正常兒童認(rèn)知能力開(kāi)發(fā)變化規(guī)律表

1、正常兒童認(rèn)知能力發(fā)展規(guī)律表U知能力發(fā)展項(xiàng)目最早月齡常模月齡最晚月齡艮睛追蹤物體至中線01.53眼睛追蹤物體180 012.24，刻注思到大玩具134（具送到口中35.67"聲源35.69&處玩具可取得45.671思看大米化35.97（具失落會(huì)用眼睛找36.67為手拿兩個(gè)玩具46.98；中玩具會(huì)換手478:中玩具會(huì)對(duì)敲68.510，過(guò)玩具常扔掉59.512，反復(fù)擺弄玩具69.512“始/、再把玩具送口中410.912人從瓶中倒出小丸1114.515會(huì)搭二塊積木1114.919自知加1215.619動(dòng)作模仿笨拙1217.119;玩具可玩十分鐘1117.518* *能記住f內(nèi)的事1

2、218.121，意聽(tīng)講故事，但/、懂內(nèi)容1218.620真仿動(dòng)作像1218.120能記住二天前的事1419.120注思力可集中5分鐘1620.522，寸室內(nèi)變化有覺(jué)察162122會(huì)搭7-8層塔1621.522，過(guò)圖一周仍記得1622.625，聽(tīng)故事，簡(jiǎn)單，有節(jié)能答1622.925F意玩具等細(xì)小變化1623.624，寸自己作的畫(huà)加以解釋202428“識(shí)圓形大小1824.528集中注思可達(dá)15分鐘2024.627會(huì)數(shù)1 5個(gè)數(shù)1925.427“識(shí)紅色1926.428知道1和許多的區(qū)別2026.528“故事一周后記住并復(fù)述其中to2126.830除紅色外，認(rèn)識(shí)12種顏色2230.435己住半個(gè)月前的

3、事2732.535“系統(tǒng)復(fù)述故事主要有節(jié)2532.536、作“這就”等的簡(jiǎn)單推理2232.635“始肩想象的表現(xiàn)2933.635* *知道長(zhǎng)短前后2833.635自己會(huì)翻小人書(shū)并簡(jiǎn)單解釋2933.935認(rèn)識(shí)圓、方、三角形2434.535知道15的實(shí)際意義3135.4362-6歲兒童認(rèn)知發(fā)展 24個(gè)月(2歲)1會(huì)從兩個(gè)實(shí)物中分辯大，小。2聽(tīng)從指示，將東西放進(jìn)杯子里或放在杯子旁邊。3給予兩種不同的實(shí)物時(shí)，會(huì)依照指示選擇一種。4依序?qū)⑷齻€(gè)不同大小的套杯放入插座里。5完成三塊拼板。6配對(duì)基本相同的形狀和顏色。(1). 1 對(duì) 1(2).1 對(duì) 2(3). 1 對(duì) 37模仿把數(shù)字卡1放在一個(gè)東西的旁邊。

4、8看到數(shù)字卡1會(huì)自動(dòng)說(shuō)一。36個(gè)月(3歲)1能辨認(rèn)大小、長(zhǎng)短、軟硬。2有位置的概念(利用實(shí)物表現(xiàn)):上面、下面、穿過(guò)。3依指示給一樣或全部的東西。4會(huì)做1對(duì)三配對(duì)。 (1).紅(2).綠(3).藍(lán)(4).黃(5).黑(6).白5會(huì)做上述6色，1對(duì)2的選擇。6會(huì)做上述6色，1對(duì)4的選擇與配對(duì)。7將8張簡(jiǎn)明圖卡加以配對(duì)-選擇-分類。8完成6塊拼圖。9模仿把數(shù)字卡2 ,放在兩個(gè)東西的旁邊。10看到數(shù)字2,會(huì)說(shuō)2。11能認(rèn)數(shù)字卡3。12將數(shù)字卡3與3的集合，配對(duì)。13將1.2.3依序排列。48個(gè)月（4歲）1會(huì)分辨真實(shí)與不真實(shí)的東西（如模型水果與真的水果）。2會(huì)選擇輕與重的東西。3會(huì)將東西與圖卡分類，如

