戶外活動及安全

1、每天戶外活動前的排隊成了我最頭疼的一個環(huán)節(jié)。 我發(fā)出 “到教室外面排隊了。 ”就像是 混亂的導(dǎo)火線。 有的孩子連椅子也顧不上放好 ,就擁到我身邊來。 你擠我 ,我擠你 ,經(jīng)常會聽到 “老師,他擠我 ! ”特別是星宇小朋友 ,每次的排隊總會擠在前面 ,總是對我說 “我想排第一個。 ”我 忍不住問 : “站在第一個和站在后面有什么不同嗎?”他發(fā)表自己的意見 : “能拉著老師的手 ,能先玩到玩具。 ”我說 : “那總不能每次都是你排第一個 ,每個小朋友都有機(jī)會。 ”他不高興的說 :“不 好?！庇谑?我換了個口吻說 : “那請你當(dāng)班長 ,幫老師管理后面的小朋友 ,別讓他們掉隊了 ,好嗎 ?” 他馬上很

2、樂意的接受了。想不到 ,在這小小的 “排隊 ”里還有這么多的內(nèi)涵 ,看來孩子的小腦袋中還真藏著不少秘密 在等著我們來發(fā)現(xiàn)呢。 老師要站在孩子的角度上 ,用孩子的眼光來看這個 “第一 ”。那么用什么 方法讓他們主動放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊呢?我們怎么讓大家不爭不搶呢 ? 我試想幾點(diǎn) :1 、可以看誰的表現(xiàn)好 , 就讓誰站第一 ;2、可以輪流站第一 ;3、遇到不講理的孩子 ,教師可以用轉(zhuǎn)移的方法 ,鼓勵他幫老師一起管理小朋友。案例實錄： 有一天， 下午起床后， 我正給女孩子梳頭， 佳佳走過來告訴我說她肚子疼。 于是我用手輕輕給她揉了揉， 提醒她如果還疼就告訴老師。 當(dāng)我組織正常的教育活動

3、時， 突 然“嘩”的一聲，佳佳吐了一地，臉上、身上全是嘔吐物。見此情況我急忙替她擦臉，幫她脫 下弄臟的衣服。琪琪看見了把自己干凈的衣服遞給我說： “老師，今天佳佳沒有帶書包，我 把衣服借給她換。 ”當(dāng)時，我很感動，一個 5 歲孩子在沒人提示下主動幫助同伴，真有點(diǎn)出 乎我的意料?；仡^再一看，大部分幼兒用手捏著鼻子，捂著嘴巴，一副厭惡的表情。卻是另一番景象。于是，我?guī)瓦溥鋼Q好衣服后，遞給她一杯水，關(guān)心地問她： “咪咪， 剛才大家都笑你， 你心里好受嗎 ?”咪咪難過地?fù)u搖頭。 接著， 我向小朋友提出一個問題： “看 到別人生病了，你會怎么辦 ?”有的小朋友說： “不應(yīng)該笑話她。 ”應(yīng)“該拿衣服給她換

4、，倒杯水 給她喝，不應(yīng)該 ”大家發(fā)言非常積極，最后經(jīng)過討論：小朋友知道我們大三班是一個大家庭，每個人都會有困難， 都需要別人的關(guān)心和幫助， 我們應(yīng)該像一家人一樣熱心幫助朋友。這次突發(fā)事件，使我悟出一個道理：同情心離孩子們已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，孩子們被大人 的愛包得水泄不通，不懂得怎樣去同情、關(guān)心別人，事事以 “自我 ”為中心，在生活中也缺乏 謙讓、友愛、團(tuán)結(jié)的精神，常常為了玩具你爭我奪，不會謙讓。可孩子們總會長大，總會離 開父母筑造的窩， 他們要生存， 不僅靠一技之長， 更重要的是學(xué)會如何與人交往， 如何同情、 關(guān)愛別人， 建立良好的人際關(guān)系。 作為幼兒教師， 培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標(biāo)

5、之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機(jī)，方可收到事半功倍的成效。【擴(kuò)展閱讀篇】 幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、 智力和心情得以健康發(fā)展。 可以說幼兒園是小朋友的快樂天地， 可以幫助孩子健康快樂地度 過童年時光， 不僅學(xué)到知識， 而且可以從小接觸集體生活。 幼兒園教育作為整個教育體系基 礎(chǔ)的基礎(chǔ)， 是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育 （性格完整健康、 行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會常識 ）。 其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達(dá)等幾個領(lǐng)域以及各 種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。偉才幼兒園的寶寶們幼兒園以游戲為主要

6、活動，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，并注重 養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。 各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要 內(nèi)容。如英國對幼兒園解釋為 “用實物教學(xué)、玩具、游戲及發(fā)展幼兒智力的學(xué)校 ”，德文解釋 為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校。 ”另外，幼兒園一年中舉行的重要活動還有： 幼兒園的入學(xué)典禮、 六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、運(yùn)動會、圣誕節(jié)、元旦、結(jié)業(yè)典禮等。圖為偉才幼兒園的寶寶戶外活動。圖為青島黑氏飯店舊址，現(xiàn)為市南區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園。起源孩子們正在上課歐文于 1816 年創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校， 最初出現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈善家、 工業(yè)家舉 辦，實質(zhì)上不過的慈善性質(zhì)的社會

