幼兒園的小班數(shù)學(xué)教案跳上跳下的小猴

1、幼兒園的小班數(shù)學(xué)教案跳上跳下的小猴猴子。靈長(zhǎng)目是動(dòng)物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾(指)分開(kāi)，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾(指)對(duì)握。以下是小編搜索整理的幼兒園的小班數(shù)學(xué)教案跳上跳下的小猴，我們來(lái)了解一下。目標(biāo)：1、通過(guò)操作活動(dòng)，感知物體的上、下方位。2、能正確點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 過(guò)程：一、猴媽媽在哪里。（一）出示小猴和樹(shù)，明確上、下的概念。師：1、猴媽媽來(lái)和我們玩游戲了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，猴媽媽在樹(shù)的哪里？（猴媽媽在樹(shù)上邊）2、出示標(biāo)記標(biāo)記這兩個(gè)標(biāo)記哪個(gè)可以表示、猴媽媽的位置？為什么？3、現(xiàn)在，猴媽媽在樹(shù)哪里？（猴媽媽在樹(shù)下

2、邊）4、出示標(biāo)記標(biāo)記我們可以用哪個(gè)標(biāo)記表示猴媽媽的位置？為什么？二、小猴爬樹(shù)。能夠按數(shù)取物，并按要求方位取放夾子。師：1、今天，猴媽媽把他的孩子帶來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，他帶來(lái)了幾只小猴子？（點(diǎn)數(shù)5只猴子）2、猴媽媽想讓我們和小猴子一起玩上上下下的游戲，她給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一顆小樹(shù)，a、小樹(shù)的樹(shù)干上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，就請(qǐng)你在小筐里取出幾只小猴子。提問(wèn)23名幼兒，你的樹(shù)干上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)？你請(qǐng)出來(lái)了幾只小猴子？b、出示向上的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記把小猴子夾到樹(shù)上邊。c、出示向下的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記把小猴子夾到樹(shù)下邊。d、請(qǐng)小猴一只一只回小筐休息。三、調(diào)皮的小猴。以自身為中心，辨認(rèn)上、下。師：1、小猴子可調(diào)皮了，他還想在我們小朋友的身體上跳來(lái)跳去呢。2、你知道咱們身體的上邊都長(zhǎng)著什么嗎？（頭、肩、頭發(fā)、五官）3、我們身體的下邊長(zhǎng)著什么？（腳、腿）4、這里有卡片，我們來(lái)看看，這個(gè)是什么意思？請(qǐng)你選一張你喜歡的卡片，按照小卡片上的提示，讓小猴子在你的身體上玩一玩。5、個(gè)別提問(wèn)：你有幾只小猴子，他們跳到哪里了？6、請(qǐng)所有小猴子回小筐休息，幼兒互換點(diǎn)卡，再次游戲。四、游戲：上上下下。上上（上邊拍手兩下），下下（下邊拍手兩下），骨碌骨碌一（兩臂繞圈兩次后手指出相應(yīng)指頭），骨碌骨碌二、骨碌