5、分出：（1）.人（2）.衣服（3）.動(dòng)物（4）.食物4依指示放置和選擇東西（1）.旁邊（2）.前面（3）.后面5會(huì)選擇很多和很少的東西6給5樣?xùn)|西，憑觸摸找到指示的東西4-5 歲2說(shuō)出3件物品中不見(jiàn)的一件的名稱4順序排列數(shù)字1-106數(shù)10件物品8說(shuō)出簡(jiǎn)單圖形的名稱10看數(shù)字卡讀1-2012憑物品的一種特征分類1專注力增加，能聽(tīng)故事最少15分鐘3知道"昨天""明天"的意思5配對(duì)數(shù)字與實(shí)物1-107念數(shù)1-209認(rèn)出自己的名字11說(shuō)出及寫(xiě)出1-10的數(shù)字13做簡(jiǎn)單的計(jì)劃并執(zhí)行14辨別輕重、高矮等概念15明白最大，最小，一半等概念17知道日歷的用途5-6 歲

6、1說(shuō)出9種顏色的名稱3配對(duì)數(shù)字與實(shí)物1-205看數(shù)字卡讀數(shù)字1-1007指出身體的左右9補(bǔ)畫(huà)圖畫(huà)中缺少的部分11辨別硬幣幣值13類推相似的意義15能解釋圖畫(huà)16分辨圖畫(huà)的異同2背數(shù)1-504排列事物的次序6看圖卡說(shuō)出物價(jià)類別的名稱8能事先計(jì)劃工作10用筆算出簡(jiǎn)單的加法12用筆算算出簡(jiǎn)單的減法14將兩個(gè)三角形拼成長(zhǎng)方形了解兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期讓孩子正常發(fā)展兒童智力發(fā)展最快的時(shí)期叫“關(guān)鍵期”。在這個(gè)時(shí)期，兒童對(duì)外界的刺激特別敏感，容易接受外界信息。兒童的先天潛能發(fā)揮得最好最充分，從而容易獲得某種能力。抓住“關(guān)鍵期”進(jìn)行良好的教育，如同農(nóng)民不誤農(nóng)時(shí)進(jìn)行播種，能收到事半功倍的效果。美國(guó)著名的心理學(xué)家布

7、盧姆曾對(duì)近千名兒童進(jìn)行研究，認(rèn)為“5歲以前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期?！比绻?7歲所達(dá)到的智力水平定為 100 %,那么，從出生到 4歲就獲得50 %的智力，4-8歲，又獲彳導(dǎo)30 % （達(dá)到80 %）,其余的20 %在8-17歲這9年中獲得。兒童心理學(xué)家研究認(rèn)為，2-3歲是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)階段兒童學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言非?？欤绻寖和钤诜悄刚Z(yǔ)的環(huán)境中，用不了一年就能學(xué)會(huì)日?？谡Z(yǔ)。4-5歲是兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的最佳時(shí)期，在這個(gè)階段，兒童掌握詞匯的能力發(fā)展最快。兒童掌握數(shù)的概念的最佳年齡是 5-5.5歲。從初生到4歲是兒童視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期兒童的形象視覺(jué)發(fā)展最迅速。斜視兒童在4歲

8、之前容易矯正，故 4歲之前也是雙眼能力發(fā)展的關(guān)鍵期。孤獨(dú)癥兒童的自測(cè)表孤獨(dú)癥孩子的診斷標(biāo)準(zhǔn)。通常發(fā)病于3歲以內(nèi)。接觸交往障礙：不能用注視、表情、姿勢(shì)或手勢(shì)進(jìn)行交往；不能與其他孩子建立伙伴關(guān)系；遇到挫折時(shí)，不會(huì)尋求支持或安慰。當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，也不會(huì)主動(dòng)給予別人支持和安慰；不能對(duì)集體的歡樂(lè)產(chǎn)生共鳴。言語(yǔ)交往障礙：言語(yǔ)發(fā)育延遲或不發(fā)育，有以手勢(shì)或其他形式代替言語(yǔ)交流的傾向；如有某種程度的言語(yǔ)功能，也缺乏主動(dòng)的或持續(xù)的言語(yǔ)交流；刻板重復(fù)地使用某些詞語(yǔ)，或別出心裁地使用某些詞語(yǔ)；言語(yǔ)的聲調(diào)、速度、節(jié)律、重音等方面的異常。興趣和活動(dòng)異常興趣刻板、狹窄；對(duì)某種東西特別依戀。下列14項(xiàng)兒童行為，請(qǐng)根據(jù)您的孩

