六年級(jí),二單元,第7課,學(xué)會(huì)聆聽(tīng),張露月

1、西師大版西師大版小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng) 7 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng) 每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽(tīng)歌曲的那個(gè)晚上。 當(dāng)時(shí)，我大約有五六歲。那天下午，赤日炎炎，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。夜幕降臨時(shí)，我躺在床上，忽然，一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。母親很快來(lái)到我床前，把我抱起來(lái)?yè)u啊搖。等我安靜下來(lái)后，她對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)，暴風(fēng)雨里有歌聲呢，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我停止了哭泣，凝神聽(tīng)了起來(lái)。又是一道耀眼的閃電，一聲震耳的雷鳴。 “聽(tīng)，那是鼓聲！”母親說(shuō)，“要是沒(méi)有了鼓聲，音樂(lè)會(huì)變成什么樣?。](méi)有節(jié)奏，沒(méi)有深度，沒(méi)有靈魂?！?鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)

2、了，我緊緊地靠鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。著母親。 “ “喂！喂！”她輕輕地對(duì)我說(shuō)：她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我們的樂(lè)隊(duì)里我們的樂(lè)隊(duì)里又增加了一只口琴，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？又增加了一只口琴，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)。我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)。 “ “不，不，”我小聲地說(shuō)，我小聲地說(shuō)，“我想這是一臺(tái)豎我想這是一臺(tái)豎琴琴!”!” 母親笑著拍拍我的臉，說(shuō)：母親笑著拍拍我的臉，說(shuō)：“好女兒，你已好女兒，你已經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的。聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的?！?我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽(tīng)著

3、。駕馭著豎我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽(tīng)著。駕馭著豎琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真是神奇的一覺(jué)。是神奇的一覺(jué)。 后來(lái)，母親又教我如何聆聽(tīng)自己心中的歌。后來(lái)，母親又教我如何聆聽(tīng)自己心中的歌。一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下的瀑布。母親對(duì)我說(shuō)：的瀑布。母親對(duì)我說(shuō)：“這瀑布中有一種節(jié)奏，這瀑布中有一種節(jié)奏，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我閉目凝神傾聽(tīng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受我閉目凝神傾聽(tīng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：“宇宙的

4、萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是在季節(jié)的宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)中。變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里?！?多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽(tīng)多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽(tīng)力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖然聽(tīng)力沒(méi)有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很然聽(tīng)力沒(méi)有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很慢，她自己和她父母似乎都有些絕望了。一天，慢，她自己和她父母似乎都

5、有些絕望了。一天，我突然想到，應(yīng)該試試母親曾經(jīng)教我的方法。于我突然想到，應(yīng)該試試母親曾經(jīng)教我的方法。于是，我每天都陪希莉單獨(dú)聽(tīng)音樂(lè)，很快這就成了是，我每天都陪希莉單獨(dú)聽(tīng)音樂(lè)，很快這就成了她的嗜好。不久后，希莉的任課老師問(wèn)我：她的嗜好。不久后，希莉的任課老師問(wèn)我：“你你對(duì)她究竟采取了什么措施？真怪，她現(xiàn)在同過(guò)去對(duì)她究竟采取了什么措施？真怪，她現(xiàn)在同過(guò)去判若兩人了，不但聽(tīng)課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信判若兩人了，不但聽(tīng)課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信十足。十足?！逼鋵?shí)，我哪里有什么絕招？我只不過(guò)教其實(shí)，我哪里有什么絕招？我只不過(guò)教她如何召喚內(nèi)心美好的東西。她如何召喚內(nèi)心美好的東西。遨游 聆聽(tīng) 駕馭 蘊(yùn)涵凝神遐想

6、 鬼哭狼嚎 閉目養(yǎng)神判若兩人精神煥發(fā)自信十足判若兩人精神煥發(fā)自信十足請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：母親教請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：母親教“我我”聽(tīng)了哪些歌？聽(tīng)了哪些歌？ 品讀感悟品讀感悟品讀感悟品讀感悟 請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并思考，課文請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并思考，課文主要寫(xiě)了什么？可以分為哪兩個(gè)部分，每個(gè)主要寫(xiě)了什么？可以分為哪兩個(gè)部分，每個(gè)部分主要講了什么呢？部分主要講了什么呢？ 品讀感悟品讀感悟 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文第請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文第110段，思考段，思考學(xué)習(xí)。想一想，學(xué)習(xí)。想一想，“我我”閉上雙眼，凝神遐想，閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？在想什么呢？ 品讀感悟品讀感悟 電閃雷鳴的夜晚

