理工科畢業(yè)生求職信

1、理工科畢業(yè)生求職信【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝人家工作順利】大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績一直保持 優(yōu)秀，工作和生活都本著團結(jié)、奮進、 求實、創(chuàng)新”的原則，時刻嚴格要求自己, 不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。在學(xué)習(xí)方面。本人以專業(yè)為主體， 其他科目知識為輔。大學(xué)四年認真學(xué)習(xí) 各科專業(yè)課程，已基本掌握專業(yè)知識以 及與專業(yè)相關(guān)的知識體系。為了能很好 的掌握所學(xué)知識，充分發(fā)揮數(shù)理統(tǒng)計的 領(lǐng)域，我平時從不放棄過鍛煉自己的機 會；只要是跟統(tǒng)計學(xué)有關(guān)的事情我都要 去嘗試，去努力把它做好。另外，我非 常注重英語能力的培養(yǎng)，每天早上堅持 起來晨讀，

2、注重英語口語能力的培養(yǎng)； 努力培養(yǎng)好英語語感；大學(xué)期間順利通過英語四六級考試，扎下了良好的英語 基礎(chǔ)。四年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗 積累，對于面對未來，邁向社會的我來 說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我 無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇; 面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我 期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一 個機遇，相信自己一定會演繹岀精彩的 一幕。情上，而不易受到外界干擾,作為一名好范文，也許我的知識有 限，也許我還太年輕，缺乏實踐經(jīng)驗， 也許在某些方面我無法像其他人一樣工 作自如，但年輕意味著熱情與活力。我 沒有太多經(jīng)驗，并不代表我不行。因為 沒有經(jīng)驗，反而更能讓我將注意力集中 在一

3、件事 保持自己的想法，保持自己的成就感。這樣才會更有動力，才會是大的收 獲。我自信能憑自己的能力和學(xué)習(xí)在畢 業(yè)以后的工作學(xué)習(xí)與生活中克服各種困 難，不斷實現(xiàn)人生價值與追求的目標(biāo)。理工花生的就業(yè)形勢分析O+茁丄曰大學(xué)是一個令人充滿向往和理想的 地方，進入大學(xué)時，我們都伴著意氣風(fēng) 發(fā)的朝氣，對未來的渴望指引我們來到 這個理想的殿堂?；蛟S當(dāng)時我們不曾想 過大學(xué)畢業(yè)時的狀況，那么為了我們充 滿陽光的未來，就讓大家一起隨我來了 解一下，我們即將面臨的處境吧伴隨著高校畢業(yè)生的人數(shù)不斷的 加，近年來作為學(xué)好數(shù)理化，走遍天二 都不怕”的理工科大學(xué)生的就業(yè)形勢也 愈發(fā)的嚴峻。面對越來越嚴峻的就業(yè)形 勢，清楚的認

4、識當(dāng)今社會的就業(yè)現(xiàn)狀， 把握正確的就業(yè)觀念，成為理工科畢業(yè) 生亟待解決的問題。半以上的數(shù)近年來大學(xué)畢業(yè)生持續(xù)增加，理工 科學(xué)生占據(jù)大學(xué)畢業(yè)生 量。由于咼fe擴招，而帶來的大學(xué)生就 業(yè)人數(shù)急劇增長，而社會需求趨于飽和 的問題也越加凸顯。雖然高校擴招已經(jīng) 基本告一段落，但是高校擴招所帶來的 影響已經(jīng)出現(xiàn)，并將在一段時期內(nèi)長久的存在。作為一個理工科分樂觀，我們需 要認識到我們未來的就業(yè)形勢，它是嚴 峻的，不可忽視的，而且并非 的存在。雖然我們還未步入社會，但是 直面這種現(xiàn)狀的時候馬上就要到來了。 對于我們大多數(shù)理工科學(xué)生來說，沒有 人可以逃避。從現(xiàn)在開始，了解社會現(xiàn) 狀，認清所處專業(yè)的就業(yè)情況，對自

