新入職護士培訓(xùn)工作計劃

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。新入職護士培訓(xùn)工作計劃工作計劃起到了備忘錄的作用，它可以讓你更快速、更準(zhǔn)確地找出問題點。下面是小編給大家分享的新入職護士培訓(xùn)工作計劃，供大家閱讀與參考。篇一：新入職護士培訓(xùn)工作計劃1、培訓(xùn)目標(biāo)(1) 培養(yǎng)護士具有良好的職業(yè)態(tài)度，濃厚的專業(yè)興趣，高昂的工作熱情，激發(fā)護理人員熱愛崗位，熱愛本職工作。(2) 掌握普外科科各項常規(guī)護理和部分專科疾病護理知識， 逐步提高護士的專業(yè)素質(zhì)。(3) 規(guī)范各項護理操作規(guī)程，提高護士的操作技能。(4) 能正確、規(guī)范、清晰地書寫護理文書。(5) 掌握本科室及護理部工作規(guī)章制度，做好安全

2、護理，嚴格三查七對。防止差錯事故的發(fā)生。(6) 基本掌握危重病人的搶救配合工作。(7) 逐步培養(yǎng)護士的臨床觀察能力和評判性思維能力， 及在解決臨床實際問題時的工作能力。2、培訓(xùn)方法(1) 集中小講課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和疾病查房(2) 示范培訓(xùn)。(3) 臨床實踐中討論交流互動形式。(4) 書面資料發(fā)給自學(xué)形式。(5) 早會提問形式。3、培訓(xùn)內(nèi)容(1) 基本理論1) 科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé) ( 見分冊 )2) 掌握各項護理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。如交接班制度、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。查對制度、輸血制度、搶救制度等。3) 講解護

3、理文書書寫的規(guī)范要求。(2) 基本知識1) 掌握普外科術(shù)前、術(shù)后的護理要點。2) 掌握結(jié)腸造瘺術(shù)的護理要點。3) 掌握普外科長期臥床病人的常見并發(fā)癥及護理要點。4) 熟悉普外科常見的疾病范疇及基本的解剖知識。5) 熟悉胃大部切除術(shù)后病人的護理要點。6) 熟悉腸癌術(shù)后的護理要點。7) 掌握術(shù)前、術(shù)后的護理常規(guī)8) 掌握普外科常見的疾病的健康知識宣教(3) 基本技能 呼吸機的使用 ; 簡易呼吸機的使用 ; 心肺復(fù)蘇 ; 床邊心電監(jiān)護儀的使用 ; 吸氧、吸痰 ; 無菌技術(shù)、輸液 ; 各種標(biāo)本采集法 ; 進出入院病人的處置 ; 背部護理( 預(yù)防壓瘡護理 ); 臥床病人更換床單 ; 備皮、導(dǎo)尿 ; 腸內(nèi)

4、營養(yǎng)儀器的使用 ;4 考核方法基本素質(zhì)考核包括德、能、勤、績四項內(nèi)容，結(jié)合病人的滿意度調(diào)查結(jié)果，有無表揚，有無糾紛投訴等，由護士長記錄的平時成績。篇二：新入職護士培訓(xùn)工作計劃一、培訓(xùn)目的1、熟悉掌握 ICU 基本護理理論和技能2、熟悉常見疾病的檢測和護理3、熟悉 ICU 布局及臨床工作二、培訓(xùn)方式1、理論學(xué)習(xí)2、技能訓(xùn)練3、自學(xué)三、培訓(xùn)時間此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。6 個月四、培訓(xùn)管理：1、指定 ICU 護理專業(yè)組長或護理組長進行一對一帶教2、根據(jù) ICU 制定的新入護士培訓(xùn)計劃，結(jié)合ICU 實際進行教學(xué)。3、每月進行操作考試一次( 由帶

5、教老師考核 )4、由護士長或帶教老師于6 月底進行理論和操作考試(2 個操作 ) ，成績合格結(jié)束新入護士培訓(xùn)課程。5、培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫出培訓(xùn)總評五、培訓(xùn)內(nèi)容( 一 ) 理論培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)計劃參加ICU“三基三嚴” ( “三基”：基本理論、基本知識、基本技能?！叭龂馈奔矗?嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風(fēng) ) 理論學(xué)習(xí)，理論培訓(xùn)內(nèi)容包括：科室工作環(huán)境，物品放置，科室規(guī)章制度，各班職責(zé)，基礎(chǔ)護理知識，專科疾病護理常規(guī)，?？萍膊〔±砩砗团R床表現(xiàn)，常見危重患者搶救流程。( 二 ) 操作培訓(xùn)內(nèi)容1. 熟練掌握：手衛(wèi)生，出入院護理技術(shù)，生命體征測量，口服給藥，靜脈輸液，真空采血技術(shù)，靜脈注射法，口腔

