9.20道路交通安全教育宣傳周活動小結(jié),道路交通安全工作小結(jié)

1、9.20道路交通安全教育宣傳周活動小結(jié)，道路交通安全工作小結(jié)道路交通安全教育宣傳周活動小結(jié)，道路交通安全工作小結(jié)是一篇好的 范文，覺得應該跟大家分享，重新編輯了一下發(fā)到。道路交通安全教育宣傳周活 動小結(jié)道路交通安全教育宣傳周活動小結(jié)本學期開學的第四周，我們進行了為期一周的“交通安全宣傳”，讓教師 和學生們真正理解“交通法規(guī)、生命之友”牽系萬家，指導學生從改正陋習做起, 重視道路交通安全，珍惜自己的生命。我校在上級部門的指導下，立足自身，針 對學校的實際，踏踏實實做好本次教育宣傳周活動，現(xiàn)將有關活動情況總結(jié)如下:、健全機制，精心組織作為今年開學來的第一件大事，學校把本次教育宣傳活動擺在重要議事日

2、 程。開學伊始，除完成常規(guī)的工作外，學校在各項工作亟待理順的情況下，抽出 時間召開班子會議，專題研究本次活動的開展。成立了由趙廣西校長任組長，孟 凡靜主任任副組長，總務主任、大隊輔導員、各班班主任為組員的“道路交通安 全教育宣傳周”活動工作領導小組，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓， 其它成員落實抓的良好工作局面，為本次活動的開展打下了良好的基礎。、思想?yún)R報專題活動豐富，效果明顯在為期一周的宣傳教育中，學校開展了多項活動。內(nèi)容豐富多彩，做到了 全員動員、人人參與，全體師生的安全意識明顯加強，家長既滿意，同時也受到 了教育，一個良好的氛圍進一步形成。9月22日，利用升旗儀式對全校師生發(fā)出倡議

3、，布置活動周的內(nèi)容，并提 出具體要求。23日,通過宣傳標語的張貼，營造了良好的教育氛圍。24日，各班以“關注交通，珍愛生命”為主題，開展了一次主題班會。25日，學校開展了“小學生交通安全知識講座”。21日一一9月26日，各班組織學生學習道路交通安全法、中小學9月生交通安全知識讀本等，談體會，寫心得。各班還出了一期以道路交通安全為主題的黑板報。9月22日-9月26日，各班開展了 “小手牽大手”活動，積極向家長和 周圍的成人開展交通常識、法規(guī)宣傳活動。三、加強督查，長效管理作為一次有效的教育手段，盡管本次活動即將結(jié)束，但學校并沒有放任自 流，而是把提高學生的交通安全法制意識作為一項長期的任務來抓，

4、把它結(jié)合到日常的教育教學工作以及各項社會實踐活動中去， 在長效機制上下功夫。我們還 把本次活動和打造“平安校園”結(jié)合起來， 把在本次活動中取得了成果在進行細 化、深化，為我?！疤嵘k學品位，辦好群眾滿意教育”的總目標創(chuàng)建安全基礎。四、存在的不足和今后努力的方向經(jīng)過一周的宣傳，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站同學們對“交通安全”的重 要性有了新的認識，大家都意識到：交通安全需要彼此的共同參與， 交通文明需 要彼此的共同營造，為宿州的和諧發(fā)展要做出自己積極的貢獻。盡管在本次活動中，我們已經(jīng)取得了較好的成果，但我們也看到校內(nèi)外的 交通設施還不夠完善，特別是我校所處地理位置，校門口是一條交通要道，車流 量比較

5、大，交通安全時刻是一大隱患；家長對學生的交通安全意識還不夠到位， 還存在麻痹大意的現(xiàn)象，個別學生的交通安全意識也還比較淡薄等等情況存在。 下一步，除建立完善長效機制外，我們將繼續(xù)高度重視學生的交通安全工作， 做 到時時抓、處處抓、人人抓，及時排查安全隱患，防患于未然，努力為學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，保證學校的教育教學秩序正常有序開展。道路交通安全教育活動周活動小結(jié)埇橋區(qū)汴河街道辦事處羅徐小學20XX年9月30日笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關首 -霊量平的切'環(huán)輕學*音亙遷教泛玄上遠冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_«”. .出色-各項任"校R

6、ib教送譽翌聲四空組織全組 教師進一步；習熟* 材的體系和特 "索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *"全0 師師提供“ 學習的 平和 “。指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教師隊伍設為根本.以提高教*二三iyg關®ill的綜莓三"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”."組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強歷科真學學科體知和思三習感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的提高；2內(nèi)綜分5問於2：2研：力：=*廠窩論5-.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不"部找到方fl" 的方）還相當 的簡捷。"的 學生只能接受老師教* "7 變動的問題就處理不了。個 別學生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進行個別指導 后進行*最后進進行展示與；生的綜評 2E的方 式方法 = 學生的良好的”習山初級二；發(fā)與;；好“：奧與會/小的 互學習.相互 討論互究的功提升”的效率” 多邊；科的整合”別是加強健康的教，加強運” .» 醫(yī)學等 S