往年浙大英語(yǔ)博士入學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)大薈萃學(xué)習(xí)啊

1、學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說(shuō)：“難死了”。為什么有好多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)：“不得法。” 英語(yǔ)與漢語(yǔ)一樣都是一種語(yǔ)言，為什么你說(shuō)漢語(yǔ)會(huì)如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語(yǔ)環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒(méi)有很好的英語(yǔ)環(huán)境，那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。 一、多“說(shuō)”。 自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而

2、然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。 或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校只是別問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。 如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。 二、多“聽(tīng)” 尋找一切可以聽(tīng)英

3、語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 三、多“讀”。 “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途

4、徑。 四、多“寫(xiě)” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫(xiě)一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a

5、teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫(xiě)下來(lái)印象會(huì)深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練"說(shuō)",吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語(yǔ)小說(shuō)，睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。 背英語(yǔ)單詞技巧 1、循環(huán)記憶法 艾賓浩斯遺忘曲線 人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫(kù)，人腦經(jīng)歷過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情感和情緒，練習(xí)過(guò)的動(dòng)作，都可以成為人

6、們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過(guò)記憶完成的。從"記"到"憶"是有個(gè)過(guò)程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多 人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。 在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過(guò)程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過(guò)程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節(jié))的信息，可是每個(gè)人的記憶

7、寶庫(kù)被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)?，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問(wèn)題-即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。 一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋 德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。 根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過(guò)程是這樣的： 輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記

8、憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。那么，對(duì)于我們來(lái)講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過(guò)的東西不能再認(rèn)起來(lái)，也不能回憶起來(lái)，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是拿自己作為測(cè)試對(duì)象的，他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒(méi)有意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來(lái)的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經(jīng)過(guò)對(duì)自己的測(cè)試，得到了一些數(shù)據(jù)。 然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非

9、常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。 這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來(lái)的25%)。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙

10、組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。 二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線 而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無(wú)意義音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5次；為了記住36個(gè)無(wú)意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩(shī)中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無(wú)意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來(lái)的時(shí)候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線，而且是對(duì)無(wú)意義

11、的音節(jié)而言，對(duì)于與其他材料的對(duì)比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，不過(guò)他們大體上都是一致的。 因此，艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線-個(gè)性化的艾賓浩斯 上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過(guò)了大量測(cè)試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。 但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。規(guī)律對(duì)于自然

12、人改造世界的行為，只能起一個(gè)催化的作用，如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線 2如何學(xué)英語(yǔ) 下定決心，堅(jiān)持不懈 英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門(mén)語(yǔ)言技能，通過(guò)大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于

13、求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內(nèi)容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫(xiě)了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。 注意方法，循序漸進(jìn) 決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要

14、踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。 （1）要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。 （2）掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記

15、不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。 （3）掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，通過(guò)例句或語(yǔ)言現(xiàn)象把死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。 提前預(yù)習(xí)，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把

16、握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。 認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽(tīng)講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講

17、的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。總之，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。 完成作業(yè)，找出問(wèn)題 學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習(xí)，英語(yǔ)是練出來(lái)的， 一定不要偷懶。 及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí) 學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘

18、現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程。 總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語(yǔ)題記：英語(yǔ)真題的作用首先就是看題型、看難度，進(jìn)而進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練練習(xí)。其次就是做模擬練習(xí)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，

19、進(jìn)而對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)?？梢韵茸鲆惶祝瑢?duì)答案，看看哪里差，然后用其他資料進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。過(guò)段時(shí)間再做一套，看看自己的提高情況。轉(zhuǎn)載浙江大學(xué)考博英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)談我是2005年春博，已經(jīng)順利過(guò)關(guān)，我就來(lái)談一談?wù)愦罂疾┑母邢氚?。其?shí)在此之前我也參加了2004年秋博考試，但是因?yàn)榛緵](méi)有準(zhǔn)備，所以英語(yǔ)沒(méi)過(guò)。在總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)浙大考博關(guān)鍵在于導(dǎo)師和英語(yǔ)。英語(yǔ)當(dāng)然是一定要過(guò)的，雖然總體難度不算大，但聽(tīng)力單獨(dú)畫(huà)線是一個(gè)障礙，很多人就栽在上面了。我這次以70/12順利過(guò)關(guān)（今年分?jǐn)?shù)線53/7），應(yīng)該說(shuō)除了幸運(yùn)之外也是充分準(zhǔn)備的結(jié)果。考試題型都是很常見(jiàn)的，有選擇、完形填空、閱讀、漢譯英等，選擇以詞

