（推薦）人教版高一語(yǔ)文第二單元 第4課 第2課時(shí)

1、第2課時(shí)測(cè)試與反饋(分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A氓之蚩蚩(ch)乘彼垝垣(hun) 靡室靡家(m) 載饑載渴(zi)B四牡骙骙(ku) 爾卜爾筮(sh) 淇水湯湯(tn) 夙興夜寐(s)C匪我愆期(qin) 于嗟女兮(ji) 漸車帷裳(chn) 體無(wú)咎言(ji)D象弭魚服(m) 將子無(wú)怒(jin) 雨雪霏霏(fi) 小人所腓(fi)2下列各組中，書寫全都正確的一組是()A躬自悼矣情投意合匪夷所思糜有朝矣B總角之宴 言笑晏晏踟躕不前 其黃而隕C一勞永逸 無(wú)食桑葚即見復(fù)關(guān) 搔首撓耳D向隅而泣 激流勇退無(wú)與士眈 循序漸進(jìn)3對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋

2、有誤的一項(xiàng)是()A無(wú)與士耽(沉溺、迷戀)女也不爽(過(guò)錯(cuò))B體無(wú)咎言(災(zāi)禍) 言笑晏晏(歡樂(lè)的樣子)C不遑啟居(無(wú)暇) 王事靡盬(休止)D夙興夜寐(早晨) 今我來(lái)思(思考)4下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()A淇則有岸，隰則有泮。B曰歸曰歸，歲亦莫止。C士之耽兮，猶可說(shuō)也。D我戍未定，靡使歸聘。5下列句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A將子無(wú)怒，秋以為期乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)B桑之未落，其葉沃若士之耽兮，猶可說(shuō)也C喪亂既平，既安且寧言既遂矣，至于暴矣D信誓旦旦，不思其反今我來(lái)思，雨雪霏霏二、文本閱讀(15分)閱讀采薇，完成69題。采薇采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，狁之故。不

3、遑啟居，狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來(lái)。彼爾維何，維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，狁孔棘。昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！6這首詩(shī)中的士兵對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度是怎樣的？從詩(shī)歌中哪些方面可以看出來(lái)？(3分)答：_7詩(shī)歌前三章都用“采薇采薇”開頭，這樣寫有什么作用？(3分)答：_8詩(shī)歌前三章第二句分別為“薇亦作止”

4、“薇亦柔止”“薇亦剛止”。這三句在內(nèi)容上有什么了解？(4分)答：_9“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”這四句詩(shī)為什么一直備受人們的贊賞？(5分)答：_三、類文閱讀(20分)(一)閱讀王風(fēng)黍離，完成1012題。(9分)彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？10“行邁靡靡”一句中的“靡靡”跟成語(yǔ)“靡靡之音”中的“靡靡”，意思是否一樣？如

5、果一樣，說(shuō)明意思，如果不一樣，又不一樣在哪里？(3分)答：_11“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求?！爆F(xiàn)在人們?cè)谑裁辞闆r下經(jīng)常引用？(2分)答：_12.根據(jù)毛詩(shī)序的說(shuō)法，這首詩(shī)是寫周室東遷之后周大夫行役過(guò)宗周，見舊時(shí)宗廟宮室遺址，已遍生禾黍，因悲周室顛覆，徘徊流連，乃作此詩(shī)。近人認(rèn)為這是一首游子抒寫愁懷的詩(shī)。你認(rèn)為哪一種說(shuō)法切合詩(shī)歌文本？(4分)答：_(二)閱讀伐檀，完成1315題。(11分)坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐輻兮，寘之河之側(cè)兮，河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有