5、己 有一個良好的定位，是十分急切的。生的我們的數(shù)據(jù)顯示， 2014 年高校畢業(yè)生的數(shù) 量達到 727 萬，而這個數(shù)據(jù)在 2014 年是 699 萬，2014 年是 680 萬，2014 年是 660 萬，2014 年 631 萬，2014 年 611 萬，2014 年 559 萬。明顯發(fā)現(xiàn) 2014 年的畢業(yè)生數(shù) 量比 2014 年多了近 30 萬，而實時數(shù)據(jù) 顯示理工科學(xué)生占了大學(xué)生總數(shù)的 70% 左右。而這個數(shù)據(jù)可能會比調(diào)查顯示的 更高。這對于作為理工科即“更難就業(yè)確是個不太好的消息， 看來 2014 年將會 是新的史上最難就業(yè)季了， 季”。分析畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，理工科 學(xué)生就業(yè)愈加困難

6、的原因，無非是以下幾個方面。 最近幾年高校招生人數(shù)持續(xù)增 加。由于進入 20 世紀以來，我國經(jīng)濟的 持續(xù)高速的發(fā)展，國家對大學(xué)生的需求 量不斷的增加，國家政策鼓勵高校擴招。正是這種對人才的需求，使得高校招生 人數(shù)不斷增長，從而導(dǎo)致高校的畢業(yè)生 也持續(xù)增加。加上近年來海歸人數(shù)的增 加，更加劇了就業(yè)壓力?？墒钱?dāng)供大于 求的時候，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的過快增長 也帶來一些相應(yīng)的負面問題。高校畢業(yè) 生人數(shù) 業(yè)生的生總數(shù)的增加自然表明理工科學(xué) 也在持續(xù)增加，相應(yīng)的理工科畢 就業(yè)前景也不容樂觀。高校畢業(yè)人數(shù)的 持續(xù)增加是導(dǎo)致就業(yè)壓力的最直接原 因！ 理工科專業(yè)崗位需求正在向 “日 趨飽和”的方向發(fā)展?，F(xiàn)在正處在

7、大力 發(fā)展國家建設(shè)的時期，理工科大學(xué) 的需求量很大，建設(shè)型人才的需求催了理工科院校的大規(guī)模招生。但是隨 著理工科畢業(yè)生數(shù)量急劇持續(xù)的增加， 而有限的理工專業(yè)崗位日趨飽和的情況 下。對于未來幾年的理工科畢業(yè)生來說, 就業(yè)壓力其實是非常大的。大多數(shù)崗位 都已注入新鮮的血液，而年長的理工專 業(yè)人士也處在黃金發(fā)展階段，那么新畢 業(yè)的理工科學(xué)生進入各自領(lǐng)域，發(fā)揮專 長的機會就不斷的減少，雖然也有一部 分的理工工作者進入退休階段，但是這 種空缺根本填補不了理工科大學(xué)生就業(yè) 崗位的空缺。崗位數(shù)量有限，限制了就 業(yè)，增加了就業(yè)困難，崗位有限是最現(xiàn) 實的客觀原因！大多數(shù)大學(xué)生思想觀念不成熟。 我們不得不承認這是

8、一個急功近利的盯 代。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生自以為上了大學(xué), 就跟別人不一樣，就一心想要一個他們 心中的理想工作，結(jié)果就是：你想去的 用人單位看不上你，想要你的用人單位 你看不上！其實這也無可厚非，畢竟我 們上大學(xué)就是為了能夠找一個好的工 作。但是對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說， 還是腳踏實地，從基層做起，慢慢積累 經(jīng)驗，以求日后的發(fā)展。主觀因素在就業(yè)過程中起到了不可忽視的作用！業(yè)。我國的教育體影響高校畢業(yè)生就業(yè)的體制機 制障礙。社會的高速發(fā)展，所帶來的體 制機制的相對落后，也在一定程度上影 響了理工科學(xué)生的就生的的地方，大學(xué)生比較少。而一些地 方的待就業(yè)大學(xué)生制處于轉(zhuǎn)型的階段，因此存在著專業(yè)設(shè) 置不合理