9、子最近一個(gè)月的情況進(jìn)行判斷，如果超過(guò)8項(xiàng)以上則行為就是習(xí)慣表現(xiàn)，應(yīng)考慮帶孩子去看看心理醫(yī)生。1.不易與別人混在一起。2.聽(tīng)而不聞，好像是聾子。3.強(qiáng)烈反抗學(xué)習(xí)，如抵抗模仿、說(shuō)話或動(dòng)作。4.不顧危險(xiǎn)。6.以手勢(shì)表達(dá)需要。8.不喜歡被別人擁抱。10.躲避目光接觸。12.喜歡旋轉(zhuǎn)的東西。14.對(duì)周圍漠不關(guān)心。5.不能適應(yīng)日常習(xí)慣變化。7.莫名其妙的笑。9.活動(dòng)量過(guò)高。11.過(guò)度目光接觸。13.反復(fù)怪異的動(dòng)作或玩耍。0-4歲兒童小肌肉發(fā)展24個(gè)月（2歲）1穿5個(gè)大孔的珠子。3套5個(gè)由大至小的套杯。5在協(xié)助下將剪好的形狀涂上漿糊粘貼。7模仿折已有折痕的紙（不需很整齊）9會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)。36個(gè)月（3歲）1

10、1用適當(dāng)?shù)姆椒笞∠灩P涂色。13沿著寬的兩條直線或曲線內(nèi)畫(huà)線。15用簡(jiǎn)單線條畫(huà)出臉、眼睛、鼻、嘴。17做吹畫(huà)。20操彳V操作板"。48個(gè)月（4歲）21在兩條曲線內(nèi)畫(huà)線。23用點(diǎn)連成圓形、十、口。25畫(huà)出一個(gè)人的頭、身體、手和腳。2模仿將3塊積木堆成品字橋狀。4模仿畫(huà)橫線及直線，以及圓形。6使用水彩筆沾顏料，在紙上亂涂。8拍、打、搓和捏粘土。10用漏斗倒沙或水于容器內(nèi)。12穿10個(gè)小孔的珠子。14仿畫(huà)"十""口 "及其它簡(jiǎn)易筆畫(huà)。16用剪刀剪紙。19用粘土捏成、簡(jiǎn)單形體。22將點(diǎn)連成線。24 一手按住紙，一手畫(huà)線。26能仿寫(xiě)1、C、7等筆畫(huà)。27

11、用水彩筆畫(huà)出形狀或簡(jiǎn)單圖案。28模仿將紙對(duì)折兩次。2-4歲兒童大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)發(fā)展24個(gè)月（2歲）1原地雙腳并攏跳離地面。3單腳站立時(shí)間短。5自己上下穩(wěn)住的小三輪車。7鉆爬如紙箱。9模仿做伸展手腳的動(dòng)作。36個(gè)月（3歲）11會(huì)蹲著玩。13走直線約2米。15從20厘米高的地方跳下來(lái)。17舉手過(guò)肩拋球1.5米。19交換腳上樓梯。48個(gè)月（4歲）21持一杯水。23單腳跳。25能用腳掌到腳尖行走。27交換腳上下樓梯。2手扶一旁欄桿，上下樓梯四五步，約 2米。4往后走。6小三輪車被推動(dòng)時(shí)，腳能踩在踏板上，踩名2 2米。8隨音樂(lè)舞動(dòng)身體。10自己騎三輪車約4米遠(yuǎn)12單腳站5秒鐘。14用腳尖走路。16跳躍22厘米

12、高。18伸直手臂接球。20在寬闊的地方騎三輪車。22圍著圓圈走。24舉手過(guò)頭拋球3米。26彎手臂接球。28騎三輪車經(jīng)過(guò)障礙和不平的地方。2-4歲兒童語(yǔ)言發(fā)展（一） 接納性語(yǔ)言發(fā)展24個(gè)月（2歲）1會(huì)反應(yīng)含有"上面"與"里面"等概念的指示，如："把*放在盒子里面。"2用"要/不要"或"是/不是"來(lái)回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，如：這是娃娃的眼睛嗎？"3懂得該年齡應(yīng)認(rèn)識(shí)的東西的名稱，如 "球、船、娃娃”等。4理解動(dòng)詞及包含這些字的指示，如：打、丟、跑、跳、走等。5理解簡(jiǎn)單的指示而向他處移動(dòng)，如：

