小學(xué)教師工作細(xì)則

1、精品文檔小學(xué)教師工作細(xì)則-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！小學(xué)教師工作細(xì)則一1、學(xué)校實(shí)行全日制坐班，教師上班實(shí)行打卡，全體教師每天上午 8: 20之前打卡簽到上班、中午11: 20 以后打卡簽到下班、下午14: 20之前打卡簽到上班、下午16: 30之 后打卡簽到下班，上、下午上班時(shí)間無課教師必須在辦公室辦公，中 途不得離開辦公室（包括上班時(shí)間買菜、做飯、在寢室休息）。學(xué)校值 周、值日校委上、下午兩次不定期查崗。查崗沒在辦公室視缺勤論處。2、考勤情況每周小結(jié)一次，下周例會(huì)上通報(bào)，期末總結(jié)算。3、學(xué)校從教師

2、績效工資獎(jiǎng)勵(lì)部分拿出 1000元做為教師考勤。4、全體教師必須按課表上課，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上、下班，嚴(yán)格執(zhí)行打卡手續(xù)，不得遲到早退。對(duì)不按課表上課、遲到、早退、無故 曠課（含私自調(diào)課、不按課表上課、學(xué)校集會(huì)）的教師，每次罰款50 元，發(fā)現(xiàn)一次缺勤打卡比照以上處罰。5、凡因事請(qǐng)假的教師（含公假）須以書面的形式向值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假， 私假教師本人自行調(diào)好課，經(jīng)值周領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可離校，事假一周不 得超過3節(jié)，超過3節(jié)每節(jié)以30元處罰。6、病假一天以上（含一天）須憑醫(yī)院處方或用藥清單銷假，如無 醫(yī)院處方或用藥清單則按私假處理。7、私假如要學(xué)校安排，請(qǐng)假人須承擔(dān)代課金 20元/節(jié)，事假一 學(xué)期累計(jì)超過15天或者

3、一學(xué)期累計(jì)打卡缺15次以上將作懲罰性調(diào)離。 如突發(fā)事件不能書面告假，但須得到批準(zhǔn)后方可離校，事后須補(bǔ)交請(qǐng) 假條。3天以上私假須向中小告假，長病假經(jīng)中小領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后課程任 務(wù)由教務(wù)處重新安排（請(qǐng)假人須承擔(dān)代課金）。凡屬學(xué)校因公派去代課 的教師，學(xué)校每節(jié)補(bǔ)3元。8、教師私自調(diào)課者，罰調(diào)課人 30元，承課人10元。9、國慶、五一、寒暑長假，學(xué)校安排校領(lǐng)導(dǎo)值班（值班勞務(wù)補(bǔ)助 50元/天），如安排了值班，值班人須全天 24小時(shí)值班。值班人員要 履行自己的職責(zé)，堅(jiān)守崗位。小學(xué)教師工作細(xì)則二各科任教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，上課時(shí)必須帶教案進(jìn)教室，圓滿完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)，上課前，科 任教師必須提前5分鐘到

4、達(dá)教室，清點(diǎn)人數(shù)，迎接學(xué)生。課堂內(nèi)不準(zhǔn) 抽煙，講授課不準(zhǔn)坐著，不準(zhǔn)串崗閑談，不準(zhǔn)隨便進(jìn)出教室，上課時(shí)不得接打電話。非考試科目教師必須認(rèn)真上好每一堂課。 教師進(jìn)教室 嚴(yán)禁穿奇裝異服，注意教師的儀容儀表。上課期間，一律按功課表上課，不許自行調(diào)課，凡未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 批準(zhǔn)擅自調(diào)課者，按曠課論處。非考試科目授課一定要按學(xué)科常規(guī)進(jìn) 行授課，遵守學(xué)校上課制度。A、教師要嚴(yán)格按學(xué)校安排的功課表進(jìn)行授課，不得隨意調(diào)課， 不得遲到、早退，不得拖堂，上課時(shí)不得擅自離開教室，不得隨意安 排學(xué)生在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。B.預(yù)備鈴響后，教師要迅速做好上課的一切準(zhǔn)備，進(jìn)入教室，督 促學(xué)生做好充分的課前準(zhǔn)備。C教師必須攜帶教案進(jìn)入教

5、室授課，認(rèn)真實(shí)施擬定的教學(xué)計(jì)劃， 做到目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，同時(shí)要 注意處理好教學(xué)中預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。A、教師要遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的年齡特征， 精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各 個(gè)環(huán)節(jié)，講解要少而精，合理分配教學(xué)時(shí)間，留足學(xué)生獨(dú)立思考與基 本練習(xí)的時(shí)間，充分相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí) 興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以發(fā)展的眼光看學(xué)生，尊重學(xué)生的獨(dú) 特體驗(yàn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。B、教師要精心設(shè)計(jì)提問，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有效地利用各種教學(xué) 手段，創(chuàng)設(shè)問題情境，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，對(duì)學(xué) 生的回答要及時(shí)評(píng)定，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，讓學(xué)生領(lǐng)略到學(xué)習(xí)成 功

