小學2025年度教學工作計劃

XXXX小學2025年度教學工作計劃蹄疾步穩(wěn)，踔厲奮發(fā)。站在新學期的起點上，我們繼續(xù)以“行健不息，行穩(wěn)致遠”為辦學理念，堅持規(guī)范辦學，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，全面抓好教學常規(guī)管理、校本研修、教師培訓、完善師生激勵機制，優(yōu)化評價體系等重點工作，全面提升教育教學質(zhì)量。一、指導思想貫徹“以行健不息，行穩(wěn)致遠”的辦學理念，繼續(xù)推進“雙減”“五項管理工作”，在學校全面工作的框架下，全面貫徹落實黨的教育方針和新課程理念，以提升教育教學質(zhì)量為核心，扎實推進教學常規(guī)管理，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，實現(xiàn)學校教學質(zhì)量跨入街道中等行列。二、工作目標1.規(guī)范教學行為，提高課堂教學效益。2.加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。3.關(guān)注課堂教學細節(jié)，提升學生核心素養(yǎng)。4.深化校本課程建設(shè)，實現(xiàn)學校特色教育可持續(xù)發(fā)展。5.關(guān)注科研，引領(lǐng)質(zhì)量提升。6.關(guān)注學生，促進全面發(fā)展三、工作措施（一）規(guī)范教學行為，提高課堂教學效益重點督導常規(guī)教學管理落實情況，優(yōu)秀的典型，及時予以點贊，樹立工作標桿；對突出的問題，及時通報，讓“紅紅臉、出出汗”成為一種常態(tài)；對未越工作底線的個案問題，經(jīng)常“咬咬耳朵，扯扯袖子”，糾正工作中出現(xiàn)的問題。1.落實教學常規(guī)管理制度。組織教師明確備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試等各個環(huán)節(jié)的具體操作要求，制定詳細的檢查標準，確保教師有明確的執(zhí)行標準。2.教學常規(guī)檢查真實有效。加大“教學常規(guī)”檢查力度，力求真實、實效。實行每月一次全面檢查和不定期的抽查相結(jié)合，確保檢查過程客觀公正。及時反饋檢查結(jié)果，對存在的問題提出整改意見并跟蹤整改情況。采取“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教學設(shè)計、查備課、查批改作業(yè)；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析質(zhì)量監(jiān)測成績；落實“推門聽課”制度，加強教學過程監(jiān)管。特別是對新進教師進行“跟蹤課”聽評，幫助其快速成長。聽課結(jié)束后，及時將聽課結(jié)果反饋給相關(guān)教師，并對存在的問題提出整改意見，規(guī)范教學工作。3.建立教學質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測機制。一方面通過聽課、評課等方式，對教師的課堂教學效果進行評估。另一方面對監(jiān)測成績進行深入分析，找出存在的問題和不足。在教學過程中及時收集學生的學習情況反饋，對教學策略進行調(diào)整。全面掌握教學質(zhì)量狀況，為教學決策提供科學依據(jù)。4.完善教學評價體系。建立多元化的評價指標，綜合考慮學生的學業(yè)成績、學習態(tài)度、創(chuàng)新能力等方面。加強過程性評價，及時反饋學生的學習情況，調(diào)整教學策略。開展教師教學評價，將教學效果與教師的績效考核掛鉤，激勵教師不斷提高教學質(zhì)量。5.加強班主任工作培訓。每周召開班主任例會，借助“劉雪會城陽區(qū)班主任工作室”為平臺，采取經(jīng)驗交流、頭腦風暴、班主任論壇等形式，促進良好班風班紀的養(yǎng)成。（二）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。1.明確教師個人在教育教學、班級管理、教育科研等方面的短期和長期目標，對自己的教育教學能力、專業(yè)素養(yǎng)和個人品質(zhì)進行全面梳理，明確自己的優(yōu)勢和不足。根據(jù)教師的不同層次和需求，提供有針對性的培訓課程和學習機會，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)水平。2.組織教師參加各級各類教學競賽、觀摩活動，拓寬教師的視野，更新教育教學觀念。堅持“走出去、請進來、沉下去”的工作思路，積極組織教師參加上級教育部門組織的各種教科研培訓、比賽活動。3.開展“青藍工程”，通過師徒結(jié)對的方式，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，做好經(jīng)驗豐富老教師和年輕教師的優(yōu)化組合，實行業(yè)務(wù)捆綁評價，推進教師集體與個性化快速發(fā)展，從根本上提高年輕教師的教育教學能力。4.建立教師教學反思制度，鼓勵教師定期對自己的教學實踐進行反思和總結(jié)，撰寫教學反思日記和教學案例分析，不斷提升教學水平。（三）關(guān)注課堂教學細節(jié)，提升學生核心素養(yǎng)。1.構(gòu)建以學生為主體、教師為主導的生本課堂教學模式，立足學生本位，著眼真實問題的創(chuàng)設(shè)，學科素養(yǎng)的滲透，多元開放的思維，讓課堂“活”起來，課堂強化開放探究，注重過程方法，強化師生互動、生生互動。2.