(二年級(jí)語文教案)《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

1、 古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之三 二年級(jí)語文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦春雨。 2、學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩句中的意思，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。 3、初步理解春雨的詩意，感受作者對(duì)春雨的喜愛贊美之情。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩句中的意思，并初步懂得詩的意思，感受大自然的美。 預(yù)習(xí)要求：看拼音讀讀古詩。 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩春雨 教學(xué)過程： ? 一、導(dǎo)入新課 1、小朋友們，春天到了，春風(fēng)拂面，百花齊放，人們心情舒暢。今天，我們就來學(xué)習(xí)兩首古代詩人抒發(fā)自己對(duì)春天喜愛的古詩。 2、板書課題：1 古詩兩首 ? 二、揭

2、示春雨 1、今天，我們先來學(xué)習(xí)第一首。 你們知道這首詩是誰寫的嗎？ 2、簡介： 杜甫：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩歌深刻反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被后人稱為“詩史”。春雨原題春夜喜雨課文節(jié)選了前四句。 ? 三、精讀春雨 1、 師范讀，領(lǐng)讀兩遍。 2、 指導(dǎo)看圖，說說春雨的特點(diǎn)。 3、理解第一句： 時(shí)節(jié)：時(shí)令，季節(jié)。當(dāng)：正當(dāng)，就在。 乃：就。 這一句詩的意思是：這真是一場(chǎng)“好雨”，像知道什么季節(jié)需要什么雨水，春天一到，就下起來了。 為什么說春雨是好雨呢？ 4、理解第二句： 潛：暗中，悄悄地。潤物：滋潤萬物。 這句詩的意思是：春雨在夜間，趁人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)輕輕地灑落，無聲地

3、滋潤著萬物。 5、指導(dǎo)朗讀、背誦。 教師范讀，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏。 學(xué)生練習(xí)朗讀：指名讀，齊讀。 6、總結(jié)：這首詩贊美了春雨及時(shí)而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人對(duì)春雨的喜愛之情。 ? 四、作業(yè) 課堂：背誦古詩。 課外：臨寫生字 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩春曉 教學(xué)過程： ? 一、復(fù)習(xí) 1、指名有感情地背誦春雨。 2、用自己的話說說春雨的詩意。 ? 二、揭題 1、今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首描寫春天的詩。板書課題：春曉。 2、解題。 曉：指早晨。春曉就是指什么呢？（春天的早晨） 3、你們知道這首詩是誰寫的嗎？ 4、簡介孟浩然。 ? 三、精讀春曉 1、指導(dǎo)看圖。圖上畫的是什么人，他在干什么？ 2、練習(xí)朗讀古詩。 3、學(xué)習(xí)古詩。 學(xué)習(xí)第一句： 眠：睡覺。曉：天亮。 聞：聽到。啼鳥：鳥的鳴叫。 這句詩的意思是：一覺醒來，不知不覺天已亮了，聽到四處都有鳥的動(dòng)聽的叫聲。 學(xué)習(xí)第二句： 這句寫得是什么時(shí)候的事？ 昨天夜里，聽到了什么，想到了什么呢？ 4、有感情地朗讀春曉，注意讀好停頓。 ? 四、總結(jié) 這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 這首詩描寫了春天一個(gè)雨后的早晨的情景，表達(dá)了詩人愛春惜春的真摯感情