9、，教學(xué)環(huán)境制約，造成部分專 業(yè)與實際需求不相符的現(xiàn)象，尤其是在 高校擴招的現(xiàn)象嚴重，降低了教學(xué)質(zhì)量。 社會不能對大學(xué)生進行有效的利用，畢 大學(xué)生分布區(qū)域不均，一些需要大學(xué),則為了少量較優(yōu)越 的工作環(huán)境扎堆在一起，例如北京，上 海。而國家沒有十分針對性的對大學(xué)乞 進行有效的引導(dǎo)，和政策的鼓勵。不難 看岀，解決體制問題是避免人才擁擠和 優(yōu)秀資源浪費，從而較大程度的解決理 工科學(xué)生就業(yè)，一個比較有效的突破口就業(yè)政策體系、服務(wù)體系和市場 體系。就業(yè)機構(gòu)相對較少，就業(yè)政策還 不完善，社會服務(wù)體系相對落后，市場自動調(diào)節(jié)能力不足。整體與社會經(jīng)濟的 高速發(fā)展相脫節(jié)，人才數(shù)量的激增正在 考驗落后的就業(yè)政策。 企

10、業(yè)用工制度的不合理。地域歧 視，性別歧視，學(xué)歷歧視，戶籍歧視，,尤身體歧視。特別是對于理工科 其是理工科的女生們。相比較而言，往往理工科學(xué)女大學(xué)生并不享有同理工科 男大學(xué)生一樣的平等的就業(yè)機會和待 遇。許多用人單位不能對男生和女生一* 視同仁，甚至有的用人單位在招聘啟事 中直接打出 限招男生”的字樣，有的用 人單位以種種理由拒招女生。當(dāng)然地域 歧視，學(xué)歷歧視也是司空見慣。企業(yè)不 以考量所需人才的能力為招聘指標(biāo)，而 是帶著有色眼鏡來招收學(xué)生，那么這 行為便會導(dǎo)致一些學(xué)生從一開始就業(yè)便 面臨了相當(dāng)高的門檻。面對種種對我們不利的情況，難道 我們就不能進行有效的變通么。也許政 策上可能會有一些我們無法

11、改變，但是 我們能改變自己。那么如何改變，如何應(yīng)對這些令人棘手的問題呢。那么就讓 我們來著手分析一下：!i!1加強自我認識，對自我的性格和 能力有個清醒全面的認識，認真分析自 己的興趣愛好，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。扎 實課本理論，學(xué)好課本知識。知識改變 命運。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng) 充分利用大學(xué)四年的寶貴時間，努力學(xué) 好專業(yè)課知識，并在實踐中得到鍛煉2加強社會實踐，努力提升自身的 綜合素質(zhì)，包括身體、心理素質(zhì)與能力。 當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進 步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體 的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強 烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職 業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、

12、 價值觀。3加強人際交往能力， 俗話說的好， 讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如 閱人無數(shù)。在進行學(xué)習(xí)，生活和社會鍛 煉的時候，多與人交往。加強自己的人 際交往的能力，這個對自己與人的溝通交流，對自己的就業(yè)有很大的幫助，也 會讓自己的就業(yè)機遇增加不少。4提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。你要相信 是金子總會發(fā)光的，而能讓自己由內(nèi)到 外散發(fā)出一種能力的東西，就在于素質(zhì) 與修養(yǎng)。課余時間多讀一些課外書籍， 關(guān)注時事，這對于培養(yǎng)一個人的眼界， 對于提升一個人的修養(yǎng)有很大的作用。 而好的修養(yǎng)也會幫助你在未來的求職路 上比別人更有優(yōu)勢，那么在這么激烈的 競爭中，你就會占據(jù)了先機，那么對于 別人來說的難題，也許在你求職

