2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí)單元過關(guān)檢測三

1、單元過關(guān)檢測（三）（時間：90分鐘分值：100分）、單項選擇題：本題共 14小題，每小題2分，共28分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題目要求的。1. （2020 廣東汕頭一模）下列關(guān)于酶和 ATP的說法，正確的是（）A.酶的合成不需要酶，ATP的合成需要酶B.低溫對酶活性的影響是不可逆的C.在光合作用的暗反應(yīng)過程中，需要酶但不需要ATPD.農(nóng)作物根細(xì)胞缺氧時只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生ATP解析：選D。酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或 RNA蛋白質(zhì)和RNA的合成均需要酶的催化，ATP的形成也需要酶的催化， A錯誤；高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，使酶失活，低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，酶活

2、性降低，恢復(fù)溫度（一定范圍內(nèi)），活性升高，B錯誤；暗反應(yīng)包括CO的固定和G的還原兩個階段，兩個階段都需要酶，G的還原過程需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP供能，同時也需要酶的催化，C錯誤；根細(xì)胞缺氧時可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。2. （2020 廣東湛江高三調(diào)研）右圖是在最適溫度下，一定量麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。卜列有關(guān)敘述正確的是（）A. b點時，限制麥芽糖酶活性的因素主要是溫度B.如果溫度上升5 C, b點向上方移動C.本實驗不宜用斐林試劑檢測麥芽糖的分解情況D. bc段的催化速率只受酶活性的影響解析：選 Q反應(yīng)已在最適溫度下進行，溫度不是限制b點時麥芽糖

3、酶活性的因素， Ab點下移，B錯誤；麥芽糖分解錯誤；反應(yīng)已在最適溫度下進行，溫度改變，酶活性下降, 的產(chǎn)物是葡萄糖，葡萄糖和麥芽糖都是還原糖，都會與斐林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀，故不能用斐林試劑檢測麥芽糖的分解情況，C正確；bc段催化速率不變，最可能是受酶的數(shù)量的限制，不是受酶的活性的限制，D錯誤。3 .下圖從左到右表示 ATP合成和分解的過程，下列敘述不正確的是（）A. ATP生成ADP的過程中斷裂了遠(yuǎn)離“ A”的高能磷酸鍵B.能量1在動物體內(nèi)可以來自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來自光合作用和細(xì)胞呼吸C.能量2可以用于各種生命活動，例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過程D.原核細(xì)胞中也可以發(fā)生 ATP

4、和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程解析：選Co ATP中遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵容易斷裂，生成AD刖磷酸基團，A正確；形成ATP的能量在動物體內(nèi)可以來自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來自光合作用和細(xì)胞呼吸， B正確；紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散，不需要消耗能量，C錯誤；原核細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)也是 ATP可以發(fā)生 ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程，D正確。4 .右圖為ATP-ADP的循環(huán)圖解。下列敘述正確的是（）（產(chǎn)梯、0D 、）ADP+PiA.屬于放能反應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)與其他吸能反應(yīng)密切聯(lián)系B.溶酶體中蛋白質(zhì)水解為氨基酸需要過程提供能量C.人在饑餓時，細(xì)胞內(nèi)的過程和也能達到平衡D.各種生物均能獨立完成 ATP-

5、ADP1環(huán)解析：選 GADPF Pi-ATR ATP的合成屬于吸能反應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)與其他放能反應(yīng)密切聯(lián)系，故A錯誤；溶酶體中蛋白質(zhì)水解為氨基酸不需要ATP水解提供能量，故 B錯誤;對細(xì)胞的正常生命活動來說，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，故人在饑餓時，細(xì)胞內(nèi)的過程和也能達到平衡，故 C正確；病毒不能獨立完成 ATP- ADPf環(huán)，故D錯誤。5. （2020 河北衡水中學(xué)調(diào)研）從小鼠的肝細(xì)胞中提取細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，分別保存 于試管中，置于適宜環(huán)境中進行相關(guān)實驗。下列說法正確的是（）A.向盛有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的試管中注入葡萄糖，可測得有COB.為保持活性需將線粒體置于等滲