6、的愉悅，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。C 抓住“雙基”教學(xué)龍頭，采用啟發(fā)式，廢除注入式，充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作用，使他們?cè)谡n堂上做到口到、手到、心到，以培養(yǎng) 學(xué)生的觀察、表達(dá)、創(chuàng)新等能力。D 充分發(fā)揮“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”環(huán)節(jié)的作用， 認(rèn)真組織好課堂的練習(xí) 與反饋，及時(shí)調(diào)控，盡量做到當(dāng)堂達(dá)成擬定的目標(biāo)，練習(xí)要有梯度， 有層次，適應(yīng)絕大部分學(xué)生，對(duì)學(xué)困生要有針對(duì)性的布置，一般每節(jié) 課用于練習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘。E、注重非智力因素的培養(yǎng)，充分發(fā)揮興趣、情感、意志等非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 使學(xué)生好讀書、讀好書、活讀書。教師要努力營造民主、平等、和諧、 寬松的教學(xué)氛圍，面向全

7、體，因材施教，特別是要關(guān)注中下學(xué)生的學(xué) 習(xí)，讓各個(gè)層面的學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)， 不得體罰和變相體 罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生 進(jìn)行思想品德教育，做到“教書”與“育人”的有機(jī)結(jié)合。G 教師舉止要端莊，言行要文明，精神要飽滿。使用普通話進(jìn) 行教學(xué)，語言簡(jiǎn)潔，吐字清楚，不說空話、廢話，無特殊情況不得坐 著上課。H 板書設(shè)計(jì)合理，工整明了，條理清楚，不寫錯(cuò)別字。小學(xué)教師工作細(xì)則三 為加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作管理，提升教 師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì) 量，特制定教師工作常規(guī)管理制度。一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)

8、記 錄。經(jīng)常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué) 期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰 寫一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、交流 制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計(jì)劃、教改課題，各學(xué)科至少召開 一次專題研討交流會(huì)；教研組積極承擔(dān)各級(jí)教研課題，每周要有教研 活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。教師每學(xué)期至少上一次 公開課或教改實(shí)驗(yàn)課，主動(dòng)更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法；教師每學(xué) 期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評(píng)課和研討時(shí)要注意聽取他人意見、 汲取他人精華、發(fā)表自己見解。三、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)

9、假管理制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、 無事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，實(shí)行簽到 制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時(shí)間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長審批；1-3天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長同意；3天以上報(bào)教育局審批。教師 請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課， 并告知教導(dǎo)處同意備案，假 后上班時(shí)主動(dòng)銷假，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”： 準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲， 嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。 輪流值日，保持辦公室的整潔

10、；相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。五、課程制度。嚴(yán)格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組 織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批 準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計(jì)劃 ；不得隨意增減課 程和授課時(shí)數(shù)；不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課；不得隨意停課、放假， 不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。六、集會(huì)制度。周一晨會(huì)或?qū)W校集會(huì)時(shí)，由政教處出面組織，全 體教師均應(yīng)主動(dòng)參加，主管副校長應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序， 組織好師 生列隊(duì)參加，做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主 任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。七、上課制度。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序

11、，向課堂教學(xué)要 質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無準(zhǔn)備的課，不坐著上課， 不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽音樂 ； 力求“四多”：多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思 考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、 認(rèn)真做好聽課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽課后要及時(shí)參加評(píng)課、議課, 同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長、主管副校長、教導(dǎo)主任聽課不少 于30節(jié)；教研組長、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié)；教師每人聽課不少于 15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生 實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作

12、計(jì)劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)教導(dǎo) 處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課， 做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教 學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等，尤其是教 學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能 力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè) 計(jì)，設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教 研組長簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，

13、多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量 要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書 面作業(yè)應(yīng)控制在一小時(shí)以內(nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量， 最 多不超過二小時(shí)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)， 養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改， 其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一 的修改符號(hào)，批注提倡短語加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打 錯(cuò)，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本， 按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生 作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋

14、，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級(jí)作業(yè) 批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行 一次家訪，或同家長親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。 各班主任應(yīng)健 全學(xué)生家長聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突 發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào) 告的要及時(shí)報(bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報(bào)。教師不得辱罵、 貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要 對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評(píng)語，評(píng)語應(yīng)以鼓勵(lì)為主。十三、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作 的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績和各科教師教學(xué)成績考核數(shù) 據(jù)庫，對(duì)入學(xué)成績、抽考成績和會(huì)考成績?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分 析，采取考試成績幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，客觀、 公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。十四、考核獎(jiǎng)懲。教師績效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校 建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的