德育處年段管理制

1、學(xué)校條例管理實學(xué)校保障體系構(gòu)建學(xué)校管理辦法內(nèi)容綱管理工銷售團(tuán)隊管（工具 德育處年段管理制 為適應(yīng)素質(zhì)教育的全面實施，學(xué)校將逐步改革管理制度。本學(xué)期決 定嘗試年段管理制?，F(xiàn)對此提出如下意見： 一、實施年段管理制的依據(jù)1、學(xué)校的現(xiàn)代管理提出了“管理思想”問題，要求樹立戰(zhàn)備觀念，變革觀念、效益觀念和時間觀念，其核心是戰(zhàn)備觀念。而“有層次地抓好學(xué)校教育的管理工作是現(xiàn)代學(xué)校教育管理的內(nèi)涵之一，年段管理 是有層次地管理的顯性體現(xiàn)。2、對學(xué)生的教育常規(guī)管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個重要層面，它涉及面寬、量大，程序復(fù)雜，尤其是小學(xué)，由于年齡和認(rèn)知水平的差異顯著，年段間表現(xiàn)了明顯的層次性，同時多班級的小學(xué)各個年段在客

2、觀 上已形成了相對獨立的單元，這是實施年段管理制的現(xiàn)實條件。 二、嘗試年段管理制的宗旨年段作為學(xué)校教育的一個行政單元，從學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平出發(fā)，組織全段學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣訓(xùn)練協(xié)調(diào)和落實，形成思想教育（班主任年段長德育處）三級管理制度，加大管理力度，從而提高養(yǎng)成教育的實效。同時，增強段的凝聚力，把競爭機 制自然地引進(jìn)段間。 三、年段教育管理管理任務(wù)1、以小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)為依據(jù)，以班會、隊會為主要陣地，加強思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；安排課間導(dǎo)護(hù)師，對課間秩序、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣， 進(jìn)行組織、檢查、督促和反饋。2、組織和指導(dǎo)班隊活動，并按學(xué)期制

3、定的教育內(nèi)容為主題范圍，有 計劃地組織年段開展班和隊的活動觀摩、研討活動。3、班主任工作的組織，指導(dǎo)和檢查、督促，并組織段內(nèi)全體教師參 與管理活動。4、學(xué)生家長工作進(jìn)行籌劃，組織與管理，包括家庭聯(lián)系卡，家長會 和班級委員會等。 四、年段長基本職責(zé)1、向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，逐步樹立為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，增減社會主義道 德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。2、每學(xué)期根據(jù)學(xué)校、德育處工作計劃，制定本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實施，年段長負(fù)責(zé)本年段 工作，德、智、體、美、勞全面抓。3、召開班主任會議，年段教師會，學(xué)生干部會（每學(xué)期四次

4、），分析研究學(xué)生思想狀況，結(jié)合本年段具體民政部制定措施，貫徹落實，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任，科任教師完成學(xué)校提出的各項 任務(wù)和要求。4、積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則， 根據(jù)有關(guān)條例，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、檢查、評比，指導(dǎo)年段少先隊工作，配合班主任培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自治自理能力。 5、做好課間導(dǎo)護(hù)的檢查、反饋工作（每周至少抽查兩次），做到定 時定人定崗，不允許有缺崗現(xiàn)象，杜絕安全隱患。6、積極組織本年段的老師和學(xué)生開展有意義的活動，做好年段社會 實踐教育和公益義務(wù)勞動的安排、教育教育工作（每學(xué)期四次）。7、組織好一年一度的“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“音樂周”“美術(shù)周” 活動配合其它部門搞好“校運會”工作。 、負(fù)責(zé)年段宣傳欄、黑板報、墻報的專刊組織和評比。8 三好學(xué)生及單項積極分子的評選推薦工作。、抓好本年段先進(jìn)班級、910、深入年段，全面了解思想教育狀況，注意掌握學(xué)生思想動態(tài)，檢 查本年段學(xué)生有無違紀(jì)違法現(xiàn)象并及時教育處理。 、堅持