一年級下冊習題集(1)

1、湖南省教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題 長沙縣春華鎮(zhèn)中心小學課題組典型習題設計一主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第一單元 認識圖形（二）輔導目的：能直觀認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓這些平面圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形；通過畫各種平面圖形，使學生直觀感受各種平面圖形的特征。并能創(chuàng)造性地拼組圖形。重點難點：知道長方形、正方形、圓、平行四邊形和三角形的形狀及名稱，并能辨認和區(qū)別這些圖形一、填一填。 1. 我來選一選 （11） （12） 是長方形， 是正方形， 是圓， 是三角形， 是平行四邊形。2. 我來涂一涂。（給正方形涂上你喜歡的顏色）典型習題設計二主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)

2、容：第一單元 認識圖形（二）輔導目的：初步培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力；認識七巧板，并學會用七巧板拼組圖形。重點難點：認識平面圖形的特征和七巧板，能創(chuàng)造性地拼組圖形習題二一、圈一圈。（請你找出用右側哪一個物體可以畫出左側的圖形，用筆圈出來。）二、聰明屋。1. 還缺（ ）塊磚。 3.用 做成一個 ，數(shù)字2的對面是（ ）。 數(shù)字5的對面是（ ）。典型習題設計三主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第二單元 20以內(nèi)的退位減法輔導目的：讓學生初步理解“破十法”和“想加算減法”，初步掌握十幾減幾的退位減法過程，并能正確進行十幾減幾的口算。重點難點：掌握20以內(nèi)的退位減法的思維過程，掌

3、握“破十法”和“算加想減法”的思維過程。以及運用20以內(nèi)退位減法解決問題。一、口算6+7 12-7 7+8 14-89+6 16-8 5+6 12-89+5 13-7 11-4 14-611-2= 14-5= 15-7= 18-9=二、在方框里填數(shù)117169151518141413三、判斷里的數(shù)對不對？對的畫“”，錯的畫“×”。13-6=5（ ） 15-7=9 （ ）11-2=9（ ） 6+9=15（ ）16+2=18（ ） 13-9=5 （ ）18-7=9（ ） 11-6=5 （ ）16-8=8（ ） 17-9=7 （ ）四、看圖列式 典型習題設計四主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)

4、容：第二單元 20以內(nèi)的退位減法輔導目的：培養(yǎng)學生初步提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生的思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。重點難點：掌握20以內(nèi)的退位減法的思維過程，掌握“破十法”和“算加想減法”的思維過程。以及運用20以內(nèi)退位減法解決問題。一、填空115比( )多3。 2 ( )比12少5。3( )比20少5。 4 17比( )少3。5( )比19多1。 6 ( )比12多4。二、填表加數(shù)和三、把左右兩邊相等的式子用線連起來 四、應用題1小雨和小雪共畫了15朵花，小雨畫了9朵，小雪畫了幾朵?（ ）2小明有18枝彩色筆，小剛借走了9枝，小明還有幾枝?（ ）3同學們排隊，小蘭的前邊有5人，后面有7人，這一行

5、共有多少人?（ ）4小青要練習寫16個毛筆字，還剩下8個字沒有寫，他已經(jīng)寫了幾個字?（ ）5停車場上的汽車開走了6輛，又開走了5輛，一共開走了多少輛?（ ）典型習題設計五主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第三單元 分類整理輔導目的：初步感知分類，通過操作學會分類、整理的方法；通過分一分、看一看，培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達能力。重點難點：學會把物體按照一定的標準分類的方法，并能正確地整理。一、 在水果的下面畫“”，在蔬菜的下面畫“”。二、把會飛的動物涂上顏色，把會游的動物圈起來。 三、每組哪個不同？用“”畫出來。典型習題設計六主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第三單元 分類

6、整理輔導目的：初步認識象形統(tǒng)計圖；讓學生體會到生活中處處有數(shù)學；鞏固不同標準下的分類、整理重點難點：學會把物體按照一定的標準分類的方法，并能正確地整理分類整理下面的圖形。把分類的結果整理在表中。（1）黑色白色個數(shù)（2）圓柱正方體圓形三角形個數(shù) 根據(jù)上面表格分類的結果，回答以下問題。（ ）的個數(shù)最多，（ ）的個數(shù)最少。（ ）的個數(shù)和（ ）的個數(shù)同樣多。（ ）的個數(shù)比（ ）的個數(shù)多3個。（3）如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？把分組的結果表示出來。個數(shù)典型習題設計七主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認識輔導目的：在學生已有知識的基礎上，學會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)

