完整六級上冊詞語搭配與關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)

1、六年級上冊詞語搭配與關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)【概述】我們在進(jìn)行詞語搭配時(shí),首先要理解每個(gè)詞的詞義.再看看這些詞是表示什么的, 是表示人或事物名稱的呢,還是表示動作或形狀、顏色的？然后想一想,這個(gè)詞和哪個(gè)詞 搭配.例如：“金黃的是表示顏色的詞,什么東西是金黃的呢？稻田、太陽是金黃色的, 想好后動筆寫下來.詞語搭配好以后,還要再認(rèn)真地讀一讀,看是不是恰當(dāng).【解題技巧】1 .詞語搭配首先要弄清楚所搭配詞語的詞義.2 .其次在搭配時(shí)詞語的詞性很重要.一定要弄清楚詞語是動詞、名稱、形容詞還是副詞.在搭配時(shí)一般的形容詞要和名詞搭配,副詞要和動詞或形容詞搭配,動詞那么要和名詞進(jìn)行 搭配.【例題】填上適宜的詞語：的果實(shí)的

2、旗幟的鴿子的生日的樂曲的情景【分析】這道題出現(xiàn)的詞語搭配主要針對于名詞,一般的修飾限制名詞的詞語應(yīng)該是形容詞.另外一些表示生活中的實(shí)物的詞語,我們在填寫形容詞時(shí)可以考慮它的顏色、形狀、特性等,例如“果實(shí)、“鴿子、“旗幟三個(gè)詞,我們都可以填表示顏色的詞語.“樂曲我們可以從聽覺、旋律方面考慮搭配形容詞,生活中的場景,我們可以考慮當(dāng)時(shí)的場 面、給人留下的印象等,比方“生日、“情景兩個(gè)詞語.二、常用關(guān)聯(lián)詞語.具有相互關(guān)聯(lián)的詞叫關(guān)聯(lián)詞語.如果兩個(gè)或者兩個(gè)以上的小句子分旬要組成一個(gè)大旬子復(fù)旬,就要根據(jù)它們相互關(guān)聯(lián)的意思,用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把它們連接起來. 這樣, 才能組成一個(gè)表達(dá)一定意思的復(fù)句.各個(gè)分句之間

3、存在著各種各樣的關(guān)系.因果關(guān)系：一個(gè)分旬提出原因,一個(gè)分句說明結(jié)果,這種關(guān)系的復(fù)旬叫因果復(fù)旬.因?yàn)樗?既然就因此 之所以是由于并列關(guān)系：幾個(gè)分句分別表達(dá)或描寫幾件事情、幾種情況,或者同一事物的幾個(gè)方面,這 種關(guān)系的復(fù)句叫并列復(fù)句.一邊 一邊 那么那么既又一會兒一會兒一方面一方面有時(shí)候有時(shí)候轉(zhuǎn)折關(guān)系：前一個(gè)分句提出一種情況,后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句意思說下去,而是轉(zhuǎn)到相反的意思上去,這種關(guān)系的復(fù)旬叫轉(zhuǎn)折復(fù)句.雖然但是 盡管可是雖然可是可是但卻遞進(jìn)關(guān)系：后一個(gè)分句的意思比前一個(gè)分句更進(jìn)一層,這種關(guān)系的復(fù)旬叫遞進(jìn)復(fù)旬.不但而且 不僅還 不僅而且除了還 而且選擇關(guān)系：幾個(gè)分句分別說幾件事情,表示