7、給電閃雷鳴的夜晚給“我我”帶來(lái)了恐懼，帶來(lái)了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會(huì)到？找到這些這恐懼可以從哪些詞句體會(huì)到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。詞句，勾一勾，讀一讀。 一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。我嚇得大哭起來(lái)。 鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又響起來(lái)了，我緊緊地靠著鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又響起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。母親。理解句子理解句子 “閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界。去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界?！?我我”已經(jīng)能從電閃雷鳴中體會(huì)出了豎琴的聲已經(jīng)能從電閃雷鳴中

8、體會(huì)出了豎琴的聲音，母親再引導(dǎo)我去駕馭著這些聲音去遨游新奇音，母親再引導(dǎo)我去駕馭著這些聲音去遨游新奇的世界。的世界。 后來(lái)，母親又教我如何聆聽(tīng)自己心中的歌。后來(lái)，母親又教我如何聆聽(tīng)自己心中的歌。一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下的瀑布。母親對(duì)我說(shuō)：的瀑布。母親對(duì)我說(shuō)：“這瀑布中有一種節(jié)奏，這瀑布中有一種節(jié)奏，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我閉目凝神傾聽(tīng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受我閉目凝神傾聽(tīng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講道：到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講道：“宇宙的萬(wàn)事萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是在季宇宙的萬(wàn)事

9、萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。”品讀感悟品讀感悟 “宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)與樂(lè)的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。奏里?！?這段話有兩層意思，第一層意思是：

10、宇宙中這段話有兩層意思，第一層意思是：宇宙中的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊(yùn)藏著音樂(lè)，音樂(lè)無(wú)處不在。第二的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊(yùn)藏著音樂(lè)，音樂(lè)無(wú)處不在。第二層意思是：要聆聽(tīng)到這些音樂(lè)，我們不能置身其層意思是：要聆聽(tīng)到這些音樂(lè)，我們不能置身其外，而要融入其中，用自己的心靈去感受、去捕外，而要融入其中，用自己的心靈去感受、去捕捉。捉。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x第一部分，隨請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x第一部分，隨著作者一起去感受聆聽(tīng)的喜悅吧。著作者一起去感受聆聽(tīng)的喜悅吧。 每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽(tīng)歌曲的那個(gè)晚上。 當(dāng)時(shí)，我大約有五六歲。那天下午，赤日炎炎，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。夜幕降臨時(shí)，我躺在床上，忽然，一

11、道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。母親很快來(lái)到我床前，把我抱起來(lái)?yè)u啊搖。等我安靜下來(lái)后，她對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)，暴風(fēng)雨里有歌聲呢，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我停止了哭泣，凝神聽(tīng)了起來(lái)。又是一道耀眼的閃電，一聲震耳的雷鳴。 “聽(tīng)，那是鼓聲！”母親說(shuō)，“要是沒(méi)有了鼓聲，音樂(lè)會(huì)變成什么樣??！沒(méi)有節(jié)奏，沒(méi)有深度，沒(méi)有靈魂?！?鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠著鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。母親。 “喂！喂！”她輕輕地對(duì)我說(shuō)：她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我們的樂(lè)隊(duì)里又我們的樂(lè)隊(duì)里又增加了一只口琴，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？增加了一只口琴，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)。我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)。 “不，不，”我

12、小聲地說(shuō)，我小聲地說(shuō)，“我想這是一臺(tái)豎琴我想這是一臺(tái)豎琴!” 母親笑著拍拍我的臉，說(shuō)：母親笑著拍拍我的臉，說(shuō)：“好女兒，你已經(jīng)好女兒，你已經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的。音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的?！?我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽(tīng)著。駕馭著豎琴我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽(tīng)著。駕馭著豎琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真是的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真是神奇的一覺(jué)。神奇的一覺(jué)。 后來(lái)，母親又教我如何聆聽(tīng)自己心中的歌。一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下的瀑布。母親對(duì)我說(shuō)：“

13、這瀑布中有一種節(jié)奏，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我閉目凝神傾聽(tīng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：“宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里?！?多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽(tīng)力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖然聽(tīng)力沒(méi)有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很慢，她自己和她父母似乎都有些絕望了。一天，我突然想到，應(yīng)該試試母親曾經(jīng)教我的方法。于是，我每天都陪希莉單獨(dú)聽(tīng)音樂(lè)，很快這就成了她的嗜好。不久后，希莉的任課老師問(wèn)我：“你對(duì)她究竟采取了什么措施？真怪，她現(xiàn)在同過(guò)去