20、匯為主，語(yǔ)法幾乎不考。詞匯也沒(méi)有必要去找所謂的大綱或去背GRE，詞匯量大概800010000就可以了，我復(fù)習(xí)用的詞匯手冊(cè)是征服考博英語(yǔ)考試10000詞，上面的信息足夠用了，查起來(lái)也比較方便。完型難度一般，應(yīng)該與六級(jí)差不多。閱讀是個(gè)雞肋，難度雖然不大，但分值較低，每一題才1分，真的很不爽。復(fù)習(xí)可以用一般的六級(jí)和考碩、博的閱讀練習(xí)。漢譯英是翻譯一整篇短文，能找到的復(fù)習(xí)資料較少，建議可以看看TOEFL或GRE的作文。最后說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力。聽(tīng)力一直是我比較頭大的，本來(lái)基礎(chǔ)就不怎么樣，浙大的聽(tīng)力還是帶口音的，據(jù)說(shuō)每次都是隨便找個(gè)外教來(lái)念，錄音質(zhì)量也很差，這次錄音里竟然還有電話鈴聲！不過(guò)復(fù)習(xí)有一本被眾博友奉為經(jīng)典

21、的實(shí)用聽(tīng)力，里面的題型和考試一模一樣，題材和難度也極其相似。我是考試前1個(gè)月才開(kāi)始聽(tīng)的，每天大概34小時(shí)，考試的時(shí)候感覺(jué)不是很好，但結(jié)果還算滿意。當(dāng)然保險(xiǎn)起見(jiàn)還是建議再多聽(tīng)其他材料。實(shí)用聽(tīng)力的mp3在浙大校園網(wǎng)可能有下載，買書(shū)最好托在杭州的熟人。說(shuō)到買實(shí)用聽(tīng)力這本書(shū)我還費(fèi)了一番周折。我是直接從浙大出版社郵購(gòu)的，7月份寄錢，1星期后發(fā)貨，收到后發(fā)現(xiàn)磁帶里的內(nèi)容不但是亂序排列，而且還缺內(nèi)容。后到浙大找出版社換，態(tài)度尚可但是一直缺貨且不能退款，有一次聽(tīng)見(jiàn)里面的工人說(shuō)，我這批貨本來(lái)就是有問(wèn)題的就不應(yīng)該發(fā)出去，聽(tīng)罷當(dāng)場(chǎng)ft最后考試在即，實(shí)在等不及了，就換了mp3光盤(pán)（當(dāng)時(shí)剛出）每天猛聽(tīng)。很多博友比較關(guān)心

22、往年試卷，我認(rèn)為專業(yè)課的往年考卷可能比較重要。因?yàn)閷I(yè)考試透明度比較低，如果能得到試卷就能對(duì)考試心中有數(shù)，甚至可能碰到重復(fù)的考題。而英語(yǔ)考試差別都不大，只要你收集一些關(guān)于考試的基本信息，如題型、難度等，基本就可以知道自己的差距了。 2005年4月浙江大學(xué)考博英語(yǔ)試題基本情況 一、 聽(tīng)力部分（20%） 1.放音之前給20秒鐘時(shí)間來(lái)看題目?；卮饐?wèn)題3個(gè)單詞，是一篇短文，讀的速度比較慢，但是發(fā)音可能有點(diǎn)怪。 2. 放音之前給20或者30秒鐘時(shí)間來(lái)看題目?；卮饐?wèn)題5個(gè)單詞，是一篇短文，讀的速度比較慢，而且不是很難的。 3放音之前給15秒鐘時(shí)間來(lái)看題目。是三篇短文，讀的速度正常，每篇讀完只有15秒鐘來(lái)做

23、題目。所以，最好是記住理解，而不是先做。等全部做完了以后再做。不過(guò)也要看個(gè)人情況的。 二、 完型填空（20%） 一分一個(gè)比較不爽。難度相對(duì)不大。 三、 閱讀理解（20%） 難度大概就是四級(jí)水平，一分一個(gè)，而且可以在原文中找到答案。應(yīng)該是送分的部分。 四、 單詞（15%） 一分一個(gè)，是個(gè)比較重要的部分了。基本在碩士博士學(xué)位研究生英語(yǔ)教學(xué)大綱里面。 五、 翻譯（25%） 中譯英 基本是經(jīng)濟(jì)類的內(nèi)容，或者是大眾科學(xué)方面的。應(yīng)該不是太專業(yè)了。 每年的題型可能有些變化的。因此要關(guān)注一下具體招生通知。 需要準(zhǔn)備的資料主要有： 碩士博士學(xué)位研究生英語(yǔ)教學(xué)大綱 重慶大學(xué)出版社 實(shí)用聽(tīng)力 浙江大學(xué)出版社 其他的

