生在本單元的蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)對于動物的學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)、有序的進行，因此也會對以前零碎的感性認(rèn)識進行整理。三年級的學(xué)生，對于歸納、比較類的學(xué)習(xí)，還剛剛起步，比較思維的培養(yǎng)也是初步的。在教學(xué)過程中，講解這節(jié)課時，如果不添置學(xué)生感興趣的案例。會顯得比較枯燥與沉悶，學(xué)生的有意注意會分散。【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.動物的個體形態(tài)同生活環(huán)境相適應(yīng)。2.動物具有一些共同的特點：生活在一定的

4、環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應(yīng)，會生長發(fā)育，會繁殖后代。 過程與方法 1.在分析與比較的活動中形成比較思維，對比這些動物的共同點與不同點，用證據(jù)說明動物的一些共同特征。 情感、態(tài)度、價值觀 1.培養(yǎng)用證據(jù)說話的科學(xué)態(tài)度，運用比較思維描述自己的觀點，體會動物生長、繁榮、繁殖與死亡的自然規(guī)律?！窘虒W(xué)重點】 通過比較認(rèn)識動物特征的相同點和不同點，概括動物的共同特征。【教學(xué)難點】 描述的觀點是否有觀察的現(xiàn)象相支撐，能通過比較活動探尋動物和植物的共同特征，深入認(rèn)識生命體的基本特征，【教學(xué)準(zhǔn)備】 蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚的視頻，小花狗的科學(xué)資料， PPT課件?！窘虒W(xué)過程】

5、 時間分配教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖3分鐘5分鐘12分鐘10分鐘6分鐘2分鐘2分鐘一、激趣引入PPT出示：認(rèn)一認(rèn)這是誰的眼睛。展示的動物有什么共同的特點？這些動物雖然都有眼睛，但他們的眼睛一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生了解猜不到的原因。二、研討幾種動物的共同特點。1.認(rèn)識小花狗的特點。按照上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，假如我們要來認(rèn)識小花狗，我們要認(rèn)識它的哪些方面？學(xué)生查看資料，初步感受圖文結(jié)合的科學(xué)資料學(xué)習(xí)的方式，回答，教師點擊PPT出示， 板書：運動、反應(yīng)、食物、繁殖。2.我們以前學(xué)得幾種小動物？板書：蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚，它們在這些方面是怎樣的呢？教師出示Ppt表格表1.個人思考表格，進行概括填寫，有困難的可以留空在那里。

6、小組討論：五種小動物的共同特點，把結(jié)果記在小組的記錄表上。班級匯報：將匯報結(jié)果記錄在黑板上。在匯報過程中：一個小組匯報一個動物后，詢問，其他小組也是這樣嗎？有沒有不同的概括，達到班級層面的認(rèn)同后，在進入下一個動物的匯報。一起觀察黑板上的記錄表，我們概括的這些信息，有證據(jù)支持嗎？我們一起來觀察五種小動物的運動，它們會運動嗎？如果我們來概括五種小動物的運動，有什么共同特點？如果動物有一些共同特點，我們可以把它們怎么處理？歸類有什么好處？三、了解更多動物的共同特點教師提前整理一些動物特點的視頻資料。想認(rèn)識更多的動物嗎？帶著以下問題看視頻。視頻里面的生物在干什么？這些生物是怎樣運動（反應(yīng)、食物、繁殖）

7、的？這些動物也有我們小結(jié)的共同點嗎？學(xué)生結(jié)束觀看后，先思考，再小組交流。當(dāng)學(xué)生感受到動物的多樣性之后，就要概括動物的相同點了。多樣性體現(xiàn)在個性上，相同點體現(xiàn)在共性上。我們知道，世界上大約有150多萬種動物，動物都會有怎樣的表現(xiàn)？師生小結(jié)動物的共同特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激作出反應(yīng)，會生長發(fā)育，會繁殖后代。學(xué)生一起完成表2，可以提出更多合理的猜測。我們了解了動物這么多的共同特點，找共同的特點有什么用處？如果找不同特點又有什么用處呢？四、討論人與其他動物、植物的共同特點上一個單元我們學(xué)習(xí)了植物的共同特點，教師PPT出示植物的共同特點，跟動物的共同特