13、的過程 中就不會算是一個問題。，可以選擇參軍，到城鄉(xiāng)基層就業(yè)等國家鼓勵的大學(xué)生就業(yè) 渠道。相信自己能力，對于我們理工科學(xué)5了解國家對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相 關(guān)政策，充分利用有利的條件。對于有 經(jīng)濟優(yōu)勢的家庭，可以選擇創(chuàng)業(yè)，因為 國家在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，給予了很 大的政策引導(dǎo)和經(jīng)濟扶持。對于家庭條 件不太好的畢業(yè)生生來V業(yè)。正確把握工資福利，注重長遠生來說，就業(yè)優(yōu)勢還是相對于文科 說較好的。作為一個合格的理工科畢 生，把握住加強自身完善，提高個人素 質(zhì)。理性的定位就職類型，不盲目從眾, 發(fā)揚艱苦奮斗的精神，力避盲目追逐城 市就 的利益。理工科大學(xué)畢業(yè)生尤其是面臨 著嚴重就業(yè)壓力的女大學(xué)畢業(yè)生，更應(yīng)

14、 該放低位置，踏實謙遜的尋求工作崗位。 著實培養(yǎng)工作能力，注重長遠發(fā)展，而 不應(yīng)該在求職中過于看重初始工資等物 質(zhì)利益。只要注重培養(yǎng)自己的能力，相 信在不久之后，我們便會收到相應(yīng)的 報，功夫不負有心人。天道酬勤，有志者事竟成！在校期間，本人通過不斷的學(xué)習(xí)理 論知識和參與社會實踐，以及在學(xué)校老 師的諄諄教誨、同學(xué)的幫助下，努力將 自己塑造成為一個為人誠實、基礎(chǔ)扎 實、工作踏實”的青年。從思想上來說, 我從一個小男孩到一個為人民服務(wù)的入 黨積極分子， 思想覺悟有了很大的提高。 我熱愛祖國 , 熱愛人民 ,堅決擁護共產(chǎn)黨 領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的 價值是由他對社會對別人所做的貢獻來 衡量的

15、，我積極入入黨的原因也是要努 力實現(xiàn)自我價值。 學(xué)習(xí)方面，我覺得大 學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所 以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實， 一點也不放松 我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同 樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這 個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷 汲取新知識，才不會落伍。在身心素質(zhì)方面，在校期間，養(yǎng)成 了良好的生活習(xí)慣，積極參加學(xué)校、學(xué) 院和班級組織的各項活動，身體健康， 體育合格標(biāo)準達標(biāo)。同時也積極鍛煉自 己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克 服心理障礙，具有良好的承受生活、工 作壓力的能力，適應(yīng)社會發(fā)展要求。 然，本人還存在不足之處，諸如：一是自信心不足，導(dǎo)致做事情過于 瞻前顧后。二是在工

16、作中有時處理問題還不夠 成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠， 做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。在今后的日子里，我會從自身找原 因，揚長避短，努力改善自己，完善自 我。理工科專業(yè)大全理工科專業(yè)分為理、工、農(nóng)、醫(yī)四 個學(xué)科門類，各學(xué)科專業(yè)設(shè)置如下：一、理學(xué)1 數(shù)學(xué)類 ：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)；信 息與計算科2 學(xué)34 技術(shù)567物理學(xué)類：物理學(xué)；應(yīng)用物理化學(xué)：化學(xué)；應(yīng)用化學(xué) 生物科學(xué)類：生物科學(xué)；生物天文學(xué)類：天文學(xué) 地質(zhì)學(xué)類：地質(zhì)學(xué)；地球化學(xué) 地理科學(xué)類：地理科學(xué)；資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理；地理信息系統(tǒng)8 地球物理學(xué)類：地球物理學(xué)學(xué)；應(yīng)用9 大氣科學(xué)類：大氣科 氣象學(xué)10 海洋科學(xué)類：海洋科學(xué) 技術(shù) . 海洋

