三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》教案

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法教案教學(xué)內(nèi)容:一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法教學(xué)目的:使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)教師先把教科書(shū)中的復(fù)習(xí)題按下面的格式寫(xiě)在黑板上20×312×4200×3120×42000×31200×4然后讓學(xué)生口算，教師逐題從上到下分別寫(xiě)出左右兩組題的.得數(shù)然后提問(wèn)：觀(guān)察每一組題，第一個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)?乘積有什么特點(diǎn)?怎樣算比較簡(jiǎn)便?教師總結(jié)學(xué)生的回答：第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法可以先用第二個(gè)因數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)中0前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的

2、后面添幾個(gè)0二、新課1教學(xué)例9教師出示例題350X3，提問(wèn)學(xué)生：這道題怎樣用筆算?教師再提問(wèn)：還有更簡(jiǎn)便的算法嗎?學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生：第一個(gè)因數(shù)末尾的0可以先不計(jì)算，只用乘法去乘0前面的數(shù)，最后再把第一個(gè)因數(shù)末尾的0、落下來(lái)然后讓學(xué)生列豎式用簡(jiǎn)便算法計(jì)算教師接著出示2500X3，讓學(xué)生用簡(jiǎn)便方法試算集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便2做例9下面“做一做”中的題目指導(dǎo)學(xué)生做“做一做”中的題目時(shí)，可先讓學(xué)生獨(dú)立做，教師要注意巡視，了解學(xué)生計(jì)算的情況三、課堂練習(xí)1做練習(xí)六的第1題。讓學(xué)生獨(dú)立做，教師注意行間巡視，了解學(xué)生豎式寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，有什么問(wèn)題然后集體訂正，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題加以說(shuō)明2做練習(xí)六的第2題讓學(xué)生獨(dú)立做，直接把得數(shù)寫(xiě)在教科書(shū)上教師了解學(xué)生在2分15秒內(nèi)全做完的學(xué)生有多少，哪些學(xué)生還沒(méi)有做完然后集體訂正3做練習(xí)六中的第3題學(xué)生做前教師提問(wèn)：“各是多少”是什么意思?要求的是什么?4做練習(xí)六中的第4題讓學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)然后集體訂正5做練習(xí)六中的第5題讓學(xué)生獨(dú)立解答教師行間巡視，個(gè)別輔