24、一些閱讀理解以及完形填空什么的題目也多做做。 浙大的英語(yǔ)難在聽(tīng)力另外做要求。因此是一個(gè)要引起重視的地方。很多同學(xué)就是沒(méi)有重視，才疼失機(jī)會(huì)。也很讓人惋惜。 最后祝賀大家好運(yùn)吧！ 2005年秋季博士入學(xué)考試 英語(yǔ)聽(tīng)力20分，每題1分第一部分 填空，每個(gè)空no more than 3 words，內(nèi)容是一個(gè)旅游團(tuán)去旅游，中間要填時(shí)間，地點(diǎn)等。5個(gè)小題，本次考試中有兩處是填時(shí)間，還有兩處只填一個(gè)詞。第二部分 填空，每個(gè)空no more than 5 words，內(nèi)容是關(guān)于人口普查。5個(gè)小題，本次考試有兩個(gè)空填的是百分比，有一處是時(shí)間，只有一個(gè)空填5個(gè)單詞，基本是以問(wèn)答的形式出現(xiàn)。第三部分 短文，三篇，

25、每篇3個(gè)或者4個(gè)問(wèn)題，給出問(wèn)題和選項(xiàng)，選擇正確答案，很簡(jiǎn)單。聽(tīng)力部分，只要按照浙大出版，張振中主編的碩士生英語(yǔ)之二實(shí)用聽(tīng)力詞匯15小題，15分，全是六級(jí)詞匯，其中有兩題就六級(jí)考過(guò)的，很簡(jiǎn)單，這一項(xiàng)最容易得分。詞匯從一開(kāi)始只背六級(jí)詞匯（2000多個(gè)），要熟練。 完形填空20空，20分，六級(jí)難度，也是可以很快做完的，這項(xiàng)的成績(jī)是可以拉開(kāi)差距的，應(yīng)該多花時(shí)間認(rèn)真答題，復(fù)習(xí)時(shí)可以參考清華的博士入學(xué)考試指導(dǎo)，六級(jí)完形填空。 閱讀理解4篇，每篇5個(gè)問(wèn)題，本次考試包括科學(xué)（基因工程），環(huán)境等內(nèi)容，20分，文章長(zhǎng)度跟6級(jí)差不多，不及六級(jí)難度。按照六級(jí)的閱讀復(fù)習(xí)肯定沒(méi)有問(wèn)題。 漢譯英，300字左右，25分，沒(méi)有

26、什么生僻的詞。本次考試翻譯內(nèi)容是“美國(guó)社會(huì)婦女地位”。出自美國(guó)社會(huì)面面觀-英文閱讀·翻譯·寫(xiě)作指南北京-海洋出版社 1996 。這塊不好對(duì)付，根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)就是，不會(huì)翻譯的詞匯盡量不譯出，一定要使得語(yǔ)句流暢，語(yǔ)意明白。這塊本人考試時(shí)花的時(shí)間最多，有1個(gè)小時(shí)以上。每天花2個(gè)小時(shí)搞聽(tīng)力，搞定聽(tīng)力基本上就考上了。培養(yǎng)自己突然進(jìn)入聽(tīng)英語(yǔ)短文的能力，因?yàn)檎愦舐?tīng)力考試前面沒(méi)有試聽(tīng)，開(kāi)始是反復(fù)的播放“這里是浙江大學(xué)博士入學(xué)考試，請(qǐng)調(diào)好你的收音機(jī)準(zhǔn)備考試”，時(shí)間到后，立刻開(kāi)始播放“part one.”，很多人第一篇根本拿不到分，主要原因就是很難進(jìn)入狀態(tài)，會(huì)突然蒙了，切記即使你第一篇一個(gè)不填

27、，也不一定考不好，后面10個(gè)短文選擇題還是很簡(jiǎn)單的。另外一定要帶調(diào)頻收音機(jī)，不要用學(xué)校常用的那種耳機(jī)。切記主意考場(chǎng)紀(jì)律，一張白紙帶入都會(huì)讓你立刻離開(kāi)，手機(jī)不能一響就算作弊，提前拆試卷作弊處，我們考試時(shí)候第一場(chǎng)考試后就貼出了8個(gè)這樣的人物。2006年秋本人是浙大最后一屆的3年碩士，今年找工作的難度很大，本人只有試試考博了。雖然本人是浙大的學(xué)生，但在復(fù)習(xí)時(shí)間上根本沒(méi)優(yōu)勢(shì)（大部分時(shí)間還要做實(shí)驗(yàn)）。我前后復(fù)習(xí)的時(shí)間可能也就1個(gè)多月。當(dāng)然我考的專業(yè)課相對(duì)要容易些。但關(guān)鍵是英語(yǔ)。其實(shí)浙大考博的聽(tīng)力題型與考研（考研聽(tīng)力也就考了3年：02-04）的基本上一樣，我建議大家可以按考研的聽(tīng)力復(fù)習(xí)。今年聽(tīng)力的第一篇短