圍繞新課標下的育人指向、課堂教學評價的目的意義、課堂教學評價的方法與策略、課堂教學評價量表的設(shè)計四個方面對新課標背景下的課堂教學評價策略進行分析，組織開展課堂教學研討活動，定期舉辦公開課、骨干教師開放課，促進教師之間的經(jīng)驗交流和共同提高。（四）深化校本課程建設(shè)，實現(xiàn)學校特色教育可持續(xù)發(fā)展。指導各年級組開好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓學生感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學生對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，增強文化自信，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者。抓好勞動教育課程，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動的感情。以“十個一”項目為抓手，普及籃球、健美操兩大特色項目，“人人會打籃球、人人會跳健美操”成為學校靚麗的名片。同時實現(xiàn)課堂教學改革，將籃球作為必修模塊融入課堂教學中。（五）關(guān)注科研，引領(lǐng)質(zhì)量提升1.堅持問題導向，積極鼓勵教師結(jié)合教學實踐中的問題，以小微課題為引領(lǐng)，每學期分級部分學科將實際中碰到的問題作為研究的課題，總結(jié)出普遍性的教學方法和可借鑒的經(jīng)驗。2.制定校本研修計劃。重點圍繞“研讀課標、解析教材”、“教學評一致性教學”、“同課異構(gòu)”、“集體備課”等活動進行。有效開展教學“四個一”活動，即：每周一次集體教研、每周一次集體備課、每周一次教學工作小結(jié)、每周一次經(jīng)驗交流，過程中注意安排教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，切實提升研訓的時效性。3.建立校本研修資源庫，包括教學案例、教學設(shè)計、教學課件、教學導學案等，為教師的校本研修提供豐富的學習資源。4.按照雙減工作要求，精心設(shè)計作業(yè)做到增效減負，作業(yè)形式要講求多樣化，適應(yīng)不同發(fā)展程度的學生。對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認真對待，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效，做到科學客觀，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展評活動，每次對檢查情況做好過程性記錄，并進行量化評估，及時總結(jié)。（六）關(guān)注學生，促進全面發(fā)展1.將勞動教育納入學校課程體系。各年級每周安排1節(jié)課勞動課，落實日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動3種類型10大任務(wù)群的相關(guān)教學要求。以“學校勞動基地”為陣地做好學生勞動教育，建立科學的勞動教育評價體系，對學生的勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果進行全面評價，激勵學生積極參與勞動。倡導家長在家庭中給予孩子適當?shù)膭趧尤蝿?wù)，培養(yǎng)學生的家庭勞動習慣。2.加強心理健康教育工作建設(shè)。提高教師的心理健康教育專業(yè)水平。開設(shè)心理健康教育課程，進行心理健康知識普及；設(shè)立心理咨詢室，為學生提供個體和團體心理輔導。定期對學生進行心理健康篩查，建立學生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)和干預心理問題，組織學生進行了每學期一次的心理普篩，并規(guī)范一生一檔材料。組織豐富多彩的心理健康活動，如心理健康講座、心理拓展訓練、沙盤游戲等營造積極向上的心理氛圍。3.課后服務(wù)社團全覆蓋。以“全員覆蓋+精品打造”為課程形式，為學生營造安全有序、健康向上、豐富多彩的學習環(huán)境，助力“雙減”落地，讓校園真正成為孩子們快樂成長的樂園。教導處每天下午組織領(lǐng)導干部進行課后服務(wù)質(zhì)量檢查，并每周匯總進行反饋，確保課后服務(wù)質(zhì)量。4.多彩活動全面成長。組織讀書節(jié)、閱讀分享會、征文比賽等活動，發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和體育精神。開展各類學科競賽，如數(shù)學競賽、英語演講比賽等，提高學生的學科素養(yǎng)和競爭意識。（六）家校協(xié)同，共促教育提升1.加強與家長的溝通與合作，在學期初、學期末召開兩次家長會，學期中組織家長開放日活動，從學校管理層到任課教師與家長深入溝通，解決在日常教學工作中出現(xiàn)的教學問題，充分發(fā)揮家長在學校教育中的作用。2.利用家長開放日期間，邀請專家組織開展家長教育培訓活動，普及家庭教育知識，提高家庭教育水平。3.充分利用班級群等方式向家長及時反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的健康成長。四、工作安排八月份：起始年級新教材培訓制定本學期工作計劃九月份：1.舉行青藍工程骨干教師示范課活動2.舉行班主任論壇，有經(jīng)驗的教師分享提高教學質(zhì)量的方法3.中層領(lǐng)導全面深入課堂聽課4.組織教師參加集體備課5.組織教師參加區(qū)級公開課選拔十月份：1.組織教師參加集體備課2.“一人一課”賽課活動3.推門聽課4.學校領(lǐng)導聽薄弱學科教師課5.班主任工作室活動與課例分析十一月份：1.組織教師