4、選擇其中一件,這種關(guān)系的復(fù)旬叫選擇復(fù)句. 不是就是要么要么是還是 或者或者假設(shè)關(guān)系：前一個(gè)分旬提出假設(shè),后一個(gè)分句說出假設(shè)實(shí)現(xiàn)后會有的結(jié)果.結(jié)果與假設(shè)一致即使也 要是就 如果就結(jié)果與假設(shè)不一致就算也 哪怕也條件關(guān)系：條件關(guān)系有兩種：一種是一個(gè)分句提出條件,另一個(gè)分句說出結(jié)果.只要就 只有才另一種是一個(gè)分句排除一切條件,另一個(gè)分句說明在任何條件下都會產(chǎn)生的結(jié)果.無論都 不管總承接關(guān)系：幾個(gè)分句依次說出連續(xù)發(fā)生的行動或事情,這種關(guān)系的復(fù)旬叫承接復(fù)旬.首先接著然后又就然后取舍關(guān)系：兩個(gè)分句各說一件事,從比擬中表示采取一件,舍棄一件,這種關(guān)系的復(fù)旬叫取舍復(fù)句.與其不如寧可也不針對練習(xí)：搭配選擇練習(xí)題.

5、1、以下詞語中搭配有誤的是第個(gè).性格暴躁儀態(tài)端莊意志堅(jiān)韌胸懷坦蕩2、以下詞語中搭配正確的選項(xiàng)是第熱烈的討論熱心的照顧無力地掙扎熱情地理解3、卜列詞語中全部搭配得當(dāng)?shù)氖堑诿艿墓忧那牡男跽Z皎潔的月光寧靜的天空絢麗的云霞 艱難的道路 強(qiáng)烈的陽光 恬靜的山村劇烈的掌聲美好的春光微弱的燭光幽靜的山林繁華的大街危急的心情慈祥的目光僻靜的小巷4、卜列詞語中全部搭配得當(dāng)?shù)氖堑?、無窮的力量6、潔白的衣衫7、細(xì)致地描寫8、劇烈的打鬧皎潔的圓月 美好的青春 詳實(shí)地調(diào)查 劇烈地?fù)u晃5、卜列詞語中搭配有誤的是第碧綠的草原觀察地細(xì)致慈祥的面容清醒的頭腦燦爛的笑容 理解地深刻 消沉的嗓音 清潔的教室6、卜列詞語中搭配

6、有誤的是第壯麗的景色滿意的答復(fù)樹立信譽(yù)碧綠的草地滿足地喜悅 態(tài)度認(rèn)真崇高的精神 強(qiáng)壯的身體 愉快地心情 猛烈地撞擊 組.沉重的心情 阻擋的腳步 濃黑的眉毛 清澈的水池組.嚴(yán)厲地指責(zé)高大的身軀提升覺悟煙霧彌漫陳述事實(shí)成立小組阻礙交通1、以下詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是A.沉重的打擊B.沉痛的心情C .蒼茫的夜色沉重的心情 沉痛的教訓(xùn) 蒼茫的大地溫暖的春風(fēng) 旺盛的精力 飛快地奔馳 優(yōu)越地制度誠懇的邀請 珍惜地勞動 感人的故事 清脆的歌聲嚴(yán)肅的教育光芒的形象 陽光普照阻撓執(zhí)法事業(yè)興旺沉重的負(fù)擔(dān)沉痛的腳步蒼茫的天空活 提升 作審閱思考婉轉(zhuǎn)的 的樹木改正地享受 工的臉空曠的的神像的影子的窗戶的鋼的臉2、詞語

7、巧搭配.改良地侵蝕 生龐 的神情熒光 的信念的嗓子的沙漠的笑容 的英雄的聲音的香氣的北戴河的人民大會堂原 的紅花白瓷碗地望著 眨眼地響3、把左右可以搭配的詞語用線條連起來.(1)充足的精力2清澈的充分的時(shí)間清脆的充裕的理由清幽的(4)惡劣的語百(5)崇高的高尚的情緒可貴的高昂的品德珍貴的推卸經(jīng)驗(yàn)(8)支援生活推廣工作支持工作推動責(zé)任支撐前線4、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語(的臉龐(的心情(的北風(fēng)(的W節(jié)(地眨眼(地嘶叫()地解說(地飛著介紹得)描繪得)的形象的的工作()的眼睛()的生活()的力*的失敗者的蒙古草地嘆氣地環(huán)境3靈活的嗅覺泉水靈巧的動作歌聲靈敏的雙手理想6珍貴的友誼經(jīng)驗(yàn)兇殘的手段精神惡毒