6、縣特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐輪兮，寘之河之漘兮，河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮！注檀：檀樹?？h：通“懸”，懸掛。貆：獸名，豪豬。特：三歲的獸，泛指大獸。漘：水邊。13請(qǐng)解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。(2分)(1)寘之河之干兮()(2)彼君子兮()(3)不素餐兮()(4)不素飧兮()14下列句子誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(3分)()A坎坎/伐輻兮B河水/清且/直猗C不稼/不穡，胡/取禾/三百/億兮D彼/君子兮，不素/飧兮15請(qǐng)把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)不稼不穡，胡取禾三百廛兮？譯文：_(2)胡瞻爾庭有縣鶉兮？譯文：_四、語(yǔ)言運(yùn)用

7、(10分)16在我國(guó)古代詩(shī)歌中，愛情詩(shī)占了很大的分量。在這些詩(shī)中，反映婦女遭遺棄的又不占少數(shù)。請(qǐng)閱讀下面一首詩(shī)，看一看詩(shī)中塑造了一個(gè)怎樣的女子形象。(5分)有所思，乃在大海南。何用問(wèn)遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今以往，勿復(fù)相思！相思與君絕！雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼狶，秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔，東方須臾高知之。答：_17從下列關(guān)聯(lián)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入短文中的畫線處，選詞不得重復(fù)。(5分)如果即使不僅而且因?yàn)橛捎诩扔?010年6月下旬，一些環(huán)保志愿者實(shí)地測(cè)量了北京餐飲、商場(chǎng)、銀行等63座公共場(chǎng)所的室內(nèi)空調(diào)溫度，發(fā)現(xiàn)20%的公共場(chǎng)所未執(zhí)行26的空調(diào)規(guī)

8、定。_沒有這次抽測(cè)，公眾無(wú)從知道公共場(chǎng)所執(zhí)行26空調(diào)規(guī)定的情況。事實(shí)上，國(guó)務(wù)院政令_規(guī)定了空調(diào)節(jié)能的溫度標(biāo)準(zhǔn)，_明確指出要將此納入節(jié)能減排工作的目標(biāo)責(zé)任體系中?，F(xiàn)在，志愿者通過(guò)實(shí)測(cè)溫度、發(fā)布調(diào)查結(jié)果，成了公共場(chǎng)所空調(diào)節(jié)能的監(jiān)督者，此舉絕非越位。_國(guó)務(wù)院政令中提到，要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督特別是輿論監(jiān)督的作用。答案1CA項(xiàng)“乘彼垝垣”的“垣”應(yīng)讀yun，“靡室靡家”的“靡”應(yīng)讀m；B項(xiàng)“淇水湯湯”的“湯”應(yīng)讀shn；D項(xiàng)“將子無(wú)怒”的“將”應(yīng)讀qin。2BA項(xiàng)“糜有朝矣”應(yīng)為靡有朝矣；C項(xiàng)“即見復(fù)關(guān)”應(yīng)為既見復(fù)關(guān)；D項(xiàng)“無(wú)與士眈”應(yīng)為無(wú)與士耽。3D此處的“思”為語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。4DA項(xiàng)“泮”通“畔”；

9、B項(xiàng)“莫”通“暮”；C項(xiàng)“說(shuō)”通“脫”。5BB項(xiàng)都用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。A項(xiàng)介詞，把；目的連詞，來(lái)。C項(xiàng)連詞，表并列；副詞，已經(jīng)。D項(xiàng)動(dòng)詞，想；語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。6詩(shī)歌寫的是一次反擊外敵入侵的戰(zhàn)爭(zhēng)，主人公盡管歷盡軍旅生活的磨難，面對(duì)的是“朝行出攻，暮不夜歸”的危險(xiǎn)，但因抒情主人公把這一切災(zāi)難的根源，歸結(jié)為狁的無(wú)故侵犯，所以他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)并不表示強(qiáng)烈反對(duì)。“狁之故”在第一章中兩次出現(xiàn)，表現(xiàn)了他對(duì)此次戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。7首先是用“采薇采薇”起興，引出詩(shī)歌后面的敘述內(nèi)容，寫主人公因狁入侵，服役從征，增強(qiáng)了詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性，收到了良好的表達(dá)效果；其次是詩(shī)歌前三章用“采薇采薇”開頭，章句的重疊使詩(shī)歌在韻律

