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演唱演唱-對花對花 導入導入 圖片中的人物是哪個戲曲中的人物，能反映出什么演唱形式？你準備好了嗎？你準備好了嗎？1 1、這首戲曲具有什么風格特點、這首戲曲具有什么風格特點？你準備好了嗎？你準備好了嗎？2 2、采用了什么樣的演唱形式、采用了什么樣的演唱形式？你準備好了嗎？你準備好了嗎？3 3、你對這首曲目感興趣嗎、你對這首曲目感興趣嗎？你準備好了嗎？你準備好了嗎？4 4、你是否還了解其他的一些花鼓戲曲目？、你是否還了解其他的一些花鼓戲曲目？1 1、欣賞、欣賞對花對花，“對唱對唱”的形式你了解嗎？的形式你了解嗎？唱一唱唱一唱2 2、學唱、學唱對花對花。 （1 1）自由熟悉歌詞，跟唱全曲。）自由熟悉歌詞，跟唱全曲。 （2 2）輕唱歌曲，提出有困難的樂句。）輕唱歌曲，提出有困難的樂句。 （3 3）跟隨視頻完整演唱一遍。）跟隨視頻完整演唱一遍。 （4 4）變換不同的形式演唱歌曲，感受歌曲的風格。）變換不同的形式演唱歌曲，感受歌曲的風格。唱一唱唱一唱欣賞欣賞黃梅戲黃梅戲?qū)▽?，并與河北民歌，并與河北民歌對對花花比較比較，體會不同地區(qū)音樂的風格特點，感體會不同地區(qū)音樂的風格特點，感知中國民間音樂的博大精深。知中國民間音樂的博大精深。想一想想一想謝謝！同學們來學校和回家
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