6、護理，氧氣吸入，無菌技術(shù)，肌肉注射，皮內(nèi)注射，皮下注射，物理降溫，軸線翻身，單人 CPR， TPN,CPT，手術(shù)前后的一般護理，患者跌倒的預(yù)防等。2. 掌握：鼻飼，霧化吸入，吸痰，氣管切開，氣管插管吸痰，胃腸減壓技術(shù)，灌腸技術(shù)，患者搬運法，患者約束法，痰標(biāo)本采集法。3. 掌握：監(jiān)護儀，呼吸機的使用與保養(yǎng)。4. 掌握外科危重患者的護理及記錄。5. 熟悉：微量輸液泵的使用，輸血，心電監(jiān)護技術(shù)，導(dǎo)尿技術(shù)6. 了解 ICU 常見的專科操作：氣切護理， CVP監(jiān)測，ABP監(jiān)測，呼吸機連接與基本參數(shù)調(diào)試，深靜脈置管護理，氣管插管口腔護理，扣背排痰，亞低溫治療。篇三：新入職護士培訓(xùn)工作計劃此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而

7、來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。1 對象與方法1.1 培訓(xùn)對象2020 年 7 月 2020年 4 月對 18 名新入科護士，年齡 1923歲 ; 學(xué)歷：大專 15 名 ，占 83%，大專 3 名，占 17%。均取得護士執(zhí)照。 1.2 培訓(xùn)方法樣板護士長 ( 或帶教老師 ) 做給新入科護士看。樣板即根據(jù)各項標(biāo)準(zhǔn)要求所做出來的模板，是新入科護士日常工作的參照物。護士長或帶教老師將?？萍夹g(shù)操作按本科室制定的計劃內(nèi)容，按標(biāo)準(zhǔn)逐項做出標(biāo)準(zhǔn)樣板或?qū)嵺`操作示教樣板，以最直觀的方式讓新入科護士明白?？萍夹g(shù)操作金標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)同護士長 ( 或帶教老師) 帶新入科護士做。協(xié)同即帶領(lǐng)、陪

8、新入科護士完成各項工作。護士長 ( 或帶教老師) 按專科技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做出操作樣板后， 要親自和新入科護士按樣板要求共同完成各項培訓(xùn)計劃內(nèi)容，一方面使新入科護士更理解樣板內(nèi)容，另一方面可以幫助新入科護士解決初次工作遇到的困難和心理障礙。觀察護士長 ( 或帶教老師 ) 看著新入科護士做。觀察即通過對新入科護士?？萍夹g(shù)操作的全過程進行觀察，以了解新入科護士?？萍夹g(shù)操作中的優(yōu)缺點。經(jīng)過樣板和協(xié)同后， 新入科護士已具備一定的?？撇僮骷寄?， 護士長 ( 或帶教老師) 不能再幫著新入科護士去完成工作了，而要讓其獨立完成。這時護士長 ( 或帶教老師 ) 一定要站在新入科護士旁邊，選取不影響新入科護士工作操作的位置

9、進行觀察，并進行記錄，對做得不足的地方進行標(biāo)注。糾正護士長 ( 或帶教老師 ) 指著新入科護士做。糾正即根據(jù)觀察新收入科護士工作的結(jié)果，指出做得好的和做得不足的地方，然后對做得不足的地方進行糾正。糾正是確保過程指導(dǎo)效果的一個重要環(huán)節(jié)，但護士長 ( 或帶教老師 ) 在糾正時要注意以下幾個要點 : 糾正不足前要對新入科護士做得好的地方進行肯定和表揚， 最好是當(dāng)眾表揚 ; 糾正不足時最好對新入科護士單獨進行講解， 同時多做演示動作， 以加強記憶。強化護士長 ( 或帶教老師 ) 逼著新入科護士做。強化即按照樣板標(biāo)準(zhǔn)堅持做下去，最終形成習(xí)慣。強化是一個長期的過程， 護士長 ( 或帶教老師 ) 必須逼迫新

10、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。入科護士不斷堅持去做，而且要根據(jù)樣板標(biāo)準(zhǔn)做出考核指標(biāo)，沒達到標(biāo)準(zhǔn)的要進行處罰。這五個步驟有效完成后，新入科護士就可以達到護理管理要求和護理操作標(biāo)準(zhǔn)。2 結(jié)果18 名新入科護士，通過這五個步驟有效完成后，能獨立完成?？撇僮鳎谧o理部的?？撇僮骺荚囍腥〉煤贸煽儯瑫r受到同事和患者的好評和稱贊，提高了?？谱o理操作的質(zhì)量。3 討論注重?？菩伦o士的培訓(xùn)指導(dǎo)過程，提高專科技能，提高?？谱o士的操作能力，逐漸適應(yīng)?？谱o理工作的專業(yè)性，順利完成各班次工作。 通過過程指導(dǎo)培訓(xùn)五步驟，使?？谱o理質(zhì)量提升，新技術(shù)、新業(yè)務(wù)不斷開展，在護理部組織的科室護理質(zhì)量考核中，被評為優(yōu)勝科室。重視個體差異，重過程指導(dǎo)。由于新入科護士存在生理、心理、學(xué)歷、學(xué)習(xí)能力等方面的差異，導(dǎo)致不同指導(dǎo)過程活動中的快慢、優(yōu)劣之分，但護士長用