17、學(xué) 力學(xué)類：理論與應(yīng)用力學(xué)學(xué)與技術(shù)；微電子學(xué)；光信息科學(xué)與技術(shù)13材料科學(xué)類：材料物理；材料化學(xué)14學(xué)環(huán)境科學(xué)類：環(huán)境科學(xué)；生態(tài)學(xué)15心理學(xué)類：心理學(xué)；應(yīng)用心理1112 電子信息科學(xué)類：電子信息科學(xué). 心理咨詢16 統(tǒng)計學(xué)類：統(tǒng)計學(xué) . 電算化會 計與統(tǒng)計、統(tǒng)計與會計等二、工學(xué)1 地礦類：采礦工程；石油工程； 礦物加工工程；勘查技術(shù)與工程；資源 勘查工程 .黃金地質(zhì)勘察與管理2 材料類：冶金工程；金屬材料 工程；無機非金屬材料工程；高分子材料與工程 .化學(xué)裝潢材料及應(yīng)用、寶石學(xué)3 機械類：機械設(shè)計制造及其自 動化；材料成型及控制工程；工業(yè)設(shè)計； 過程裝備與控制工程 ,化工設(shè)備與機械、 飛機及發(fā)

18、動機維修4 儀器儀表類：測控技術(shù)與儀器 . 自動化儀表及應(yīng)用、醫(yī)用電子儀器、測 繪儀器5 能源動力類：核工程與核技術(shù) . 熱能與動力工程、制冷低溫技術(shù)、采暖 與通風(fēng)6 電氣信息類：電氣工程及其自 動化；自動化；電子信息工程；通信工 程；計算機科.| 八科學(xué)與技術(shù)； . 軟件工程 .7 土木工程；建筑環(huán)境與設(shè)備工程；給水 排水工程 . 景觀設(shè)計 . 工程造價 . 工程管 理.8 水利類：水利水電工程；水文 與水資源工程；港口航道與海岸工程9 測繪類：測繪工程 . 測量工程、 環(huán)境治理工程 .建類：建筑學(xué)；城市規(guī)劃；10 環(huán)境與安全類：環(huán)境工程；安 全工程 . 室內(nèi)環(huán)境控制工程11 化工與制藥類：

19、化學(xué)工程與工 藝；制藥工程 . 精細化工12 交通運輸類：交通運輸；交通 工程；車輛工程 . 油氣儲運工程； 航海工 程；航海技術(shù)；輪機工程 . 鐵道運輸13 海洋工程類：船舶與海洋工程14 輕工紡織食品類：食品科學(xué)與 工程；輕化工程；包裝工程；印刷工程； 紡織工程；服裝設(shè)計與工程15 航空航天類：飛行器設(shè)計與工 程；飛行器動力工程；飛行器制造工程； 飛行器環(huán)境與生命保障工程 . 航天測控 工程、空間工程16武器類：武器系統(tǒng)與發(fā)射工程； 探測制導(dǎo)與控制技術(shù)；彈藥工程與爆炸 技術(shù)；特種能源工程與煙火技術(shù)；地面 武器機動工程；信息對抗技術(shù) . 、軍械儲 存與管理17 工程力學(xué)類：工程力學(xué) . 工程

20、 結(jié)構(gòu)分析18 生物工程類：生物工程 .生物醫(yī) 學(xué)工程19 農(nóng)業(yè)工程類：農(nóng)業(yè)機械化及其 自動化；農(nóng)業(yè)電氣化與自動化；農(nóng)業(yè)建 筑環(huán)境與能源工程；農(nóng)業(yè)水利工程20 林業(yè)工程類：森林工程；木材 科學(xué)與工程；林產(chǎn)化工 .21 公安技術(shù)類：刑事科學(xué)技術(shù)； 消防工程 . 刑偵技術(shù)等22、公安學(xué)類23. 實用技術(shù)類三、農(nóng)學(xué)植養(yǎng)殖草業(yè)科學(xué)類：草業(yè)科1 植物生產(chǎn)類：農(nóng)學(xué)；園藝；植 物保護；茶學(xué) ,花卉、學(xué) , 商品花2卉、園林花卉技術(shù)、種子種苗等3 森林資源類：林學(xué)；森林資源 保護與游憩；野生動物與自然保護區(qū)管 理4 環(huán)境生態(tài)類：園林；水土保持 與荒漠化防治；農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 ,風(fēng)景園 林、環(huán)境保護等學(xué)、學(xué)：蠶學(xué)

