《第2節(jié) 在信息海洋中獲取信息》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級下冊

《第2節(jié)在信息海洋中獲取信息》教學(xué)設(shè)計-2023—2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《第2節(jié)在信息海洋中獲取信息》是2023—2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級下冊的一節(jié)重要課程。本節(jié)內(nèi)容主要包括信息檢索的方法和技巧，以及如何高效地從互聯(lián)網(wǎng)和其他信息源中獲取所需信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解和掌握信息檢索的基本方法，提高他們在信息海洋中獲取和利用信息的能力。

具體內(nèi)容包括：

1.信息檢索的基本概念和方法，如關(guān)鍵詞搜索、分類搜索等。

2.互聯(lián)網(wǎng)信息檢索工具的使用，如搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫等。

3.信息獲取的技巧，如如何篩選和評估信息的可信度、如何利用信息檢索結(jié)果進行有效的信息整合和利用等。

4.實際操作練習(xí)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識和技能。核心素養(yǎng)目標《第2節(jié)在信息海洋中獲取信息》旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息獲取能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握信息檢索的基本方法和技巧，提高他們在信息海洋中獲取和利用信息的能力。具體的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感性和識別能力，使他們能夠主動尋找和利用信息來解決問題。

2.信息獲取能力：培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)和其他信息源進行有效檢索和獲取所需信息的能力。

3.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生篩選、評估和整合信息的能力，使他們能夠從大量的信息中提取有用并及時的信息。

4.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，使他們能夠負責(zé)任地使用和傳播信息。重點難點及解決辦法《第2節(jié)在信息海洋中獲取信息》的重點難點如下：

1.重點：信息檢索的基本方法和技巧，互聯(lián)網(wǎng)信息檢索工具的使用。

解決辦法：通過案例分析和實際操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)關(guān)鍵詞搜索和分類搜索等方法，同時提供搜索引擎的使用技巧指導(dǎo)。

2.難點：從大量的信息中篩選和評估信息的可信度，以及利用信息檢索結(jié)果進行有效的信息整合和利用。

解決辦法：通過實際案例和討論，讓學(xué)生了解信息評估的標準和方法，提供信息整合的策略和技巧，同時進行實際操作練習(xí)。

3.重點：信息檢索的倫理和法律問題，信息道德。

解決辦法：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解和討論信息檢索的倫理和法律問題，強調(diào)信息道德的重要性，提供相關(guān)的案例和實際操作指導(dǎo)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握信息檢索的方法和技巧，提高他們的信息獲取能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生進行小組討論和合作，共同解決信息檢索中的問題，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析實際案例，讓學(xué)生了解信息檢索的應(yīng)用場景和重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示信息檢索的案例和實際操作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺進行課堂演示和練習(xí)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)軟件工具：使用教學(xué)軟件工具進行信息檢索的實際操作練習(xí)，提供即時反饋和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生介紹一位在信息檢索方面取得突出成就的人物，如Google的創(chuàng)始人LarryPage和SergeyBrin，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

問題提出：提問學(xué)生在生活中如何獲取所需信息，引導(dǎo)學(xué)生思考信息檢索的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

講解信息檢索的基本概念和方法，如關(guān)鍵詞搜索、分類搜索等。

演示互聯(lián)網(wǎng)信息檢索工具的使用，如搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫等。

講解信息獲取的技巧，如如何篩選和評估信息的可信度、如何利用信息檢索結(jié)果進行有效的信息整合和利用等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題設(shè)計：布置針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

練習(xí)解答：學(xué)生互相討論，共同解決問題，教師巡回指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

提問解答：針對學(xué)生的回答，教師進行點評和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考信息檢索在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如學(xué)術(shù)研究、企業(yè)調(diào)查、個人生活等。

鼓勵學(xué)生分享自己在信息檢索方面的經(jīng)驗和心得，促進師生互動。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)信息檢索的方法和技巧。

鼓勵學(xué)生反思自己在信息檢索方面的不足，提出改進措施。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際操作，鞏固課堂所學(xué)。

作業(yè)反饋：教師收集學(xué)生作業(yè)，進行批改和反饋，確保學(xué)生掌握信息檢索能力。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要注重創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的實際需求和興趣，緊扣重難點，通過師生互動、生生互動等方式，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠了解信息檢索的基本概念和方法，如關(guān)鍵詞搜索、分類搜索等，并能夠運用這些方法有效地獲取所需信息。

