廣西師范大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考研真題(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上08年 文學(xué)綜合一、 名詞解釋（5分×6）楚辭 意境 文學(xué)批評 藝術(shù)真實 女神 湖畔派二、簡答題（10分×5）試述詩經(jīng)“賦、比、興”的含義及對后世文學(xué)創(chuàng)作的影響。論市場經(jīng)濟(jì)條件下高雅藝術(shù)與通俗藝術(shù)發(fā)展的關(guān)系。阿Q精神勝利法有哪些方面的表現(xiàn)？古華小說芙蓉鎮(zhèn)是如何書寫民俗風(fēng)情的？簡述西方古典主義文學(xué)的特征三、 論述題（35分×2）李白與杜甫詩歌風(fēng)格的差異及其形成原因請結(jié)合文藝發(fā)展的實際分析文學(xué)消費的二重性08 文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)一、簡答題（15分×4）簡析艾青詩歌的主要意象請簡單勾勒中國現(xiàn)代象征詩派的發(fā)展軌跡為什么說雷抒雁小草在歌唱中“小

2、草”的意象具有復(fù)合性？新歷史小說的主要特征是什么二、 論述題（30分×3）談?wù)勀銓ι驈奈男≌f邊城之“邊”的理解請深入分析余光中詩歌中得“鄉(xiāng)愁”主題結(jié)合作品，比較啊Q正傳中得阿Q形象與爸爸爸中的丙崽形象的異同09 文學(xué)綜合一、 名詞解釋（5分×5）荷馬史詩 章回小說 文學(xué)研究會 民間故事 傷痕文學(xué)二、 簡答題（15分×5）簡述歐洲浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及其基本特征簡述先秦諸子散文的發(fā)展階段及其特點簡述聞一多詩歌理論的基本內(nèi)容簡述民族民間文學(xué)與作家文學(xué)的關(guān)系簡述革命樣板戲的制作規(guī)則及其影響三、評論寫作（50分×1）題目：請根據(jù)自己所報專業(yè)，寫一篇評論，談?wù)?/p>

3、你對復(fù)習(xí)時所用的本專業(yè)的文學(xué)史優(yōu)缺點的看法。要求言之有據(jù)，字?jǐn)?shù)不少于800字。09 文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)一、 名詞解釋（5分×5）文學(xué)史 意境 說唱文學(xué) 為藝術(shù)而藝術(shù) 梁啟超二、簡答題（15分×4）請以某部你熟悉的古今中外名作為例，簡要說明文學(xué)典型的特征請簡要說明西方象征主義詩歌與中國1980年代“朦朧詩”的異同請以你熟悉的中西現(xiàn)象，簡要說明一個民族的傳統(tǒng)文化對文學(xué)發(fā)展的影響和意義請補(bǔ)全標(biāo)點，談?wù)勀銓@段話的理解。時運交移，質(zhì)文代變，古今情理，如可言乎？昔在陶唐，德盛化鈞，野老吐“何力”之談，郊童含“不識”之歌。有虞繼作，政阜民暇，薰風(fēng)詩于元后，“爛云”歌于列臣。盡其美者何？乃心樂

4、而聲泰也。至大禹敷土，九序詠功，成湯圣敬，“猗歟”作頌。逮姬文之德盛，周南勤而不怨；大王之化淳，邠風(fēng)樂而不淫。幽厲昏而板、蕩怒，平王微而黍離哀。故知歌謠文理，與世推移，風(fēng)動于上，而波震于下者。三、評論寫作（65分×1）下面兩題任選其一：1、 請從給定的范圍內(nèi)選一位作家、文論家或其作品，自擬題目寫一篇評論文章，字?jǐn)?shù)不限。選題范圍：亞里士多德 李賀 湯顯祖 陀思妥耶夫斯基 沈從文2、 請就牛漢的詩夜寫一篇評論，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。關(guān)死門窗覺得黑暗不會再進(jìn)來我點起了燈但黑暗是一群狼還伏在我的門口聽見有千萬只爪子不停地撕襲著我的窗戶燈在顫抖在不安的燈光下我寫詩詩不顫抖！10 文學(xué)綜合一、名字

5、解釋（5分×5）唐傳奇 神話 文學(xué)風(fēng)格 論語派 英雄史詩二、簡答題（15分×5）1、T.S艾略特曾提出“批評家，如果是真正名副其實的話，本來就必須努力克服他個人的偏見和癖好”，以“追求正確的判斷”，而當(dāng)代解釋學(xué)、接受美學(xué)和讀者反映批評則認(rèn)為“客觀性只是一個幻想”，“主觀性是每一個人認(rèn)識事物的條件”，甚至解釋著和批評家的“成見是解釋的前提”。你對這兩種批評觀有何感想和看法？2、簡述19實際歐洲批評現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。3、如果請你排中國現(xiàn)代文學(xué)大師的前十名，其中是否有矛盾？請簡述理由。有人說子夜“是一部高級形式的社會文件”，你如何看待這種觀點？4、簡述民族民間文學(xué)的概念與