14、判若兩人了，不但聽(tīng)課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信十足。”其實(shí)，我哪里有什么絕招？我只不過(guò)教她如何召喚內(nèi)心美好的東西。品讀感悟品讀感悟 “其實(shí)，我哪里有什么絕招？我只不過(guò)其實(shí)，我哪里有什么絕招？我只不過(guò)教她如何召喚內(nèi)心美好的東西。教她如何召喚內(nèi)心美好的東西?！?其實(shí)說(shuō)到底，并不是其實(shí)說(shuō)到底，并不是“我我”真的有什么特別真的有什么特別的本事，只是的本事，只是“我我”在母親的熏陶下懂得了聆聽(tīng)在母親的熏陶下懂得了聆聽(tīng)的道理的道理從萬(wàn)物的聲音中尋找美好的東西。聆從萬(wàn)物的聲音中尋找美好的東西。聆聽(tīng)，不僅是認(rèn)真地聽(tīng)，還是用心去感受、去尋找聽(tīng)，不僅是認(rèn)真地聽(tīng)，還是用心去感受、去尋找聲音中美好的東西。用這樣的方法，小

15、姑娘愛(ài)上聲音中美好的東西。用這樣的方法，小姑娘愛(ài)上了聽(tīng)音樂(lè)，同時(shí)，她還找回了生活的信心。了聽(tīng)音樂(lè)，同時(shí)，她還找回了生活的信心。 學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)思考 請(qǐng)同學(xué)們討論討論：學(xué)習(xí)了課文，你對(duì)請(qǐng)同學(xué)們討論討論：學(xué)習(xí)了課文，你對(duì)于于“學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)”有什么新的見(jiàn)解？有什么新的見(jiàn)解？ 每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽(tīng)歌曲的那個(gè)晚上。 當(dāng)時(shí)，我大約有五六歲。那天下午，赤日炎炎，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。夜幕降臨時(shí)，我躺在床上，忽然，一道閃電刺破黑沉沉的夜，隨即驚雷滾滾而來(lái)，我嚇得大哭起來(lái)。母親很快來(lái)到我床前，把我抱起來(lái)?yè)u啊搖。等我安靜下來(lái)后，她對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)，暴風(fēng)雨里有歌聲呢，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我停止了

16、哭泣，凝神聽(tīng)了起來(lái)。又是一道耀眼的閃電，一聲震耳的雷鳴。 “聽(tīng)，那是鼓聲！”母親說(shuō)，“要是沒(méi)有了鼓聲，音樂(lè)會(huì)變成什么樣啊！沒(méi)有節(jié)奏，沒(méi)有深度，沒(méi)有靈魂。” 鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠鬼哭狼嚎似的風(fēng)聲又想起來(lái)了，我緊緊地靠著母親。著母親。 “ “喂！喂！”她輕輕地對(duì)我說(shuō)：她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我們的樂(lè)隊(duì)里我們的樂(lè)隊(duì)里又增加了一只口琴，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？又增加了一只口琴，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)。我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)。 “ “不，不，”我小聲地說(shuō)，我小聲地說(shuō)，“我想這是一臺(tái)豎我想這是一臺(tái)豎琴琴!”!” 母親笑著拍拍我的臉，說(shuō)：母親笑著拍拍我的臉，說(shuō)：“好女兒，你已好女兒，你已經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛

17、，看你能不能駕馭著這些經(jīng)能體會(huì)了！閉上眼睛，看你能不能駕馭著這些聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的。聲音去遨游，它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界的?！?我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽(tīng)著。駕馭著豎我閉上眼睛，非常認(rèn)真地聆聽(tīng)著。駕馭著豎琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真琴的聲音，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到早晨醒來(lái)。這真是神奇的一覺(jué)。是神奇的一覺(jué)。 后來(lái)，母親又教我如何聆聽(tīng)自己心中的歌。后來(lái)，母親又教我如何聆聽(tīng)自己心中的歌。一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下一次，我們?cè)诳屏_拉多州的洛基山觀看飛瀉而下的瀑布。母親對(duì)我說(shuō)：的瀑布。母親對(duì)我說(shuō)：“這瀑布中有一種節(jié)奏，這瀑布中有一種節(jié)奏，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你聽(tīng)

18、見(jiàn)了嗎？” 我閉目凝神傾聽(tīng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受我閉目凝神傾聽(tīng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏。母親講到：“宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是在季節(jié)的宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)中。變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂(lè)的循環(huán)中。你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就你不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里。會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏里?！?多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽(tīng)多少年后，我到一所公立學(xué)校當(dāng)一名醫(yī)治聽(tīng)力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖力缺陷的醫(yī)師。學(xué)生中有位叫希莉的小姑娘，雖然聽(tīng)力沒(méi)有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很然聽(tīng)力沒(méi)有完全消失，可我對(duì)她的治療，收效很慢，她自己和她父母似乎都有些絕望了。一天，慢，她自己和她父母