6、緩沖溶液中C.向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，可測得Q的消耗量加大D.向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸，降低溫度不改變線粒體的耗氧速率解析：選B。小鼠肝細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生CO的場所是線粒體基質(zhì)， A錯誤；將線粒體置于等滲緩沖溶液中，不至于過度失水或吸水，以保持活性，B正確；線粒體以丙酮酸為底物進行化學(xué)反應(yīng)，C錯誤；溫度影響酶的活性，進而影響線粒體中的代謝反應(yīng)，D錯誤。6. （2020 廣東梅州期末）下列發(fā)生在植物細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化，正確的是（）A.植物細(xì)胞在有絲分裂末期出現(xiàn)赤道板，并向四周延伸形成細(xì)胞壁B.若植物細(xì)胞既不吸收 Q也不釋放CO,可以肯定該細(xì)胞已停止無氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低

7、果實的有氧呼吸速率，進而減少有機物的消耗D.乙烯僅在果實中形成，促進果實的成熟解析：選C。赤道板是一個位置， 而不是結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞在有絲分裂末期會形成細(xì)胞板，并向四周擴展，形成新的細(xì)胞壁，A錯誤；若細(xì)胞既不吸收 O2也不放出CO,細(xì)胞可能進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，B錯誤；影響有氧呼吸的因素有 Q濃度和溫度等，適當(dāng)降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸，進而減少有機物的消耗，C正確；乙烯在植物體的各個部位都能合成，能促進果實的成熟，D錯誤。7. （2020 河南八市高三測評）在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進行 實驗，逐漸探明了水的光解和 H的產(chǎn)生過程，如圖所示（e一為負(fù)電子）。下列分析正

8、確的是 （）NAUPA.完成過程需要葉綠體色素和酶的共同作用8. 過程發(fā)生在類囊體薄膜上并存在能量的轉(zhuǎn)換C. NADPHS入葉綠體基質(zhì)并參與合成C3的反應(yīng)D.自養(yǎng)生物細(xì)胞的過程均發(fā)生在葉綠體中解析：選Bo過程是水在光下分解，需要葉綠體色素分子吸收光能，但不需要酶的催 化，A錯誤；過程表示 NADPH勺形成，發(fā)生在類囊體薄膜上并將色素分子吸收的光能轉(zhuǎn)變 成活躍的化學(xué)能儲存起來，B正確；NADPHt入葉綠體基質(zhì)并參與 C3的還原反應(yīng)，C錯誤；自養(yǎng)生物藍藻為原核生物，沒有葉綠體，因此其過程一定不是在葉綠體中進行的，故過程不一定在葉綠體中進行，D錯誤。8. （2020 江西南昌二中模擬）研究發(fā)現(xiàn)，菜粉

9、蝶幼蟲細(xì)胞中 NADH兌氫酶（一種催化H 與氧反應(yīng)的酶）對廣泛存在于植物的根皮部中的魚藤酮十分敏感。生產(chǎn)上常利用魚藤酮來防 治害蟲。下列有關(guān)敘述正確的是 （）A. NADH兌氫酶主要分布在線粒體的基質(zhì)中B.魚藤酮也會對農(nóng)作物產(chǎn)生很強的毒害作用C.魚藤酮主要抑制菜粉蝶幼蟲細(xì)胞有氧呼吸的第三階段D.長期使用魚藤酮將導(dǎo)致菜粉蝶基因突變而使其種群抗藥性基因頻率增加解析：選Co NADH兌氫酶催化H與02反應(yīng)，H與Q的反應(yīng)主要發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，A錯誤，魚藤酮廣泛存在于植物的根皮部，這說明魚藤酮不會對農(nóng)作物產(chǎn)生很強的毒害作用，B錯誤；NADH兌氫酶對魚藤酮十分敏感，故魚藤酮可抑制細(xì)胞有氧呼吸的第三階段，

10、C正確;由于魚藤酮的選擇作用使菜粉蝶種群抗藥性基因頻率增加，但魚藤酮不能誘導(dǎo)菜粉蝶發(fā)生基因突變，D錯誤。9. （2020 江西八所重點中學(xué)模擬 ）在甲、乙、丙、丁四種條件下，測得西瓜種子萌發(fā)時二氧化碳釋放量與氧氣消耗量分別是10 ： 0、8 ： 3、6 ： 4、7 ： 7。底物均是葡萄糖，則下列敘述錯誤的是()A.甲條件下，呼吸產(chǎn)物除二氧化碳外還有酒精B.乙條件下，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1 ： 5C.丙條件下，西瓜種子消耗的葡萄糖最少D. 丁條件下，無氧呼吸程度最弱，二氧化碳全部來自線粒體解析：選Co甲條件下，不消耗氧氣，只釋放二氧化碳，說明甲條件只進行無氧呼吸， 西瓜種子無氧呼