6、范疇。請寫出明顯受到民族民間文學(xué)影響的古代作家和現(xiàn)代作家各一位。5、下面是袁枚游桂林諸山記中的一段，請點出標(biāo)記，并以簡要的語言概括這段話的大意。大抵桂林之山，多穴，多竅，多聳拔，多劍穿蟲齒。前無來龍，后無去蹤，突然而起，夏然而止，西南無朋，東北喪偶，較他處山尤奇。余從東粵來，過陽朔，所見山業(yè)已應(yīng)接不暇，單者，復(fù)者，豐者，殺者，揖讓者，角斗者，綿延者，斬絕者，雖奇鸧九首、獾疏一角，下足喻其多且怪也。得毋西粵所產(chǎn)人物，亦皆孤峭自喜，獨成一家者乎？三、論述題（50分×1）以具體的作家、作品、文學(xué)理論和文學(xué)現(xiàn)象為例，論述五四新文學(xué)與中國古代文學(xué)和外國文學(xué)的關(guān)系。10 文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)一、分析題（

7、50分×2）請在下列16題中任意選作三題，每道題回答字?jǐn)?shù)不少于500字。多大題目無效。1、 試論述作者、作品和讀者三者的關(guān)系。2、 舉例分析中國詩歌發(fā)展史中言志與緣情的傳統(tǒng)3、 分析某一種文體或者文學(xué)流派的發(fā)展演變過程4、 舉例分析外國文學(xué)某一種文體（小說、戲劇、詩歌）或某一個作家對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的影響。5、 舉例分析民間文學(xué)或地域文化對作家文學(xué)的影響。6、 詳細(xì)介紹評述你閱讀過的一部有關(guān)專業(yè)的研究專著（不含教材）。二、 寫作題（50分×1）以你最熟悉的某部（篇、組）作品為例分析其藝術(shù)（形象、情節(jié)、風(fēng)格、意境、語言、結(jié)構(gòu)均可，不必面面俱到），寫一篇不少于800字的小論文，題

8、目自擬。11 文學(xué)綜合一、 問答題（25分×4）1、 結(jié)合文學(xué)現(xiàn)象分析文學(xué)風(fēng)格多樣性的形成原因。2、 魯迅先生說：“美底愉快的根底里，倘不伏著功用，那事物也就不見得美了?！惫粢舱f過：“我承認(rèn)一切藝術(shù)，雖然貌似無用，然而有大用焉?！闭埥Y(jié)合文學(xué)實際談?wù)勀銓@兩句話的理解。3、 請結(jié)合歐洲文學(xué)的發(fā)展實際，分析馬克思對希臘神話的評價“希臘神話不只是希臘藝術(shù)的武庫，而且是它的土壤”所蘊涵的意義。4、 分析全球化背景下民族文化發(fā)展的前景。二、論述題（50分×1）以你熟悉的一個中國大眾文化現(xiàn)象為分析對象，寫一篇不少于900字的小論文，題目自擬。11文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)一、 綜合基礎(chǔ)題（60分

9、）1、 閱讀下列文字，給予斷句標(biāo)點。（本題20分）蠻夷之樂，有銅鼓焉，形如腰鼓，而一頭有面。鼓面圓二尺許，面與身連，全用銅鑄。其身遍有蟲魚花草之狀（案：此十字原本脫去。今據(jù)太平御覽補(bǔ)入），通體均厚，厚二分以外，爐鑄之妙，實為奇巧。擊之響亮，不下鳴鼉（案此二句原本脫去。今據(jù)太平御覽補(bǔ)入）。貞元中，驃國進(jìn)樂，有玉螺銅鼓（原注：玉螺，蓋螺之白者，非琢石所為）即知南蠻酋首之家，皆有此鼓也。咸通末，幽州張直方貶龔州刺史。到任後，修葺州城，因掘土得一銅鼓，載以歸京。到襄漢，以為無用之物，遂舍于延慶禪院，用代木魚，懸於齋室。今見存焉。僖宗朝，鄭絪鎮(zhèn)番禺日，有林藹者，為高州太守。有鄉(xiāng)墅小兒，因牧牛聞田中有蛤鳴