8、的敵人9生態(tài)平息10精力興旺心情平衡事業(yè)盛開風(fēng)波鮮花旺盛(的影子 )的聲音(的細(xì)雨(的大雨(地吐出 )地吼叫處理得( )配合得( )依依不舍地舉世聞名地川流不息地同心協(xié)力地千鈞一發(fā)地一望無際地5、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語.奮不顧身地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)地意味深長地不厭其煩地波瀾壯闊地微波粼粼地(的火焰的陽光( )的天空的頭發(fā)(的話語的成就(的建筑的態(tài)度熱情的)熱鬧的 親切的親密的)豐富的)豐富的熱烈的 猛烈的)創(chuàng)造)改正堅(jiān)持)修理)端正堅(jiān)守)整理)制造刻苦地)耐心地)艱難地?zé)o情地)悄悄地)忘我地)深情地)專心地)6、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?響應(yīng)覺悟明確問題克服號召表小方向提圖缺點(diǎn)解決態(tài)度改正困難接受批評

9、刻苦地奔馳巨大的景色熱烈地學(xué)習(xí)無窮的變化飛快地歌唱壯麗的前程愉快地討論燦爛的*四、在括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語.多讀多練,作文會進(jìn)步.風(fēng)吹雨打,我們要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí).雨來犧牲生命,泄露秘密.要努力讀書,要關(guān)心政治.走到哪里,他聽到樂聲.我倆住得很遠(yuǎn),不常見面.困難再大,我們要按時(shí)完成任務(wù).你容許去,該準(zhǔn)時(shí)去叫他.別人的意見不對,我們要虛心聽取.弟弟年紀(jì)小,很懂事.五、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話.誰要是疑心亞里士多德人們會責(zé)備他.偉大的父親沒有灰心.他相信兒子一定活著.父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈0父親沒有氣餒.普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜.像嬰兒斷了奶.你帶路帶得好.我把這個(gè)小東西送給你.我們是

10、中國人.我們愛自己的祖國.我們沒有見過面我們媽媽卻接到過您的問候.春天綠茵茵的草地.有盛開的鮮花我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù).我們生活很快樂.別人的意見不對,我們要虛心聽取.弟弟年紀(jì)小,很懂事.關(guān)聯(lián)詞綜合運(yùn)用.1暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后,我問小剛：“你參加美術(shù)小組,參加航模小組？小剛讓我猜一猜,我說：“美術(shù)組,航模組.他笑了笑說：“美術(shù)小組,航模小組.我納悶地問：“你為什么這樣選呢？他認(rèn)真地說：“我以前都參加美術(shù)小組,這一次我要參加航模小組.這樣,讓我個(gè)方面的素質(zhì)都得到提升.2拋開?三國演義?這本影響力最大的小說,僅就史書上提供的資料,關(guān)羽實(shí)在沒有 資格在歷史上占據(jù)一席之地.他很英勇,事實(shí)上不過是一個(gè)莽漢,缺謀略,缺修養(yǎng),心胸狹窄、不識大體.他眼睛中只有一個(gè)主子,和一個(gè)小圈圈.排斥諸葛亮,排斥黃忠.不是劉備把他說服,關(guān)羽很可能生出二心.（3） 一個(gè)自甘墮落、自我放棄的人,是在較好的環(huán)境中,他不愿意學(xué)習(xí),依舊一無所成.我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點(diǎn),無疑是一個(gè)相當(dāng)成功的人.,在今后的學(xué)習(xí)中,我們是碰到困難,是取得成績,都應(yīng)該始終牢記：努力,進(jìn)步；放棄,失敗.（4） “質(zhì)疑就是獨(dú)立思考,敢與提問.要追根問底,不要怕所謂的“教師權(quán)威.這虛無主義者的疑心一切,執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論.敢今后的學(xué)習(xí)中,我們都要5李源是個(gè)