11、吸的產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和ATP, A正確；乙、丙條件下，釋放的二氧化碳量大于氧氣的消耗量，這說明乙、丙條件有氧呼吸與無氧呼吸并存，其中乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖量：無氧呼吸消耗的葡萄糖量=(3/6) ：(5/2)=1：5, B正確；甲、乙、丙、 丁四種條件下消耗的葡萄糖分別為5、3、5/3、7/6 , 丁條件下消耗的葡萄糖最少，C錯誤；丁條件下，西瓜種子萌發(fā)只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體，D正確。10 .下圖甲為某單子葉植物種子萌發(fā)過程中干重的變化曲線，圖乙為萌發(fā)過程中Q吸收量和CO釋放量的變化曲線。據(jù)圖分析，可以得出的結(jié)論是()乙氣出1:化戰(zhàn)時時A.種子萌發(fā)

12、初期以有氧呼吸為主11 干重減少的原因主要是呼吸作用分解有機物C. A點時萌發(fā)的種子開始進行光合作用D.圖乙兩條曲線相交時，有氧呼吸與無氧呼吸速率相等解析：選B。圖乙中，種子萌發(fā)初期，產(chǎn)生的CO量明顯大于消耗的 Q量，說明種子萌發(fā)初期以無氧呼吸為主， A錯誤；種子萌發(fā)過程中不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗 有機物，故干重減少的原因主要是呼吸作用分解有機物，B正確；萌發(fā)形成的幼苗剛開始進行光合作用時，由于光合速率小于呼吸速率，所以干重仍然減少，隨著光合速率的增加，A點之后光合速率大于呼吸速率，植株干重增加，故A點時光合速率等于呼吸速率，C錯誤；圖乙兩條曲線相交時，表明呼吸吸收的O的量等于呼吸

13、產(chǎn)生的 CO的量，說明無氧呼吸被完全抑制，此時只進行有氧呼吸，D錯誤。11. （2020 河北衡水中學(xué)一模）植物葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中有 R酶，既能與CO結(jié)合， 催化CO與Q反應(yīng)生成Q,也能與Q結(jié)合，催化 G的分解。CO和Q在與R酶結(jié)合時具有競 爭性相互抑制。下列分析正確的是 （ ）A.植物葉肉細(xì)胞內(nèi) CO的固定發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上8. R酶催化CO與。反應(yīng)時需要H和ATPC.增大CO濃度后，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的C/C5的值增大D.增大Q/CO2的值，有利于提高植物的凈光合速率解析：選 G植物葉肉細(xì)胞內(nèi) CO的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A錯誤；R酶催化CO與C5反應(yīng)時不需要H和ATP, C3還原時需要

14、H和ATP, B錯誤；增大CO濃度有利于 R酶催化 CO與。反應(yīng)生成C3,因此植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的C/C5的值增大，C正確；增大 Q/CQ的值后，CO的固定過程減弱， Q的分解加快，植物的凈光合速率下降，D錯誤。12. （2020 湖南益陽期末）下圖所示為葉肉細(xì)胞內(nèi)氫元素的部分轉(zhuǎn)移路徑，其中H是還原型輔酶I或H ,表示生理過程。下列相關(guān)敘述正確的是 （） HaO-HGHLQHH2OA.圖中過程均發(fā)生在生物膜上，也都伴隨ATP的合成B.圖中過程在無氧條件下不能進行，該過程的產(chǎn)物還有丙酮酸C.圖中過程消耗高能磷酸化合物，H還原的物質(zhì)是五碳化合物D.圖中過程消耗氧氣，釋放較多的能量且有一部分轉(zhuǎn)化成熱能解