28、文是關(guān)于女性休閑方式的調(diào)查報(bào)告，第二偏短文是關(guān)于游樂(lè)園的。后面3片短文中有一篇是講狄更斯的生平。漢譯英是關(guān)于世界人口增長(zhǎng)。聽(tīng)力中前10分，即要寫(xiě)單詞回答問(wèn)題，不容易得到，但后10分，即聽(tīng)短文，選ABCD，較容易得分，可以說(shuō)聽(tīng)力的后10很關(guān)鍵。其實(shí)大部人考過(guò)以后都說(shuō)除了聽(tīng)力，試卷并不太難，但要想得到高分也不容易。1. 浙大考博英語(yǔ)的幾千份卷子是在一天內(nèi)改完的；2. 英語(yǔ)翻譯題的長(zhǎng)度是一年比一年長(zhǎng)的，07年從長(zhǎng)度和詞匯難度上都屬空前。3. 英語(yǔ)聽(tīng)力并非像某些人傳得那樣“音質(zhì)不清晰”，有"重慶口音"等等，考場(chǎng)上只要你的收音機(jī)不串臺(tái)，還是相當(dāng)清晰的。歷史上的確是有一年，聽(tīng)力試題發(fā)生

29、了泄露，浙大老師臨時(shí)自己錄了幾段，所以那一年的聽(tīng)力聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不夠地道，其余年份都是外教錄音。標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音居多，既不是托福中的美音，也不是呆板的倫敦腔。速度比實(shí)用聽(tīng)力稍快，比白潔慢。4. 聽(tīng)力PartA,PartB中的填空，如果實(shí)在不會(huì)，不要空著，填上%,$,km,kg等符號(hào)也是會(huì)給0.5分的。5. 改卷老師在每篇翻譯題上停留的時(shí)間相當(dāng)于高考改語(yǔ)文作文。前2段作為門(mén)面要仔細(xì)翻譯，后幾段無(wú)需打草稿，直接寫(xiě)就可以。6. 浙大英語(yǔ)推薦做題順序?yàn)椋郝?tīng)力-詞匯-完型-翻譯-閱讀科技類-閱讀人文類。考場(chǎng)上隨處可見(jiàn)交卷的時(shí)候翻譯部分基本空白的試卷，優(yōu)先做分值大，拿分快的題才是硬道理。7. 浙大考博詞匯不像考研

30、詞匯，更不是考綱上要求的重慶出版社的那本詞匯表，也不要捧著xx考博詞匯10000狂背，推薦用6級(jí)高頻詞匯表，網(wǎng)上隨處可以下載，多看看往年的詞匯題，多做做6級(jí)詞匯題，重點(diǎn)在近義詞匯的辨析，區(qū)分。聽(tīng)力的練習(xí)材料主要有三個(gè)，一是真題聽(tīng)力，二是復(fù)習(xí)指南聽(tīng)力，三是實(shí)用聽(tīng)力，這三個(gè)的聽(tīng)力針對(duì)性強(qiáng)。聽(tīng)力的練習(xí)首先多聽(tīng)?zhēng)妆椋?tīng)?zhēng)妆橹筮€聽(tīng)不懂再看原文，把聽(tīng)不懂的記住它的發(fā)音。聽(tīng)力最好每天都聽(tīng)一下，時(shí)間也不用很長(zhǎng)，半個(gè)多小時(shí)即可。考試的時(shí)候試卷會(huì)提前發(fā)下來(lái)，發(fā)下來(lái)后抓緊瀏覽卷面上的內(nèi)容，通過(guò)卷面上的提問(wèn)問(wèn)題來(lái)猜測(cè)了解短文所要講的大概方向背景。浙大聽(tīng)力的特點(diǎn)就是在Part A和Part B這兩部分，這兩部分聽(tīng)力錄