10、上和修辭上收到了美的效果。8“薇亦作止”、“薇亦柔止”、“薇亦剛止”，是用物候的變化寫節(jié)令的推移，同時(shí)也是寫戰(zhàn)爭(zhēng)延續(xù)的時(shí)間，從春初直打到歲暮。9這四句詩(shī)里含有兩個(gè)典型畫面，一是春天里微風(fēng)輕吹、柳枝飄拂的畫面，一是寒冬時(shí)節(jié)雪花紛飛的畫面，抒情主人公的感情就蘊(yùn)涵在這兩個(gè)畫面中，而沒有明說(shuō)出來(lái)。這樣，以景寫情，情景交融，顯得既富有形象性，又含而不露，耐人尋味，給讀者的欣賞活動(dòng)創(chuàng)造了很大的空間。10不一樣。形容“行邁”(邁步)的“靡靡”，顯然是指腳步沉重、緩慢；形容“音(樂(lè))”的“靡靡”，應(yīng)該是指樂(lè)聲萎靡頹廢、低級(jí)粗俗。11在表示別人是否理解自己的苦衷時(shí)經(jīng)常引用。12示例：(1)我認(rèn)為第一種說(shuō)法切合詩(shī)

11、歌文本。此詩(shī)寫平王東遷不久，朝中一位大夫行役至西周都城，即所謂宗周，滿目所見，已沒有了昔日的城闕宮殿，也沒有了都市的繁盛榮華，只有一片繁茂的黍苗盡情地生長(zhǎng)，也許偶爾還傳來(lái)一兩聲野雉的哀鳴，此情此景，令整理不禁悲從中來(lái)，涕淚滿衫。詩(shī)人選取的是一種物象濃縮化而情感遞進(jìn)式發(fā)展的路子，于是這首詩(shī)具有了更為寬泛、長(zhǎng)久的激蕩心靈的力量。(2)我認(rèn)為第二種說(shuō)法切合詩(shī)歌文本。通過(guò)詩(shī)歌所提供的意象，我們可以看到一個(gè)孤獨(dú)的思想者，面對(duì)雖無(wú)靈性卻充滿生機(jī)的大自然，對(duì)自命不凡卻無(wú)法把握自己命運(yùn)的人類的前途的無(wú)限憂思，這種憂思只有“知我者”才會(huì)理解，可這“知我者”是什么樣的人呢？“悠悠蒼天！此何人哉？”在充滿失望的呼號(hào)

12、中我們看到了此人心中所懷的難以被世人所理解的對(duì)人類命運(yùn)的憂思。解析只要言之成理即可。13(1)岸(2)那，那些(3)白，空(4)晚飯，這里用作動(dòng)詞，吃14D正確的劃分為“彼/君子兮，不/素飧兮”15(1)你們不種不收，為什么拿走莊稼千百捆呢？(2)為什么看到你的院子里有懸掛著的鵪鶉呢？16本篇是漢樂(lè)府中的一首感情真摯熱烈的情詩(shī)。全詩(shī)采用女子自述的口吻，寫出了一段感情的波折。起初，她因思人而愛物，著意修飾要送給所思之人的簪子；而后，“聞君有他心”，怒火滿腔，恨人而燒之；而后“相思與君絕”；隨后卻又情不自禁地回想起當(dāng)初“兄嫂當(dāng)知之”的甜蜜的幽會(huì)，戀情難舍；最后點(diǎn)出自己的矛盾之情，只有等待時(shí)間的推移，再拿定主意了，詩(shī)歌塑造了一個(gè)熱情奔放、忠于愛情的年輕女子形象。17如果不僅而且因?yàn)榻馕龃祟}考查考生正確使用關(guān)聯(lián)詞的能力。關(guān)聯(lián)詞填空，一要理