15、析：選Do圖中為光反應(yīng)，發(fā)生在類囊體薄膜上；是暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì) 中；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)H的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中；是有氧呼吸第三階 段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，A錯誤。無氧呼吸第一階段也產(chǎn)生H , B錯誤。暗反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP, H還原的物質(zhì)是三碳化合物，C錯誤。在有氧呼吸第三階段，H和氧氣反應(yīng)生成水，釋放較多的能量，一部分合成 ATP有一部分轉(zhuǎn)化成熱能散失，D正確。13. （2020 福建廈門期末）取若干長勢相同的綠色植物，隨機分成三組，分別置于密閉透光玻璃罩內(nèi)進行實驗，一段時間后，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）外的增加¥肉一乙里 II II°

16、 b c光南耨度A.本實驗中CO的變化不影響光合作用強度B.光照弓雖度為a時，光合作用強度很弱C.丙組裝置內(nèi)的CO含量照光后比照光前低D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系解析：選A。本實驗中CO的變化會影響光合作用的暗反應(yīng)，進而影響光合作用強度,錯誤；光照強度為 a時，Q的增加量很小，此時光合作用很弱，B正確；丙組裝置內(nèi)的光照強度較大，光合作用較為旺盛，故CQ含量照光后比照光前低， C正確；該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系，即在一定范圍內(nèi)，隨光照強度增加，光合作用強度增加，D正確。14.下圖表示溫度對某植物實際光合作用速率、呼吸作用速率和凈光合作用速率的影響，已知曲線出表示呼吸作用

17、速率。下列敘述正確的是（）A.曲線I表示凈光合作用速率，曲線H表示實際光合作用速率B.當(dāng)溫度約為20 c時，植物單位時間內(nèi)積累的有機物的量最多C.當(dāng)溫度為30 c時，植物的凈光合作用速率和呼吸作用速率相等D.當(dāng)溫度為35 c時，溫度不再是限制光合作用和呼吸作用速率的因素解析：選B。實際光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率，一定條件下，在相 同的溫度條件下，實際光合作用速率的數(shù)值應(yīng)最大，已知曲線出表示呼吸作用速率，則曲線I表示實際光合作用速率，A錯誤；圖中曲線n為凈光合作用速率，溫度約為20 c時，凈光合作用速率最大，積累的有機物的量最多，B正確；溫度為30 c時，凈光合作用速率大于呼吸作

18、用速率，C錯誤；由圖可知，當(dāng)溫度大于 35 c時，呼吸作用速率還在增加，故當(dāng) 溫度為35 c時，溫度是限制呼吸作用速率的因素，D錯誤。二、不定項選擇題：本題共 6小題，每小題3分，共18分。每小題給出的四個選項中， 有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得3分，選對但不全的得 1分,有選錯的得0分。15.某同學(xué)在適宜條件下進行了下列有關(guān)酶的實驗：甲組：淀粉溶液+新鮮唾液+斐林試劑一有醇紅色沉淀乙組：蔗糖溶液+新鮮唾液+斐林試劑一無磚紅色沉淀丙組：蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+斐林試劑一？下列敘述錯誤的是（）A.加入斐林試劑后通常還應(yīng)水浴加熱B.丙組的實驗結(jié)果是“無醇紅色沉淀”C.為簡化實

19、驗操作，可用碘液代替斐林試劑D.該同學(xué)的實驗?zāi)康氖球炞C酶的專一性解析：選BQ斐林試劑需要在水浴加熱條件下才能與還原糖反應(yīng)，生成磚紅色沉淀,正確。蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成果糖和葡萄糖，二者都是還原糖，在水浴加熱條件下可與斐林試劑反應(yīng)，生成醇紅色沉淀，B錯誤。碘液無法判斷乙、丙兩組是否發(fā)生了催化反應(yīng)， C錯誤。該同學(xué)用相同酶、不同反應(yīng)物來驗證酶的專一性，D正確。16. （2020 青島高三模擬）下圖為酶促反應(yīng)相關(guān)曲線圖，Km表示酶促反應(yīng)速率為 1/2 Vmax時的底物濃度。競爭性抑制劑與底物結(jié)構(gòu)相似，可與底物競爭性結(jié)合酶的活性部位；非競爭性抑制劑可與酶的非活性部位發(fā)生不可逆性結(jié)合，從而使酶的活性