31、音都放兩遍。Part C就和四六級(jí)的一樣了。 浙大考博歸來(lái)話英語(yǔ)考試也算一種紀(jì)念 作者: gztjl 發(fā)布日期: 2007-3-19 查看數(shù): 347 出自: 先介紹浙大英語(yǔ)考試的一些基本資料。題型聽(tīng)力（20）兩篇聽(tīng)短文填空第一篇是填少于三個(gè)字的關(guān)于野營(yíng)camping（不難，但有一個(gè)單詞我聽(tīng)不清）第二篇是填少于五個(gè)字的關(guān)于一個(gè)人在城市里面走路勝于開(kāi)車（比較簡(jiǎn)單）下面三篇是聽(tīng)短文選擇答案一篇是關(guān)于兒童音樂(lè)實(shí)驗(yàn)的（兩篇聽(tīng)起來(lái)不難，一篇較難但是選擇起來(lái)應(yīng)該可以撈到1個(gè)吧）詞匯語(yǔ)法（15）都不難完型填空（20）也不算難（可惜本人去之前壓根就沒(méi)有做這種題）閱讀理解（20）四篇文章每篇五個(gè)選擇，1分1個(gè)一

32、篇是關(guān)于西安兵馬俑的、一篇是關(guān)于計(jì)算機(jī)運(yùn)用的（里面的單詞我不認(rèn)識(shí)，不過(guò)內(nèi)容看過(guò)就是有人用計(jì)算機(jī)歸類文學(xué)作品的風(fēng)格來(lái)尋找作者作品）、還兩篇記不起來(lái)了。漢譯英（25）內(nèi)容是關(guān)于城市中的土地利用。有幾個(gè)單詞不會(huì)（看見(jiàn)認(rèn)識(shí)但是拼不出來(lái)）悲劇性的、荒唐的等等吧！考完了馬上回憶應(yīng)該更多一些內(nèi)容，但是要接著考專業(yè)只記得那么多了?。ㄆ鋵?shí)全部回憶起來(lái)也沒(méi)有什么借鑒價(jià)值）。大家如果要考浙大的話其實(shí)前人都有過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹聽(tīng)力是最重要的、漢譯英分傎較高需要認(rèn)真準(zhǔn)備，總體時(shí)間充裕、難度不大。聽(tīng)力強(qiáng)烈推薦實(shí)用聽(tīng)力，網(wǎng)絡(luò)上有下載錄音和文本，好好準(zhǔn)備應(yīng)該可以熟悉之而后攻克之。去杭州那天下大雨，不大好坐車（無(wú)論是打的或者是坐公交）

33、；住宿便宜30元（真是民工價(jià)）但是要早去比我晚的都沒(méi)有的被子睡了去考的人也太多了點(diǎn)吧！沒(méi)事就用這些詞練練你的嘴皮子說(shuō)吧，你是想死呢還是不想活了？好久沒(méi)有人把牛皮吹的這么清新脫俗了！ 你給我滾，馬不停蹄的滾 人人都說(shuō)我丑，其實(shí)我只是美得不明顯。 無(wú)理取鬧,必有所圖！_ 天被熬亮了。 不是路不平，而是你不行。惡心媽媽抱著惡心哭得很傷心，為什么呢？因?yàn)閻盒乃懒艘皇谴虿贿^(guò)你，我早就和你翻臉了。我這心碎得，捧出來(lái)跟餃子餡似的。_ 沒(méi)人牽手，我就揣兜。我的興趣愛(ài)好可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種，靜態(tài)就是睡覺(jué)，動(dòng)態(tài)就是翻身唉這人要一沒(méi)正形，連頭痛都是偏的。我這人不太懂音樂(lè)，所以時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著調(diào)。怎么會(huì)突然想哭？難道我也有些逆流成河的小憂傷？_ 好漂亮的美女叔叔??！我不跟豬摔跤有兩個(gè)原因：首先這讓我自己變得很臟，其次這讓豬很高興。沒(méi)事偷著樂(lè)是不太可能了,偷著胖還是有點(diǎn)兒希望.放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻對(duì)方把你砍成兩瓣兒了。沒(méi)事可做時(shí)，覺(jué)得最累。_ 李碧華說(shuō)過(guò)： 什么叫多余？夏天的棉襖，冬天的蒲扇，還有等我已經(jīng)心冷后你的殷勤。永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)裝嫩，永遠(yuǎn)不知好歹，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。我爸面對(duì)我發(fā)胖一事發(fā)表了看法：沒(méi)有韓紅的命，還得了韓紅的病。你來(lái)我信你不會(huì)走，你走我當(dāng)你沒(méi)來(lái)過(guò)。我們?cè)撨@樣對(duì)待緣分與愛(ài)。曾以