10、（原注：蛤即蝦?。?，牧童遂捕之。蛤躍入一穴，遂掘之深大，即蠻酋塚也。蛤乃無蹤，穴中得一銅鼓，其色翠綠，土蝕數(shù)處損闕，其上隱起，多鑄蛙黽之狀。疑其鳴蛤即鼓精也。遂狀其緣由，納于廣帥，懸於武庫，今尚存焉。（劉恂嶺表錄異）2、 標(biāo)出下列作品的平仄格律并指出其聲律特點（本題10分）帶雪復(fù)銜春，橫天占半秦。勢奇看不定，景變寫難真。洞遠(yuǎn)皆通岳，川多更有神。白云幽絕處，自古屬樵人。（張喬終南山）3、 指出下列文字提到的作家及其所屬時代，并概括本文的觀點和思想主旨。（本題30分）予讀詩至杜子美而知大小之有所總萃焉。始堯舜時，君臣以賡歌相和，是后詩人繼作，歷夏、殷、周千馀年，仲尼緝合選練，取其干預(yù)教化之尤者三百

11、篇，其馀無聞焉。騷人作而怨憤之態(tài)繁，然猶去風(fēng)雅日近，尚相比擬。秦、漢已還，采詩之官既廢，天下妖謠民謳、歌頌諷賦、曲度嬉戲之詞亦隨時間作。至漢武帝賦柏梁詩，而七言之體興。蘇子卿、李少卿之徒，尤工為五言。雖句讀文律各異，雅鄭之音亦雜，而詞意簡遠(yuǎn)，指事言情，自非有為而為，則文不妄作。建安之后，天下文士遭罹兵戰(zhàn)。曹氏父子鞍馬間為文，往往橫槊賦詩。其遒壯抑揚，冤哀悲離之作，尤極于古。晉世風(fēng)概稍存。宋、齊之間，教失根本，士子以簡慢歙習(xí)舒徐相尚，文章以風(fēng)容色澤放曠精清為高。蓋吟寫性靈，流連光景之文也。意義格力固無取焉。陵遲至于梁、陳，淫艷刻飾，佻巧小碎之詞劇，又宋、齊之所不取也。 唐興，官舉大振。歷世之文，

12、能者互出。而又沈、宋之流，研練精切，穩(wěn)順聲勢，謂之為律詩。由是而后，文變之體極焉。然而莫不好古者遺近，務(wù)華者去實；效齊、梁則不逮于魏、晉，工樂府則力屈于五言；律切則骨格不存，閑暇則纖濃莫備。至于子美，蓋所謂上薄風(fēng)騷，下該沈宋，言奪蘇李，氣吞曹劉，掩顏謝之孤高，雜徐庾之流麗，盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專矣。使仲尼鍛其旨要，尚不知貴，其多乎哉。茍以其能所不能，無可無不可，則詩人以來，未有如子美者。是時山東人李白亦以奇文取稱，時人謂之“李杜”。余觀其壯浪縱恣，擺去拘束，模寫物象，及樂府歌詩，誠亦差肩于子美矣。至若鋪陳終始，排比聲韻，大或千言，次猶數(shù)百，詞氣豪邁而風(fēng)調(diào)清深，屬對律切而脫棄凡近，則李

13、尚不能歷其藩翰，況堂奧乎！二、術(shù)語解釋（6分×5）經(jīng)史子集 風(fēng)雅頌 鴛鴦蝴蝶派 “左聯(lián)” 朦朧詩三、 分析題（任選2題，每題20分，共計40分）1、 舉例論述古今作家作品在題材、主題、風(fēng)格、寫作手法上得繼承關(guān)系。2、 以柳宗元和蘇軾為例，分析作家的人生經(jīng)歷對創(chuàng)作風(fēng)格和思想的影響。3、 試比較牡丹亭和雷雨的主題和戲劇沖突的異同。4、 如何評價魯迅雜文創(chuàng)作的思想價值和歷史意義。5、 分析在延安文藝座談會上講話對解放區(qū)文藝創(chuàng)作及對解放后全國文藝創(chuàng)作的影響。四、 作品分析題（20分）閱讀下列作品，對其抒情內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)特點試作分析。柳陰直，煙里絲絲弄碧。隋堤上，曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨

14、望故國。誰識京華倦客？長亭路，年去歲來，應(yīng)折柔條過千尺。閑尋舊蹤跡，又酒趁哀弦，燈照離席。梨花榆火催寒食。愁一箭風(fēng)快，半篙波暖，回頭迢遞便數(shù)驛，望人在天北。凄惻，恨堆積。漸別浦縈回，津堠岑寂。斜陽冉冉春無極。念月榭攜手，露橋聞笛，沉思前事，似夢里，淚暗滴。小草急急忙忙的返青依舊；細(xì)雨迷迷濛濛的飄灑依舊。盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。好風(fēng)似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊?？晌?，望盡了我的花季，望盡了長長的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！漂泊的船，尋找一個溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。是你在我最落寞的時候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時候，把慰藉放在我心頭。紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤單，淚痕紅浥鮫綃透！那一葉小舟，那一雙眼眸，望穿了幾層山水幾層樓？那一縷相思，那一縷離愁，孤獨了多少暮風(fēng)晨雨后？春風(fēng)依舊