20、部位功能喪失。下列分析錯誤的是（）A. Km越大，酶與底物親和力越高B.加入競爭性抑制劑，小減小C.加入非競爭性抑制劑，Vmax降低D.非競爭性抑制劑破壞酶的空間結(jié)構(gòu)解析：選AR根據(jù)題干可知，Km越大，代表酶促反應(yīng)速率達到1/2 Vmax時所需要的底物濃度越大，即酶促反應(yīng)需要高濃度的底物才能正常進行，從而說明底物與酶的親和力越低，A錯誤；當(dāng)反應(yīng)環(huán)境中存在競爭性抑制劑時，需要增加底物的濃度才能保證反應(yīng)的正常進行，即Km會增大，B錯誤；由“非競爭性抑制劑可與酶的非活性部位發(fā)生不可逆性結(jié)合，從而使酶的活性部位功能喪失” 可知，若反應(yīng)環(huán)境中加入了非競爭性抑制劑，則會導(dǎo)致部分酶的活性部位空間結(jié)構(gòu)改變、功

21、能喪失，進而導(dǎo)致Vmax降低，C D正確。17. dATP是三磷酸脫氧腺昔的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡寫成dAPPP（該結(jié)構(gòu)式中的dA表示脫氧腺昔）。下列分析正確的是（）A. ATP與dATP在分子結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是五碳糖不同B.在DNAM制過程中，dATP可直接參與 DNA?鏈的合成C. dATP中的高能磷酸鍵水解，也可為某些吸能反應(yīng)供能D.細(xì)胞內(nèi)合成dATP時有能量的儲存，常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系解析：選 AG ATP與dATP在分子結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是五碳糖不同，A正確；在DNA復(fù)制過程中，dATP脫掉兩個磷酸基團后可以作為 DNA合成的原料，B錯誤；dATP中的高能 磷酸鍵水解可以釋放能量

22、，為某些吸能反應(yīng)供能，C正確；細(xì)胞內(nèi)合成 dATP時會形成高能磷酸鍵，有能量的儲存，常與放能反應(yīng)相聯(lián)系，D錯誤。18. （2020 濟南重點中學(xué)高三聯(lián)考 ）科研人員為研究某植物的光合特性，測定了該植物在光、暗條件下的 CO吸收速率，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（）A.暗期CO吸收速率大于 0B.從暗期變到光期的瞬間，葉綠體中C3含量升高C.光期CO吸收速率下降可能是 CO濃度降低所致D.暗期植物不能將 CO轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物的原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP和H解析：選ACD從圖示曲線可知，暗期 CO吸收速率大于0, A正確；從暗期變到光期的瞬間，光反應(yīng)增強，C3的還原增強，。消耗增加，而 G合

23、成速率不變，故 C3含量減少，B錯誤；光期CO吸收速率有下降趨勢，可能是隨著光合作用的進行，CO不斷被吸收，導(dǎo)致環(huán)境中CO濃度降低所致，C正確；沒有光反應(yīng)提供 ATP和H,暗反應(yīng)無法進行，故暗期植物 不能將CO轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物是因為沒有光反應(yīng)提供的ATP和H , D正確。19.下圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO吸收量和釋放量的變化曲線圖。S9表示曲線與橫軸圍成的面積。下列敘述錯誤的是（）A.圖中B點和I點，該植物的光合作用強度和呼吸作用強度相同B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用C.如果S+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機物的積累量為

24、負(fù)值D.圖中&明顯小于造成這種情況的主要外界因素最可能是CO濃度解析：選Do B點和I點植物既不吸收 CO也不釋放CO,光合作用強度等于呼吸作用強度，為光補償點，A正確；圖中DE段植物只進行細(xì)胞呼吸，不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，溫度影響酶的活性，進而影響植物的呼吸作用強度，B正確；S + &+&為無光時呼吸作用的消耗量，展+&為有光時凈光合作用量， 若前者大于后者，則有機物積累量為負(fù)值， C正確；圖中S2明顯小于造成這種情況的主要外界因素最可能是光照強度不同，D錯誤。20.下圖是大棚番茄在 24小時測得的CO含量和CO吸收速率的變化曲線圖， 下列有關(guān) 敘述錯

