大班智力游戲：有趣的多米諾骨牌.doc

1、大班智力游戲：有趣的多米諾骨牌活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解多米諾骨牌的玩法，感知力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神奇的積木， 為什么呢?有人不相信？那我們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎？小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔，用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。二、發(fā)現(xiàn)骨

2、牌倒下去的秘密。1 .介紹操作板（實(shí)投）師：這么有趣的多米諾骨牌，想玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每個(gè)小朋友都有一張操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下。放好了嗎？好，1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？

3、誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？你空開(kāi)了幾格，成功了嗎？（幼兒視頻展示臺(tái)下演示）給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的？ 7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試！小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空 1 6格，距離不超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一塊接著一塊倒下。小結(jié)不成功：兩骨牌中間空7格，距離超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了。4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的。三、嘗試

4、用多米諾骨牌設(shè)計(jì)不同造型。1 .所以有些人非常聰明，用多米諾骨牌設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn)生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔, 前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白 這句話的意思嗎？2 .看，這些造型怎么樣？這就是你們今天的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心 能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾 骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后 面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了。3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎 的時(shí)

5、候要把角度調(diào)整好。四、嘗試合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想 用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨 牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌， 所以和你對(duì)面的小朋友一起合作完成吧！活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解多米諾骨牌的玩法，感知力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神

6、奇的積木， 為什么呢?有人不相信？那我們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎？小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔， 用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇 吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。二、發(fā)現(xiàn)骨牌倒下去的秘密。1 .介紹操作板（實(shí)投）師：這么有趣的多米諾骨牌，想玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每

7、個(gè)小朋友都有一張操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下。放好了嗎？好，1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？你空開(kāi)了幾格，成功了嗎？（幼兒視頻展示臺(tái)下演示）給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的?7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試!小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空 1 6格，距離不超過(guò)骨牌 的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了 一下，所以能一塊接著一塊

8、倒下。小結(jié)不成功：兩骨牌中間空7格，距離超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了。4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原 來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的。三、嘗試用多米諾骨牌設(shè)計(jì)不同造型。1 .所以有些人非常聰明，用多米諾骨牌設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn) 生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔， 前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白 這句話的意思嗎？2 .看，這些造

9、型怎么樣？這就是你們今天的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心 能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾 骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后 面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了。3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎 的時(shí)候要把角度調(diào)整好。四、嘗試合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌，所以和你對(duì)面的小朋友一

10、起合作完成吧！活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解多米諾骨牌的玩法，感知力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神奇的積木， 為什么呢?有人不相信？那我們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎？小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔，用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。二、發(fā)現(xiàn)骨牌倒下去的秘密。

11、1 .介紹操作板（實(shí)投）師：這么有趣的多米諾骨牌，想玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米 諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每個(gè)小朋友都有一張操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下。放好了嗎？好，1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一

12、下？你空開(kāi)了幾格，成功了嗎？（幼兒視頻展示臺(tái)下演示）給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的？ 7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試！小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空 1 6格，距離不超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一塊接著一塊倒下。小結(jié)不成功：兩骨牌中間空7格，距離超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了。4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的。三、嘗試用多米諾骨牌設(shè)

13、計(jì)不同造型。1 .所以有些人非常聰明，用多米諾骨牌設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn)生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔， 前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白 這句話的意思嗎？2 .看，這些造型怎么樣？這就是你們今天的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心 能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾 骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后 面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了。3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎 的時(shí)候要把角度調(diào)整

14、好。四、嘗試合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想 用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨 牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌， 所以和你對(duì)面的小朋友一起合作完成吧！活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解多米諾骨牌的玩法，感知力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)。活動(dòng)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神奇的積木， 為

15、什么呢?有人不相信？那我們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎？小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔， 用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇 吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。二、發(fā)現(xiàn)骨牌倒下去的秘密。1 .介紹操作板（實(shí)投）師：這么有趣的多米諾骨牌，想玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每個(gè)小朋友都有一

16、張操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下。放好了嗎？好，1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？你空開(kāi)了幾格，成功了嗎？（幼兒視 頻展示臺(tái)下演示）給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的？7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試！小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空 1 6格，距離不超過(guò)骨牌 的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了 一下，所以能一塊接著一塊倒下。小結(jié)不

17、成功：兩骨牌中間空7格，距離超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了。4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原 來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的。三、嘗試用多米諾骨牌設(shè)計(jì)不同造型。1 .所以有些人非常聰明，用多米諾骨牌設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn) 生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔， 前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白 這句話的意思嗎？2 .看，這些造型怎么樣？這

18、就是你們今天的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心 能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾 骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后 面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了。3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎 的時(shí)候要把角度調(diào)整好四、嘗試合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨 牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌， 所以和你對(duì)面的小朋友一起合作完成