7、福利機(jī)構(gòu)而已，那時的幼兒園叫“性格形成新學(xué)園 ”。世界上最有影響的幼兒園是由德國的教育家福祿培爾創(chuàng)辦的。1837 年，福祿培爾在德國勃蘭登堡大膽招收了一批兒童， 成立了世界上第一個教育學(xué)齡前兒童的組織。 在這個組織 中，福祿培爾既不對孩子們進(jìn)行單調(diào)的操練， 更不體罰。 孩子們經(jīng)常被帶到大自然中去，有 時他們一起在花園或室內(nèi)勞動。 他注重培養(yǎng)孩子們的動手勞作技能和集體活動的能力。 在多 年的試驗后，福祿培爾提出，這樣的學(xué)園應(yīng)該叫 “幼兒園 ”，從此幼兒園的名稱就被傳播開來 了。中國最早的幼兒園思想出現(xiàn)在維新運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)人康有為的大同書中。后來清政府頒 布了帶有資產(chǎn)階級性質(zhì)的中國第一個系統(tǒng)學(xué)制。學(xué)制規(guī)

8、定了對 26 歲兒童進(jìn)行教育的蒙養(yǎng) 院，最早出現(xiàn)的是武昌模范小學(xué)蒙養(yǎng)院（1903 年 ）。除了政府辦的外，外國傳教士和中國私人創(chuàng)辦的幼兒園也出現(xiàn)了。到了 1910 年，中國幼兒園的學(xué)生已達(dá) 152 萬多人。幼兒園可愛寶寶分類幼兒園按照時間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對象可以分為幼兒園、 殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園， 按照服務(wù)可以分為雙語幼兒園， 音樂幼兒園， 按照規(guī)模 （包括托、幼合建的 ）可以分為大型幼兒園 （10 個班至 12 個班）、中型幼兒園 （6個班至 9 個班） 和小型幼兒園 （5 個班以下 ）。為了便利教養(yǎng)，一般按照年齡劃分為小班、中班和大班，其中 小班為3 -歲

9、幼兒，每班20-25人，中班為4-5歲幼兒，每班25 -30人，大班為5 -6歲幼 兒，每班31 -35人。課程幼兒園教育課程的編排由領(lǐng)域范圍與年間活動構(gòu)成，課程內(nèi)容相互融合，無明確的科 目區(qū)分。健康包括活潑、輕松愉快地成長，體會充實感;充分的活動自己的身體，循序漸進(jìn)的活動;養(yǎng)成健康、安全的生活習(xí)慣及生活態(tài)度。幼兒園人際關(guān)系包括享受愉快的幼兒園生活，體會通過自己的力量達(dá)到目的的充實感; 與周圍的人的相互交往中培養(yǎng)對他人的愛與信賴感 ;養(yǎng)成社會生活中良好的習(xí)慣及態(tài)度。環(huán)境包括培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對各種事物、現(xiàn)象的興趣與 關(guān)心 ;周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考，并

10、將其應(yīng)用在實際生活中;對周圍事象進(jìn)行考察、思考、學(xué)習(xí)，豐富對事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺。語言包括使兒童體會用語言表達(dá)自己的心情時的快樂;學(xué)會傾聽別人的語言及談話，盡量說出自己所經(jīng)歷的、 所思考的事， 體會相互交流的樂趣 ;在理解日常生活所必需的語言的同時， 多接觸連環(huán)畫與故事書等，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流。表達(dá)包括培養(yǎng)對各種美好事物豐富的感受力 ;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西， 并體會其中的樂趣 ;培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。組成幼兒園用房一般包括：幼兒園1. 兒童活動的室內(nèi)部分， 一般包括活動單元 （活動室、臥室、衛(wèi)生間 （廁所、盥洗、洗浴 ）、 貯藏

11、及衣帽等 ）和全園大活動室 （全園或幾班共同活動室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂舞蹈大教 室）。其中兒童的大部分活動內(nèi)容在活動室進(jìn)行，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組 合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間 為這種多變提供可能，最常見的是正方形和矩形，此外 還有不規(guī)則形、圖形等。此外臥室也是重要的組成部分，兒童白天有 3 小時的睡眠，要求 安靜、 不直接吹風(fēng)， 睡眠時不需要陽光， 平時需陽光照射及通風(fēng)換氣。 活動室與臥室可平面 相結(jié)，也可上下相連。2. 醫(yī)務(wù)管理用房， 主要有醫(yī)療保健、 病兒隔離室、 晨檢、 管理及教師辦公室、會議室。3. 后勤用房，主要有廚房、燒水和消毒、洗衣、木工等。4. 兒童活動室

12、外部分， 主要有每班活動場地、 全園活動場地 （大操場， 對所有兒童開放， 采用草地，此外有河坑、戲水池、滑梯、平衡木）和種植園等。幼兒園設(shè)備幼兒園設(shè)備主要分家具和玩具兩塊。家具有兒童桌椅，兒童床，玩具柜，衣柜，黑板，毛巾架， 口杯架等幼兒園專用設(shè)備。玩具有組合滑梯，秋千，轉(zhuǎn)椅，哈哈鏡，益智玩具，蒙氏教具， 積木等。各種幼兒園專用設(shè)備。還有多種幼兒保護(hù)設(shè)備，主要包括幼兒地墊，幼兒護(hù)墻，幼 兒操場等。設(shè)計規(guī)劃地點(diǎn)選擇應(yīng)滿足下列要求1. 應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。2. 方便家長接送，避免交通干擾。3. 日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美。4. 能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件?？偲矫嬖O(shè)計要求1. 對建筑物、室外游戲場地、綠化用地和雜物院等進(jìn)行總體布置，做到功能合理，方 便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。2. 室外活動場地必須各班設(shè)專用場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方米。各班游戲場地之間宜采取分隔措施。3. 宜布置有集中綠化，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。4. 在供應(yīng)區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對外出入口?；剡吔缂坝螒驁龅?、綠化等宜 設(shè)置安全、美觀、通透的圍護(hù)欄桿。建筑設(shè)計要點(diǎn)1.平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免