2.學(xué)生能夠熟練地使用互聯(lián)網(wǎng)信息檢索工具，如搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫等，并能夠掌握這些工具的使用技巧。

3.學(xué)生能夠掌握信息獲取的技巧，如如何篩選和評估信息的可信度，如何利用信息檢索結(jié)果進行有效的信息整合和利用。

4.學(xué)生能夠在實際操作中運用所學(xué)知識和技能，解決生活中的信息檢索問題，提高他們的信息素養(yǎng)和信息獲取能力。

5.學(xué)生能夠遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，負責(zé)任地使用和傳播信息，提高他們的信息道德意識。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實踐操作和合作學(xué)習(xí)，通過案例分析和實際操作，讓學(xué)生掌握了信息檢索的方法和技巧。在教學(xué)方法上，我采用了實踐教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和解決問題，培養(yǎng)了他們的信息獲取能力和團隊合作能力。

在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀律的維護和學(xué)生的參與度。通過提問和討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使他們能夠積極參與到課堂活動中來。同時，我也注意到了課堂時間的分配，確保了每個環(huán)節(jié)的順利進行。

2.教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認為學(xué)生在信息檢索的基本概念和方法方面有了較好的理解和掌握。他們能夠熟練地使用互聯(lián)網(wǎng)信息檢索工具，并能夠掌握這些工具的使用技巧。同時，學(xué)生也能夠在實際操作中運用所學(xué)知識和技能，解決生活中的信息檢索問題。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題和不足。首先，學(xué)生在信息篩選和評估信息的可信度方面還需進一步提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高他們的信息評估能力。其次，部分學(xué)生在課堂參與度和積極性方面仍有待提高。我將進一步關(guān)注這些學(xué)生，了解他們的需求和困難，采取相應(yīng)的措施激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高他們在信息篩選和評估方面的能力?？梢酝ㄟ^設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和實際意義的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中提高信息評估能力。

2.關(guān)注課堂參與度和積極性較低的學(xué)生，了解他們的需求和困難。可以通過個別輔導(dǎo)、激勵機制等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的實踐操作和合作學(xué)習(xí)，通過案例分析和實際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握信息檢索的方法和技巧。同時，我也會注意課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠認真聽講、主動提問，課堂氣氛活躍。學(xué)生對于信息檢索的基本概念和方法有了較好的理解和掌握，能夠熟練地使用互聯(lián)網(wǎng)信息檢索工具。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠積極分享自己的觀點和經(jīng)驗，共同解決問題。他們通過合作學(xué)習(xí)，提高了信息獲取和處理能力，同時也培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對課堂內(nèi)容的掌握。他們能夠正確地運用信息檢索的方法和技巧，解決實際問題。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

4.學(xué)生作品：學(xué)生在完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)時，表現(xiàn)出較高的創(chuàng)造性和實踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際操作中，解決生活中的信息檢索問題，提高了信息素養(yǎng)和信息獲取能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成果，我給予積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)較好的學(xué)生，我鼓勵他們繼續(xù)努力，發(fā)揮潛力。對于表現(xiàn)有待提高的學(xué)生，我提出針對性的建議，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M和提高。同時，我也會關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難，提供必要的支持和幫助。典型例題講解1.例題一：信息檢索的方法和技巧

題目：如何使用搜索引擎快速找到關(guān)于“環(huán)境保護”方面的文章？

解答：

-打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“環(huán)境保護”。

-使用分類搜索功能，選擇“文章”或“論文”分類。

-利用搜索引擎提供的篩選功能，如時間、作者、文章類型等，進一步縮小搜索范圍。

2.例題二：信息評估的能力

題目：如何評估從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一篇關(guān)于“氣候變化”的文章的可信度？

解答：

-檢查文章的來源，是否是知名媒體、學(xué)術(shù)機構(gòu)或?qū)＜野l(fā)布的。

-分析文章的內(nèi)容，是否有充分的證據(jù)支持觀點，邏輯是否合理。

-查找文章作者的背景信息，了解其專業(yè)性和相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗。

3.例題三：信息整合的能力

題目：請你整合一下關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展”的三篇不同來源的文章，總結(jié)其主要觀點和論據(jù)。

解答：

-閱讀并理解每篇文章的主要內(nèi)容和觀點。

-提取關(guān)鍵信息和論據(jù)，進行比較和分析。

-整合相似的觀點和論據(jù)，形成一篇概括性的總結(jié)。

4.例題四：信息檢索的應(yīng)用

題目：如何利用信息檢索結(jié)