2018幼兒園保教工作計劃

1、2021幼兒園保教工作方案;二指導(dǎo)思熱始勢以?綱要?和?指南?為指導(dǎo),認真學習(0 6歲兒童學習 “ r I a W e " P W 丁和開展指南?精神,更新教師教育觀念,開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨 厚的豐富的社會,和自然資源,創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,逐 步完善幼兒園的辦學條件,堅持保教結(jié)合,的原那么,勢力提升教師的各 項水平水平,進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等,真正開展幼兒的 個怛開發(fā)幼兒的潛能,通過各種渠港促進幼兒身心和諧發(fā)底1e .("7,*Vrl I 二、現(xiàn)狀分析；敢懶狀:L我國共有6個班級,本學期教師隊伍又進行了大的調(diào)整,現(xiàn)有 新調(diào)入的公辦教師5名,自聘敬

2、師2名,合同教師1名,實習教師1 名,原有教師公辦教師3名,共12名.以據(jù)目前的情況,對二期課改 的推進和發(fā)局存在較大的問題.因此增強新教師隊伍建設(shè),特別是常 I規(guī)的保故工作知識,學習顯得更為重要.教師隊伍,開展不平衡,思想 教育和教育教學水平應(yīng)努力抓緊.2進一步提商教科工作質(zhì)量,提升對教師,的實踐指導(dǎo)水平.教研組活動雖保證,學習時間,但教師參與不強,學習、討論氣氛不熱,教V T » " 、 V V / V, P. * b b , k師本身不善于進行枇評,與自我批洛臬體意識不強,自我反思、自我.0鉆研缺乏.3從書面材料來看,存在個體差異較大,書寫的殿性不夠,逐步完京4.從環(huán)

3、境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對指南綱要的理解還是%較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有,真正表達為孩子效勞,孩子自主參與性不夠.二 幼兒現(xiàn)狀； IL本學期招收的新生,大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒,中大班還 . er有局部外地生.由于幼兒所處的生長,環(huán)境不同,家長的教養(yǎng)方式不 同,決定了孩子的個性,水平的參差不一.2 .孩子的自主性,觀察力,表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進一步提升,行為習慣有待于轉(zhuǎn)變. 1 v b,r 3,增強幼兒的探索意識,雖然去觀察,但觀察效杲不明顯,表現(xiàn) 廠.很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣.三、主要工作目標；L落實新的保教,常規(guī)制度,標準一日保教活動,堅持保教并重.3 .圍繞實際問題開展數(shù)科

4、,增強教研工作的引領(lǐng)性.4 .提升教師綜合水平,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的 rr ., 1下 V r W / Y 二開展.4,加大對外宣傳力度,增強家長的育兒觀念,密切家園聯(lián)系.四、具體工作內(nèi)容及舉措;樹立終身學習的理念,提升自身素養(yǎng)增強理論學習,轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向e堅持用新的教育理論指 千 Vki 1er . e < * f % 予7 0.導(dǎo)工作.上學期大局部老師對新頒發(fā)?3-6歲兒童學習與開展指南?不重 機、不熟悉,本學期,將深入學習貫徹、新理論結(jié)合實際,真正到達學 于致用,擺脫重教輕保以及小學化傾向,保證兒童身心健康、 快樂成長.T,一規(guī)蕊治理,促進教學質(zhì)量的提升1

5、 .注重一日生活中良好.行為習慣的培養(yǎng).對照幼兒一日常規(guī)要求強化練習,在常規(guī)練習中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,學習習慣、文明 禮貌行為、規(guī)劃意識、交往水平,及社會性行為等,把幼兒良好習慣養(yǎng) 成真正落到實處.2 .保證戶外活動時間.嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多 影、形式多樣的戶外活動,保證戶外體育,活動時間2小時以上.3,注重環(huán)境的教育功能.及時了解幼兒所需進行墻面調(diào)整,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容.室內(nèi)布置集趣味性,和教育性于一體.注意內(nèi)容的新穎性和思想隹、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,并 一 做到及時更新、定期更換.4,開展豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗搭建幼兒展示自我的舞臺.本

6、著全員參與,的原那么,讓每一個孩子成%活動的主人,本 學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉0K、經(jīng)典誦慶元旦等活動,來 I r1如 l 7k h促進幼兒個性開展,提升幼兒素質(zhì). 開展有效教研,鉆研課程改革;L扎實推進周四聽課日和每聽必評教研制度.圍繞日常教學實踐和課題活動,開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,促進 、丫8-6教師間的互研互學,強化教研,教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力 > i r e " w ' 1 創(chuàng)新.通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了 rF解、相互學習、相互切磋、相互提升,從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升.2.合理制定課程方案.各班要

7、詳細認真地制定好?幼兒園周活動方案表?,合理安排教育,教學活動,其目標和內(nèi)容處須科學,在主題統(tǒng)領(lǐng)下,兼顧領(lǐng)域、課題的滲透,合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,保持課程 的平衡性.3,發(fā)揮骨干教師的示范作用,以紿對帶教的形式,以老帶新的方 b* .T . 一 . . L r ,、 r丸法科助新教師快速成長.4 .教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提升教研實效.為新老教師的成長搭建平臺.本學期,教研重點：科學領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、?指 南?解讀、?幼兒園保育教育活動常規(guī)?等主題教育活動等進行研 討65 .環(huán)境創(chuàng)設(shè),要為教育教學效勞.區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力開展需要, “ F W 、 F * , » v* 口, W(有方案、有目的、有層次地投放,游戲材料,提升區(qū)域游戲活動水平, *本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽.f視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育.L在家長會,家長開放上宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童現(xiàn),引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀.6 .通過家教園地、QQ、 、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,讓氯長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內(nèi)容,經(jīng)痛向家 長展示幼兒的各種成果,到達家園教育的一致.