2021家訪工作總結

1、2021家訪工作總結家訪工作總結一家訪，是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進家校關系和師生關系的重要橋 梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑。為全面掌握每一個學生的家庭狀況、學習環(huán)境、學生的個性以及在家的表現(xiàn), 了解家長的希望、要求以及教育方法等，勵志，幫助家長樹立正確的教育理念, 解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長主動參與 到學校的教育教學管理中來，XX區(qū)實驗小學、屯莊營中學組織學校教師走進學 生家中，開展家訪活動。本周末，XX區(qū)實驗小學組織教師，利用周末時間，深入到學生家中進行家 訪。家訪前，班主任和班級任課教師詳細分析班級中每一個孩子的悄況，確定家 訪的順

2、序和時間，并和家長取得聯(lián)系，利用周末和家長進行面對面零距離交流。每到一家，他們都詳細詢問孩子在家的生活悄況、完成作業(yè)悄況，并和家長交流 孩子在學校的表現(xiàn)，鼓勵家長做孩子的表率，和孩子一起成長。為進一步促進家校和諧、密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育 質(zhì)量，也為更好地了解學生，更好地踐行“因材施教” O自十月中旬以來，屯莊營中學以班級為單位，組成了以班主任為主的家訪團隊，利用課余時間，采取登 門拜訪的方式，對全校學生進行了全覆蓋的家訪，與學生家長零距離、面對面地 溝通。家訪內(nèi)容包括:溝通學生W況。深入了解學生家庭1W況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和 生活習慣等;對需要特別關注的學生，

3、要及時寧握思想動態(tài)，由班主任及科任老 師一起制定更加具體有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進、健康成長。傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學校、老師以及教育部門的意見 和建議，并及時向學校和有關部門反映，切實保障家長對學校丄作的知悄權、評 議權，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，進一步提商家長、學生與社會 對學校教育的滿意度。探討育人策略。了解不同類型家庭家長需求，引導家長掌握科學教子知識,實現(xiàn)從單純教育者轉變?yōu)楣餐瑢W習者，由單向灌輸轉變?yōu)殡p向互動，增強家庭教 育的針對性、科學性和有效性;詳細反饋學生在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生全 面發(fā)展的教育措施和方法。解答教育政策。向家長宣偉教育

4、法律、法規(guī)和我區(qū)義務教育基本均衡發(fā)展工 作、教育扶貧工作。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業(yè)觀，指 導家長實現(xiàn)家庭教育山封閉型向開放型轉變;介紹我區(qū)教育大投入、大建設、大 發(fā)展的ft好形勢以及學校辦學理念、辦學特色,對家長關心的熱點問題做好宣傳、 解釋工作。家訪工作總結二家訪是學校老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，了解學生的生活與學習 的環(huán)境條件與習慣以及思想動態(tài)。通過彖訪促進學校與家庭共同教育好孩子。耐 心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支 持，同時還加深了教師與家長的感情。2021年9月13日，我們兒位老師冒著大雨到了提前預約的學生家里。通過

5、了解，這個學生是父母外來務工的子女，租住在學校附近。父母在附近工廠里打 工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他 們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學習的時候，他說，孩子每天 放學都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺 互動，談談書里的故事，說說學校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有很多 講不完的故事?？吹綘敔敐M臉洋溢的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環(huán)境 中，保持ft好的學習習慣，對孩子的學習和成長都很重要。通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境, 學習習慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能

6、了解到學生在校的學習情況，了 解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互 間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生9要和家長共同 把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給 家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多 的家訪來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家 訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流, 家長和

7、教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那 么我們的教育會獲得更大的成功。家訪工作總結三俗話說“W感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互 聯(lián)*等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我 才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那 感覺和效果就是不一樣。近段我利用休息時間，深入了兒個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感悄親切融洽，這樣家長們就不再會 有什么誤會和責怨，我們的丄作就能得心應手。同時大部分家長的熱悄好客止我 深深地體會到作為一名教師的自豪。學生的家長對我的到來，

8、感到十分意外和興奮，真有點受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上 的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對 我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：我們有做得不到位的地方敬 請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！?家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學 校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工 作?！奔议L對老師的到來，接待的也非常熱請，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生 本人感到：原來自己并不是一個被”遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有 可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生們說：“老師，您這次家訪，給了 我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要 做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學 生的要求，乂使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表