人教版英語八年級上冊Unit1SectionA(1a-1c)教案設(shè)計

1、人教版英語八年級上冊Unit 1 Section A (1a-1c)教案設(shè)計UnitlWhere did you go on vacation?Section A Period I (1a-1c)教材分析：本單元圍繞去哪兒度假這一中心話題展開教學(xué)，從度假的形式、地點、活動等方面講述了有關(guān)假期的內(nèi)容。本節(jié)課讓學(xué)生從回 憶周末都去哪兒？干些什么？感覺如何？出發(fā)，通過做聽力使學(xué)生了解到不同人的不同假期生活，并通過對話的形式練習(xí)一般過去時。以及其一般疑問句和特殊疑問句，還有它的答語。意在幫助學(xué)生進一步掌握一般過去時的用法。學(xué)情分析：本單元與學(xué)生的生活貼近，學(xué)生在七年級時也學(xué)過了一般 過去時以及動詞的過

2、去式，所以學(xué)生學(xué)習(xí)時并不陌生。當(dāng)然為了特高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師通過多展示一些相關(guān)的圖片和幻燈片，以吸引學(xué)生的注意力。I . Teaching Aims and Demands1. Knowledge ObjectsKey phrases: on vacation, went to New York City, went to the mountains, visited my uncle, went to summer camp2. Ability ObjectsTrain ss ' listening and speaking abilities.3. Moral ObjectsE

3、njoy youMfe.增進學(xué)生間的相互了解，也增進的學(xué)生對一些景區(qū) 的認(rèn)識，熱愛大自然。H . Teaching Key Points1. Key words museum camp New York mountain beach2. Key sentences A: Where did you go on vacation?B: I went to New York City.HI. Teaching Difficulties1learnthe Simple Past Tense.2通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會運用聽力技巧提高學(xué)生聽的能力IV.教學(xué)方法：參與式、探究式、啟發(fā)式教學(xué)準(zhǔn)備：點讀機錄

4、播室的設(shè)備V . Teaching Procedure教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖Greet the復(fù)習(xí)啟發(fā)學(xué)生回用一些常見復(fù)習(xí)七年級class憶剛過去的的短語的一般過去周末時及過去式T: How wasyour summervacation?S: It was一展示多媒體根據(jù)自己所學(xué)以致用T: What did課件里的相學(xué)的單詞，you do on關(guān)圖片用其造句vacation?領(lǐng)讀單詞Lead inS : I T: Did you have a good timeonvacation?S: Yes, I did. (No, I didnT: Where did you go

5、 on vacation?S: I went 't) .Role playMake展示不同的生生合作，鞏固短語，conversations活動圖片，兩兩一組作熟練應(yīng)用運用文中的對話短語做自己的句子Writing1 Have youbeentosome給學(xué)生 3-5先寫，然后interesting分鐘時間寫站起來到講提高學(xué)生的places on幾個句子構(gòu)臺上朗讀寫作技能和your成的短文閱讀能力vacation?2 Would you please share your happy experiences with your partners?3 Please tellyourfrien

6、ds about the places you went.ListeningIn1bLet ss listen and number the people inthepicture (1-5) to finish 1b.The teacher will checkListencarefullyand repeat提高學(xué)生的聽力技巧their answers.SummaryThis class, we have learnt some sentence drills of the Simple PastTense. Ask ss tograspthem well增進的學(xué)生 對一些景區(qū) 的認(rèn)識，熱

7、 愛大自然。拓展視野，交流自己的一些常識增強學(xué)生之間的交流，達到互信HomeworkLet ss make a conversation using the Simple Past Tense給予適當(dāng)?shù)奶崾鞠抡n認(rèn)真完成鞏固所學(xué)板書設(shè)計：Unitl where did you go on vacation?(periodl)New words: campA: Where did you/he/she/they go on vacation?MuseumB: I/he/she/they BeachBoys PK Girls教學(xué)反思：1 .學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的口頭訓(xùn)練，而且面比較廣。每 個

8、同學(xué)都有了發(fā)言的機會，特別是各組的組長發(fā)言更為積極。 課堂上 在我極力鼓勵和表揚下，一些原來在課堂上很難開口讀英語的學(xué)生， 對于剛學(xué)的單詞也敢于去讀，甚至用所學(xué)的單詞造句，已達到練習(xí)鞏 固的目的。2 .我覺得本堂課中，對本課的話題的導(dǎo)入做得比較好。從學(xué)生感興趣的度假開始，到度假的方式以及從事的活動，順其自然地導(dǎo)入能調(diào) 動學(xué)生的積極性，能讓他們思考問題且用簡短的語言回答， 為練好練 透我們這節(jié)課的目標(biāo)語言作好鋪墊。3 .能充分利用多媒體容量大，直觀性強的特點。利用網(wǎng)絡(luò)上的名人 圖片來調(diào)動學(xué)生思考的積極性。本堂課的不足之處：1 .本節(jié)英語課上我的講解基本上還拘泥于教材的信息， 而開放型的、 能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂比例還較小。2 .課堂節(jié)奏過慢，花的時間太長，以致在進行小組的口頭替換訓(xùn)練 時，學(xué)生開放性的口頭表達時間不夠。解決問題之方法針對以上不足之處，我覺得今后在教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面來提高：首先，我們備課不僅僅要備教材，還要備學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)的實際情況，設(shè)計一些開放性的資料來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然這些我們自