19、吧！活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解多米諾骨牌的玩法，感知力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神奇的積木， 為什么呢?有人不相信？那我們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎？小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔， 用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇 吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。、發(fā)現(xiàn)骨牌倒下去的秘密。1 .介

20、紹操作板（實(shí)投）師：這么有趣的多米諾骨牌，想玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每個(gè)小朋友都有一張操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下。放好了嗎？好，1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？你空開(kāi)

21、了幾格，成功了嗎？（幼兒視頻展示臺(tái)下演示）給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的？ 7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試！小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空 1 6格，距離不超過(guò)骨牌 的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了 一下，所以能一塊接著一塊倒下。小結(jié)不成功：兩骨牌中間空7格，距離超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了。4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原 來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的三、嘗試用多米諾骨牌設(shè)計(jì)不同

22、造型。1 .所以有些人非常聰明，用多米諾骨牌設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn) 生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔， 前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白 這句話的意思嗎？2 .看，這些造型怎么樣？這就是你們今天的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心 能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾 骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后 面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了。3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎 的時(shí)候要把角度調(diào)整好。

23、四、嘗試合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想 用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨 牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌， 所以和你對(duì)面的小朋友一起合作完成吧！活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解多米諾骨牌的玩法，感知力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神奇的積木， 為什么

24、呢? 有人不相信？那我們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎？小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔， 用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇 吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。二、發(fā)現(xiàn)骨牌倒下去的秘密。1 .介紹操作板（實(shí)投）師：這么有趣的多米諾骨牌，想玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每個(gè)小朋友都有一張

25、操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放 好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下。1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)放好了嗎？好， 有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？你空開(kāi)了幾格，成功了嗎？（幼兒視頻展示臺(tái)下演示）給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的？7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試！小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空 1 6格，距離不超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一塊接著一塊倒下。小結(jié)不成功

26、：兩骨牌中間空7格，距離超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了。4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的。三、嘗試用多米諾骨牌設(shè)計(jì)不同造型。1 .所以有些人非常聰明，用多米諾骨牌設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn)生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔，前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白這句話的意思嗎？2 .看，這些造型怎么樣？這就是你們今天

27、的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心 能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾 骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后 面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候要把角度調(diào)整好。四、嘗試合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌，所以和你對(duì)面的小朋友一起合作完成吧！活動(dòng)目標(biāo)：1

28、.了解多米諾骨牌的玩法，感知力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神奇的積木， 為什么呢?有人不相信？那我們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎？小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔， 用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇 吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。二、發(fā)現(xiàn)骨牌倒下去的秘密。1 .介紹操作板（實(shí)投）

29、師：這么有趣的多米諾骨牌，想玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每個(gè)小朋友都有一張操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下。放好了嗎？好，1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？你空開(kāi)了幾格，成功了嗎

30、？（幼兒視頻展示臺(tái)下演示）給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的？ 7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試！小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空 1 6格，距離不超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一塊接著一塊倒下。小結(jié)不成功：兩骨牌中間空7格，距離超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原 來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的。三、嘗試用多米諾骨牌設(shè)計(jì)不同造型。1 .所以有些

31、人非常聰明，用多米諾骨牌設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn) 生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔， 前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白 這句話的意思嗎？2 .看，這些造型怎么樣？這就是你們今天的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心 能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾 骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后 面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了。3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎 的時(shí)候要把角度調(diào)整好。四、嘗試合作，體驗(yàn)合

32、作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想 用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨 牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌， 所以和你對(duì)面的小朋友一起合作完成吧！活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解多米諾骨牌的玩法，感知力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神奇的積木， 為什么呢?有人不相信？那我

33、們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎？小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔，用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。二、發(fā)現(xiàn)骨牌倒下去的秘密。1 .介紹操作板（實(shí)投）師：這么有趣的多米諾骨牌，想玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每個(gè)小朋友都有一張操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙

34、上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放 好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下放好了嗎？好，1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？你空開(kāi)了幾格，成功了嗎？（幼兒視頻展示臺(tái)下演示）給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的？7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試！小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空 1 6格，距離不超過(guò)骨牌 的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了 一下，所以能一塊接著一塊倒下。小結(jié)不成功：兩骨牌中間空7格，距離超

35、過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了。4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的。三、嘗試用多米諾骨牌設(shè)計(jì)不同造型。1 .所以有些人非常聰明，用多米諾骨牌設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn)生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔，前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白這句話的意思嗎？2 .看，這些造型怎么樣？這就是你們今天的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心

36、能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了。3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候要把角度調(diào)整好。四、嘗試合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌，所以和你對(duì)面的小朋友一起合作完成吧！活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解多米諾骨牌的玩法，感知