25、誤的是（）A.時間C。工的吸收速率C5的含量B.d時由于溫度升高，蒸騰作用過強使氣孔關(guān)閉,CO供應(yīng)減少a時CO釋放量減少可能是由于溫度降低使細(xì)胞呼吸減弱C.如果N點低于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少D.番茄通過光合作用制造有機物的時間段是ce段解析：選CD圖中虛線表示 CO的吸收速率，Oc段所對應(yīng)的虛線位于橫軸下面，表示CO的釋放速率，相當(dāng)于細(xì)胞呼吸速率，Oa段對應(yīng)的虛線上升，即細(xì)胞呼吸減弱，原因可能是環(huán)境溫度降低，A項正確。d時由于溫度過高，蒸騰作用過強使植物氣孔關(guān)閉，從而降低了 CO的吸收速率，B項正確。M點和N點位于實線上，實線表示大棚中CO的含量，如果N點低于M點，說明

26、經(jīng)過一晝夜，大棚中的CO含量減少,減少的 CO被植物吸收，進入植物細(xì)胞內(nèi)合成了有機物，從而使植物體內(nèi)的有機物總量增加,C項錯誤。虛線上的 c、e兩點是虛線與橫軸的交點， 此時光合作用速率=細(xì)胞呼吸速率,說明在c點之前和e點之后植物也在進行光合作用，只是光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率,D項錯誤。三、非選擇題：本題包括 5小題，共54分。21. (10分)(2020 濟寧質(zhì)檢)某興趣小組為了探究pH對某種酶活性的影響，做了如下實驗。實驗步驟:步驟一：取3支潔凈的試管，編號為 A、B、C,分別加入等量的酶溶液;步驟二：在每支試管中加入等量的底物溶液;步驟三：在A、B、C試管中加入等量白緩沖液，使pH分

27、別穩(wěn)定在5.0、7.0、9.0;步驟四：將3支試管置于不同的溫度條件下，定時檢測產(chǎn)物濃度。請回答下列問題:(1)上述實驗步驟中存在兩處明顯錯誤，請更正:(2)在實驗操作正確的情況下，實驗結(jié)果如下圖所示。產(chǎn)物濃度Uiied£*D為進一步探究該酶作用的最適宜pH,應(yīng)在pH為左右繼續(xù)開展實驗。解析：（1）在酶和底物混合之前，應(yīng)對酶進行不同的 pH處理，以保證酶的活性先發(fā)生相應(yīng)的變化，因此，需要將步驟二、三調(diào)換順序，這是第一處錯誤；本實驗的自變量為pH,因此步驟四中應(yīng)將 3支試管置于最適溫度（或相同且適宜的溫度）下，這是第二處錯誤。（2）根據(jù)曲線圖的縱坐標(biāo)可知， 因變量是產(chǎn)物濃度， 而酶促反

28、應(yīng)速率還要考慮時間問題,即可用單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量（或單位時間內(nèi)產(chǎn)物濃度的變化量 ）表示；由實驗過程可知,等量的底物在不同條件下進行酶促反應(yīng)，其最終產(chǎn)物的濃度相同，不同的是酶的活性，因此,導(dǎo)致A組產(chǎn)物濃度不再增加的原因是底物的量有限。分析題圖可知，A組（pH = 5.0）的酶促反應(yīng)速率最大，因此，該酶最適pH應(yīng)在5.0左右，故應(yīng)在pH為5.0左右繼續(xù)開展實驗。答案：（1）應(yīng)將步驟二、三調(diào)換順序；步驟四更正為將3支試管置于最適溫度（或相同且適宜的溫度）下，定時檢測產(chǎn)物濃度（2）單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量（或單位時間內(nèi)產(chǎn)物濃度的變化量）底物的量有限（或底物濃度是一定的）5.022. （12分）淀粉和

29、蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。下圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運輸示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:硝雁丙新 、葉肉細(xì)胞胖:儲國皮部 $ V磷酸內(nèi)糖二七。二*約小其他有機物液泡卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的 NADP博口 ATP密切相關(guān)，這兩種物質(zhì)是在圖中（填“”或"”）階段被利用，該過程稱為（2）在葉綠體內(nèi)，磷酸丙糖形成后，如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán)，則會形成（3）研究發(fā)現(xiàn)，蔗糖進入韌皮部細(xì)胞的過程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明，蔗糖進入韌皮部可能是,填“順”或“逆”）濃度梯度，該跨膜過程所必需的條件是（4）馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機物主要運向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖，葉肉細(xì)胞液為時間（mimj