7、數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進行表達和交流；引導學生觀察、操作，初步體驗數(shù)與生活的密切關系，培養(yǎng)學生的主動探究精神。重點難點：建立100以內(nèi)數(shù)的概念，正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，理解100以內(nèi)數(shù)的組成；數(shù)數(shù)時接近整十數(shù)到整十數(shù)的過渡；理解數(shù)位、計數(shù)單位等概念一、寫一寫，讀一讀。 寫作： 寫作： 寫作： 讀作： 讀作： 讀作： 二、 填一填。1. 十位上是4，個位上是0的數(shù)是（ ）。2. 個位上是5，十位上是3的數(shù)是（ ）。3. 在計數(shù)器上，從右邊起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。4. 79在（ ）和（ ）的中間。5. 最大的一位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ），最大的兩位數(shù)是（ ），

8、最小的三位數(shù)是（ ）。6. 把75、60、36、48、57、80這六個數(shù)排序：( )>( )>( )>( )>( )>( )。7. 一個數(shù)百位上是1，其它數(shù)位上都是0，這個數(shù)是（ ）。8. 五十八后面5個數(shù)是（ ）。9. 比62小，比58大的數(shù)有（ ）。10.把80、36、63、56、37、18排序：( )<( )<( )<( )<( )<( )。11.由5個十和6個一組成的數(shù)是（ ）。12.讀數(shù)和寫數(shù)都從（ ）位起。典型習題設計八主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認識輔導目的：與實踐生活相聯(lián)系，讓學生體會到數(shù)

9、學知識來源于生活，服務于生活；掌握100以內(nèi)的數(shù)重點難點：區(qū)分“數(shù)位”與“位數(shù)”；100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大?。焕斫狻岸嘁恍薄吧僖恍薄岸嗟枚唷薄吧俚枚唷钡囊馑?，并能用它描述數(shù)與數(shù)之間的大小關系。一、對的在括號里畫 ，錯的畫 ×。1.90個一和9個十同樣多(   )2.最大的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是11。（   ）3.八十五寫作805. (   )4.4個十8個一組成的數(shù)是48. （   ）二、寫出下面的數(shù)。 1.寫出100以內(nèi)個位和十位相同的數(shù)。( )

10、( ) （ ）（ ）（ ）（ ）（）（）（）2.（  ），（  ），30, 27，24，（  ）,(  ),(  )三、運蘋果。 號車可能運多少筐？（畫）286068100 號可能運多少筐？（畫）四、解決問題。1.合唱隊共有18名成員，期中男生9名，女生有幾名？2植樹節(jié)植樹，一（2）班植了15棵樹，比一（1）班多植7棵，一（1）班植樹多少棵？典型習題設計九主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容: 第五單元 認識人民幣輔導目的：1.認識人民幣；認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分重點難點：認

11、識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。一、數(shù)人民幣。1、一分一分地數(shù)，數(shù)到10分，（ ）張一分等于1張一角。2、一角一角地數(shù)，數(shù)到10角，（ ）張一角等于1張一元。3、一元一元地數(shù)，數(shù)到10元，（ ）張一元等于1張十元。4、十元十元地數(shù)，數(shù)到100元，（ ）張十元等于1張一百元。二、換人民幣。1、一張一角可以換（ ）張一分。2、一張一元可以換（ ）張一角。3、一張5角可以換（ ）張1角。4、一張1元可以換（ ）張1角。5、一張10元可以換（ ）張1元。6、一張10元可以換（ ）張2元。7、一張5角可以換（ ）張2角和（ ）張1角。8、一張1元可以換（ ）張2角和（ ）張1角

12、。三、填空。3.25元( )元( )角( )分 6.20元( )元( )角( )分12.05元( )元( )角( )分 7.60元( )元( )角( )分1角( )分 1元( )角 7角( )分 80角( )元 40分( )角 ( )角3元5元7角( )角 52角( )元( )角2元5角( )角 12角( )元( )角5角7分( )分 25角( )元( )角1元6元 5角6角 5元3元2分6分 5元6角 2元5角1元2角8角( )角( )元( )角 2元5角3角( )角( )元( )角2角4分5分( )分( )角( )分典型習題設計十主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第五單元 認識人民幣輔導目