21、經(jīng)濟動物、養(yǎng)殖技術(shù)等 動物醫(yī)學(xué)類：動物醫(yī)學(xué) ;包括動5 動物生產(chǎn)類：動物科 動物科6 物衛(wèi)生檢驗、畜牧獸醫(yī)、動植物檢疫等7 水產(chǎn)類：水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)；海洋漁 業(yè)科學(xué)與技術(shù) ,名特水產(chǎn)養(yǎng)殖、資源與漁 政管理等8、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類四、醫(yī)學(xué)1 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)2 預(yù)防醫(yī)學(xué)類：預(yù)防醫(yī)學(xué) , 衛(wèi)生檢 驗、婦幼衛(wèi)生等!i!3 臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類：臨床 醫(yī)學(xué)；麻醉學(xué)；醫(yī)學(xué)影像學(xué)；美容醫(yī)學(xué)、 醫(yī)學(xué)檢驗、高級助產(chǎn)等4 口腔醫(yī)學(xué)類：口腔醫(yī)學(xué) , 口腔修 復(fù)工藝學(xué)醫(yī)學(xué)；針灸推拿5 學(xué)；蒙醫(yī)6中醫(yī)學(xué)類 學(xué)；藏醫(yī) 法醫(yī)學(xué)類：法醫(yī)學(xué)7 護理學(xué)類：護理學(xué) , 高級護理、 中西藥結(jié)合護理8 藥學(xué)類：藥學(xué)；中藥學(xué)；藥物 制劑業(yè)，

22、如電氣生物工程類。還有醫(yī)學(xué)類等專你喜歡物理或者生物方面的專業(yè)， 但理學(xué)類的物理或者生物方面的專業(yè)就 業(yè)率不高。建議在工學(xué)類尋找適合女生 學(xué)的物理或者生物方面的專 信息類， 業(yè)。理工科專業(yè)分為理、工、農(nóng)、醫(yī)四 個學(xué)科門類，各學(xué)科專業(yè)設(shè)置如下： 一、理學(xué)1 數(shù)學(xué)類 ：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)；信 息與計算科2 物理學(xué)類：物理學(xué)；應(yīng)用物理 學(xué)3化學(xué)：化學(xué)；應(yīng)用化學(xué)4 生物科學(xué)類：生物科學(xué)；生物 技術(shù)5天文學(xué)類：天文學(xué)6 地質(zhì)學(xué)類：地質(zhì)學(xué)；地球化學(xué)7 地理科學(xué)類：地理科學(xué)；資源 環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理；地理信息系統(tǒng)89 氣象學(xué)10 技術(shù)1112 學(xué)與技術(shù)； 術(shù)13 化學(xué)14 學(xué)15 學(xué)16地球物理學(xué)類：地球物理學(xué)大

23、氣科學(xué)；應(yīng)用力學(xué)類：理論與應(yīng)用力學(xué) 電子信息科學(xué)類：電子信息科 微電子學(xué)；光信息科學(xué)與技材料科學(xué)類：材料物理；材料環(huán)境科學(xué)類：環(huán)境科學(xué)；生態(tài)心理學(xué)類：心理學(xué)；應(yīng)用心理.、1統(tǒng)計學(xué)類：統(tǒng)計學(xué)學(xué)地礦類：采礦工程；石油工程； 礦物加工工程；勘查技術(shù)與工程；資源 勘查工程2 材料類：冶金工程；金屬材料工程；無機非金屬材料工程；高分子材料與工程3 機械類：機械設(shè)計制造及其自 動化；材料成型及控制工程；工業(yè)設(shè)計； 過程裝備與控制工程4儀器儀表類：測控技術(shù)與儀器5 能源動力類：核工程與核技術(shù)科學(xué)與技術(shù)；生物醫(yī)學(xué)工程7 土木工程；建筑環(huán)境與設(shè)備工程；給水 排水工程8 水利類：水利水電工程；水文 與水資源工程；港口航道與海岸工程 測繪類：測繪工程 環(huán)境與安全類：環(huán)境工程；安