37、力的傳遞與路線、間距有關(guān)。2 .能大膽探索、積極嘗試，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、操作紙、白板課件，視頻展示臺(tái)，電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)多米諾骨牌，引起幼兒興趣。1 .出示多米諾骨牌看，這些是什么？對(duì)了，積木，可我想說(shuō)這是些神奇的積木， 為什么呢?有人不相信？那我們一起來(lái)看段錄像吧。2 .看視頻提問(wèn)：覺(jué)得怎么樣？你看到了什么？還有嗎?小結(jié)：是呀，這些積木都一塊一塊的排好隊(duì)， 每塊之間都會(huì)有一點(diǎn)間隔， 用手輕輕推到第一塊以后，后面的會(huì)一塊接著一塊往下倒，怎么樣，神奇 吧！這些神奇的積木，名字就叫多米諾骨牌。二、發(fā)現(xiàn)骨牌倒下去的秘密。1 .介紹操作板（實(shí)投）師：這么有趣的多米諾骨牌，想

38、玩嗎？那今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)多米諾骨牌，先請(qǐng)小朋友在這張操作紙上玩，怎么玩呢？紙上有什么？（數(shù)字和格子）格子用來(lái)做什么的？數(shù)字又代表什么意思？（邊介紹邊在實(shí)投上示范：格子是放骨牌的、數(shù)字表示兩塊骨牌之間要空開(kāi)的格子數(shù)）2 .提出要求：每個(gè)小朋友都有一張操作紙，玩的時(shí)候要看清楚紙上的數(shù)字是幾，是2就空2格，3就空一一3格，注意一定要輕輕的放哦，都放 好了，我們一起數(shù)3下，推到第一塊骨牌，看能不能讓后面的都倒下。放好了嗎？好，1, 2, 3,推！有沒(méi)有一塊接著一塊往下倒？成功了沒(méi)有？3 .出示記錄表，統(tǒng)計(jì)幼兒的操作情況都成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？你空開(kāi)了幾格，成功了嗎？（幼兒視頻展示臺(tái)下演示）

39、給大家表演一下吧。那其他數(shù)字呢？有沒(méi)有不成功的？ 7格的小朋友，你成功了嗎？來(lái)試試!小結(jié)成功：現(xiàn)在我們明白了，兩塊骨牌中間空1 6格，距離不超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度，前面一塊骨牌倒下來(lái)能碰到后面的一塊骨牌，好像又用手指推了 一下，所以能一塊接著一塊倒下。小結(jié)不成功：兩骨牌中間空7格，距離超過(guò)骨牌的長(zhǎng)度了， 就不能成功, 它沒(méi)有辦法碰到后面一塊骨牌，所以就不能一個(gè)接著一個(gè)倒下去了。4 .觀察1 6塊空格倒下后的形狀。小結(jié)：看，我也按照數(shù)字試了一下，看它們倒下去的樣子都一樣嗎？原 來(lái)兩塊骨牌之間隔開(kāi)的距離不同，最后形成的效果也是不同的。三、嘗試用多米諾骨牌設(shè)計(jì)不同造型。1 .所以有些人非常聰明，用多米諾骨牌

40、設(shè)計(jì)出不同的造型，推倒后能產(chǎn) 生非常漂亮的效果。（看課件）能看出擺是什么嗎？小結(jié)：用多米諾骨牌設(shè)計(jì)漂亮的造型時(shí)，也要注意每塊之間都有間隔， 前面一塊要能碰得到后面一塊，特別是轉(zhuǎn)變的時(shí)候要把角度調(diào)整好，明白 這句話的意思嗎？2 .看，這些造型怎么樣？這就是你們今天的第一個(gè)任務(wù)，你們有信心 能完成嗎？這些圖形都在你的操作紙后面，用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，拿多米諾 骨牌在上面擺一擺，擺出這個(gè)圖形，完成后用手指推第一塊骨牌就能使后 面的每一塊骨牌都倒下去，那就恭喜你完成任務(wù)了。3 .幼兒根據(jù)圖形擺造型。提醒：放的時(shí)候要輕輕的，要注意距離，轉(zhuǎn)彎 的時(shí)候要把角度調(diào)整好。四、嘗試合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1.師：成功了沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？大四班的小朋友可真能干，那想不想 用多米諾骨牌來(lái)設(shè)計(jì)更加復(fù)雜、有趣的造型？看，這些是什么？（數(shù)字）那我們今天的第二個(gè)任務(wù)是數(shù)字闖關(guān)，用骨 牌擺擺這些數(shù)字，看你能和剛才一樣成功嗎，不過(guò)這次需要更多的骨牌， 所以和你對(duì)面的小朋友一起合作完成