8、點的放在一起，跟學(xué)生一起討論動物和植物有什么相同和不同。1出示維恩圖，歸納動物和植物的相同點和不同點。2. 師生小結(jié)共同點：動物、植物都是活的，生活在一定的環(huán)境里，會生長繁殖、最后都會死亡。這是生物的特點，也是生命的基本特征。3在動物和植物相同的圈上面寫“生物”兩個字，動物和植物都是生物，都是有生命的物體。 提問：我們?nèi)耸遣皇巧铮繛槭裁?？（培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維） 學(xué)生通過活動感性認(rèn)識很多的動物，并觸及歸納共同點和不同點。雖然多花了5分鐘新授小花狗，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是從幾個方面來認(rèn)識，而且初步接觸了科學(xué)資料學(xué)習(xí)法由小花狗的學(xué)習(xí)，自然引到前面學(xué)習(xí)的一些小動物，然后再進行對比，找共同點，小花狗作為高級

9、哺乳動物的代表，五種小動物具有了一定的涵蓋面。注意培養(yǎng)學(xué)生的交流順序和交流方式，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力比交流內(nèi)容更為重要。科學(xué)學(xué)習(xí)中的歸納結(jié)論也是一種對話與求同的活動，必須得到大家的認(rèn)可。結(jié)構(gòu)性的視頻資料很重要，教學(xué)指向更明確。不要帶領(lǐng)學(xué)生到校園觀察，因為不能觀察到一些動物，組織形式、觀察時間等都不夠。五種小動物再加上一些動物，只能不完全歸納出動物的一些共同點，教師要讓學(xué)生明白，什么是可以說得結(jié)論，什么是猜測。這個圖對三年級的同學(xué)來說是比較難的，而且是不完全歸納后，得出正確的結(jié)論，所以在科學(xué)邏輯上是不嚴(yán)密的，教師必須強調(diào)科學(xué)家們數(shù)以百年的研究才能得出這樣的結(jié)論。人作為高等生物，仍然具有生命體的一切

10、特征，讓學(xué)生考慮人自身的問題，向課外拓展學(xué)習(xí)，向后面的科學(xué)課延伸學(xué)習(xí)。表1蝸牛蚯蚓螞蟻金魚小花狗運動反應(yīng)食物繁殖表2動物的一些共同點特點1特點2特點3特點4特點5板書設(shè)計：七、動物的共同特點動物的共同特點：運動、應(yīng)激性、食物、繁殖。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚運動用腹足爬行身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳反應(yīng)縮進殼內(nèi)身體收縮逃跑逃跑食物菜葉等綠色植物枯葉等小蟲、甜食等小蟲等繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵產(chǎn)卵產(chǎn)卵小花狗的故事你了解狗這種動物嗎？你們家里養(yǎng)了寵物狗嗎？給小伙伴講講吧。小花狗善于奔跑，特別成年后，奔跑得比自行車還快呢。狗是肉食動物，以肉食為主，在喂養(yǎng)時，需要在飼料中配制較多的動物蛋白和脂肪，輔以素食成分，以保證狗的正常發(fā)育和健康的體魄。狗的消化吸收能力強，容易和適宜消化肉食食品。狗喜歡啃咬骨頭。這也是原生態(tài)時撕咬獵物所留下的習(xí)慣。我們在喂養(yǎng)時要經(jīng)常給它一些骨頭。炎熱的夏季，狗會張大著嘴巴，垂著長長的舌頭，這是因為它是靠舌頭蒸發(fā)水分散熱的。狗在臥下的時候，總是在周圍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，確定無危險后，才會安心睡覺。狗的肚皮、背部喜歡被人愛撫。盡量不要摸頭頂，因為這樣會讓它感覺