30、實驗中酶促反應(yīng)速率可用表示。實驗開始 1 min后A組產(chǎn)物濃度不再增加的原因是 泡中的蔗糖含量會 ;繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，下側(cè)葉片的光合速率會 （填“上 升” “不變”或“下降”），原因是 。解析：卡爾文循環(huán)（暗反應(yīng)）中，NADP而ATP用于三碳化合物的還原，即圖中的 階段。（2）由題圖可知，磷酸丙糖形成后，如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán)， 則會形成Q（五碳化合物）。 （3）根據(jù)題干信息，蔗糖進入韌皮部細(xì)胞的過程可被呼吸抑制劑抑制，說明該過程消耗呼吸 作用提供的能量，可能是主動運輸，逆濃度梯度進行，需要載體和能量。（4）若摘除一部分塊莖，由葉肉細(xì)胞運往塊莖的蔗糖減少，會有更多的蔗糖貯藏在葉肉細(xì)胞的液泡中，

31、因此液泡中蔗糖含量會升高；繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，蔗糖由于運到塊莖的量減少而積累在下側(cè)葉片 中，導(dǎo)致光合作用受到抑制，光合速率下降。答案：（1） Q的還原（或三碳化合物的還原）（2）C 5 （3）逆 載體和能量（或載體和ATP）（4）增加 下降 光合產(chǎn)物（蔗糖）積累，抑制了光合作用的進行23. （12分）某城市考慮引進香樟作為綠化樹種，為了解光照強度與光周期對香樟苗生 長的影響，研究人員進行了相關(guān)研究?；卮鹣铝袉栴}：（1）研究過程中，需要保持一定的溫度、二氧化碳濃度，并為香樟苗始終提供適量的 （至少回答2點）。（2）研究人員測定了若干組長勢相同的同齡香樟苗在不同光照強度下的凈光合作用強 度。結(jié)果表

32、明，香樟苗生長最適宜的光照強度范圍是2130 klx。過低或過高的光照強度都不利于香樟苗的生長，其原因是 。（3）研究人員在適宜條件下培養(yǎng)若干香樟種子，待幼苗出土后，在適宜的光照強度下， 設(shè)3個人工控制的光周期處理組繼續(xù)培養(yǎng)，2個月后測定各組香樟苗的株高和地徑（靠近地表處的直徑）。結(jié)果如下：光周期對香樟苗的株高和地徑的影響（單位：mm）組別光周期株高地徑A10 h光期+ 14 h暗期2913.84B15 h光期+ 9 h暗期3024.17C24 h光期+ 0 h暗期3163.95該城市春季平均日照長度接近 10 h、夏季平均日照長度接近 15 h ,結(jié)合上述實驗結(jié)果 分析，在大棚中培育香樟苗適

33、合在 （填“春季”或“夏季”），并應(yīng)控制好大棚內(nèi)溫 度、二氧化碳濃度，且根據(jù)一天光照強度的變化情況采取 的措施讓香棒苗 更好地生長。解析：（1）本實驗的自變量是光照強度和光周期，為保障香樟苗的正常生長，在研究過 程中，需要保持一定的溫度、二氧化碳濃度，并為其始終提供適量的水分和無機鹽，以保證無關(guān)變量相同且適宜。（2）光照強度過低，限制了光合作用的正常進行，不利于干物質(zhì)積累；光照強度過高，會破壞相關(guān)色素的結(jié)構(gòu)以及直接或間接影響與光合作用相關(guān)蛋白質(zhì)的活性。據(jù)表可知，與 A組（10 h光期+ 14 h暗期）相比，B組（15 h光期+ 9 h暗期）處理更有利 于香樟苗的生長，結(jié)合題中信息可知， 該城市在大棚中培育香樟苗適合在夏季， 并應(yīng)控制好 大棚內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度，且根據(jù)一天光照強度的變化情況采取適時補光及遮陰，讓香樟苗更好地生長。答案：（1）水分和無機鹽（2）光照強度過低，限制了光合作用的正常進行，從而不利于干物質(zhì)積累；光照強度過高，可破壞相關(guān)色素以及直接或間接影響與光合作用相關(guān)蛋白質(zhì)的 活性 （3）夏季適時補光及遮陰24. （10分）我國沿海暴發(fā)了大規(guī)模的滸苔綠潮，且呈現(xiàn)出常態(tài)化、連續(xù)性的暴發(fā)趨勢。這在一定程度上破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)，給水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游及居民生活等帶來了一定的負(fù)面影響。為此研究