13、的: 人民幣單位間的簡單換算及計算重點難點：人民幣單位之間的簡單換算和簡單計算一、在里填“<”、“>”或“”。 3角15分 30角30分 14角1元4角 3元9角4元 45角4元3角 5角52分 8元6元3元 9元12角10元 二、圈一圈。1元錢可以買到哪些學習用品?三、看圖回答問題，并列式解答。1每件物品各買一個，最少要帶多少錢? 2用元錢買了兩樣物品，可能買的是什么?3用20元錢買哪三樣物品剩錢最少?剩多少錢？典型習題設計十一主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）輔導目的：使學生會口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)；使學生

14、能夠運用所學是知識解決生活中的簡單問題。重點難點：100以內(nèi)的加減法計算一、計算20+50= 20+30= 70-50= 30+60= 40+10=20+60= 90-30= 80-70= 40+30= 10+20=二、在填上“”“+”4020=20 6020=80 3020=10 5020=70 4020=60 5010=60 3030=60 1060=70 8020=60 2060=80 3060=90 10040=60 7010=80 4030=10 2070=90 三、解決問題。1小圖書室有90本故事書，借出40本，還剩多少本？ 2.學校合唱隊有48人,男同學有20人,女同學有多少人?

15、 3.買玩具。 42元 40元 28元 30元（1） 小明買一輛 和一架 ，一共多少元？（2）小麗拿50元去買一種玩具，找回20元，她買了什么玩具？（3）你還可以提出哪些數(shù)學問題？4.小明看一本書，看了78頁，還有20頁沒看，這本書一共有多少頁?典型習題設計十二主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）輔導目的：引導學生獨立思考與合作交流;讓學生在生動具體的情景中學習計算，培養(yǎng)學習興趣和計算意識重點難點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算1. 我今年65歲。 奶奶比小明大幾歲？我今年7歲。 （）2. 4.小紅家養(yǎng)的家畜只數(shù) 20 30 46、鴨比

16、雞多多少只？ = = （ ） 、雞比鵝少多少只？ = （ ） 、你還能提出什么問題？會解答嗎？ = （ ） 典型習題設計十三主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第七單元 找規(guī)律輔導目的：通過物品的有序排列，自主認識簡單的排列規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。重點難點：初步發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律；能用較清楚完整的語言表述找出的規(guī)律。一、填一填，算一算。 （3） （6） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按規(guī)律填數(shù)。（1）10、 9、 、7、 、 、 4、 、 、 。（2）65 、 、 55、 50、 、 40、 、 、 。（3）38、35、32、 、 。 三、想

17、一想，做一做。 (1）從右邊數(shù)，排在第（ ）個。 （2）請把左邊的3個珠子涂上色。 （3）請把右邊的第3個珠子圈起來。五、接著擺。 典型習題設計十四主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第七單元 找規(guī)律輔導目的：通過涂顏色、擺學具等活動，增強動手能力和創(chuàng)新意識；在經(jīng)歷尋找規(guī)律過程中，體驗規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂。重點難點：初步發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律；能用較清楚完整的語言表述找出的規(guī)律一. 畫一畫。 二. 按規(guī)律給小樹添上葉子。三你能在每朵花中寫上一個數(shù)，使這些花也按一定的規(guī)律排列嗎？四. 下一個圖形是什么，請圈出來。(1) （）(2) （）十七 .橫線上是什么圖形？ 請畫出來。 （1） （2） （3） （

18、4） 五. 按順序仔細觀察下圖，第三幅圖 的 ？ 處該怎樣填 典型習題設計十五主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第八單元 全冊總復習輔導目的：復習各單元知識點和練習重點難點：各單元重難點一、口算。56-6= 57+5= 58-30= 70-30=94-60= 36+60= 4+38= 85-7=73-7= 3+78= 93-70= 70-9=4+32= 73-3= 85-9= 83-50=35-9= 5+49= 65-8= 57+40=40-9= 40+53= 60+40= 47-8=36+7= 100-20=79+7= 92-70=90-9= 25+7= 52-8= 70+27=     二、根據(jù)規(guī)律接著畫一組