13、去廁所、去洗手、去看電視等。6理解簡(jiǎn)單名詞+動(dòng)詞的短句，如指認(rèn)"小狗在跑"的圖片。36個(gè)月（3歲）7理解簡(jiǎn)單的形容詞+名詞，如大球、高椅、紅背包等。8注意聽(tīng)故事或兒歌，并模仿動(dòng)作。9認(rèn)識(shí)屋內(nèi)各處的名稱，如客廳、廚房、廁所等。10聽(tīng)懂連續(xù)且相關(guān)的兩件事的指示，如去廁所拿衛(wèi)生紙。11依據(jù)物體的功能或性質(zhì)說(shuō)明，來(lái)指認(rèn)物體。如聽(tīng)到大人說(shuō)："吃飯用的"，會(huì)從一堆東西中找釣"湯匙”來(lái)。12注意聽(tīng)他人說(shuō)話，不打斷或用動(dòng)作干擾他人說(shuō)話48個(gè)月（4歲）13分辨相同或相近因素的圖片，如"婆婆""伯伯"。14 .認(rèn)肩膀、胸膛、

14、背部、大拇指、膝蓋、脖子等身體部位。15 .理解包含"已經(jīng)""在""正在"等副詞的句子。16 .分辨大聲與小聲說(shuō)話。17 .理解"相同"及"不同"的兩個(gè)概念。18 .依序執(zhí)行兩件不相關(guān)的指示，"去拿皮包給我，再去穿外套 ”。（二）表達(dá)性語(yǔ)言發(fā)展24個(gè)月（2歲）1,用兩個(gè)字說(shuō)一件事，如："爸爸早""要喝水""車跑"等。2. 2,說(shuō)出自己的名字及其熟悉人物常被呼喚的名字。3. 3,用代名詞，如：我，你，我的，你的。4. 4,用破碎

15、的短句，如："媽媽走不要"表示"媽媽不要走"。5,用幾個(gè)形容詞，如："好大""好看"等。6 .回答"你拿球做什么？""你要去哪里？"等簡(jiǎn)單問(wèn)句。7 .會(huì)問(wèn)問(wèn)題，如："這是什么？"36個(gè)月（3歲）8,用三至四個(gè)字組成完整句子，表示需要與感覺(jué)。9,用簡(jiǎn)單的句子與人聊天。10 .用"很多""很少"兩詞表示正確概念。11 .回答"你用什么看？"（聽(tīng)、聞等）。12 .用四至六個(gè)詞匯組成完整的句子。48個(gè)月（

16、4歲）13 回憶敘述事情。14 用六至八個(gè)詞匯組成完整句子。15 .會(huì)用"怎么"的問(wèn)句。16 .唱一些簡(jiǎn)單的歌。17 .復(fù)述數(shù)字1至10。18 .用連接詞，如爸爸和媽媽。19 .會(huì)用表示時(shí)間的名詞，如今天、昨天、明天，但不能表示正確的時(shí)間。2至4歲兒童閱讀前準(zhǔn)備活動(dòng)（一） 配對(duì)1.配對(duì)熟悉的物品2.配對(duì)基本的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、橙、黑、白。3.配對(duì)基本的形狀：正方型，長(zhǎng)方形，圓型，三角形。4.從其他特性配對(duì)物品，如：大小，味道，構(gòu)造。5.字圖配合。（二）選/指出（三）命名1.說(shuō)出熟悉的人物2.說(shuō)出熟悉的物品3.說(shuō)出基本的顏色4.說(shuō)出基本的形狀（四）分類1.依顏色分類物品3

17、.依其他特性分類物品5.說(shuō)出節(jié)日的名稱2.依形狀分類物品4.依功能分類物品（五）排列1.排列7幅程序圖（六）象征能力1在眾多名字中，能認(rèn)出自己的名字2-能分別大楷3.能分別小楷4.將大，小楷配對(duì)，觀察它們相似及不同的地方5.將字配合物品（聯(lián)想）（七）完成1.從部分找釣全部2.完成一幅不完整的圖畫(huà)3.完成十塊拼板。（八）理解1 .跟從方向，如：上、下、旁邊、內(nèi)、外等。2 .記憶物品排列次序，及找到不見(jiàn)了的物品3.記憶多項(xiàng)指示，做一連串反應(yīng)1 .能記起一幅圖畫(huà)或一個(gè)短故事的主要意思和角色5 .明白故事和事件的因果關(guān)系6 .猜簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)2-4歲兒童自理能力發(fā)展24個(gè)月（2歲）1.會(huì)自己用湯勺吃飯3.

18、會(huì)用吸管吸飲料5.能拉下拉上褲子7.在大人協(xié)助與監(jiān)督下，會(huì)自己洗手搽手9.會(huì)用筷子吃飯（用拳頭）11.能開(kāi)關(guān)水龍頭13 .能解開(kāi)打紐扣15 .可拉開(kāi)衣物，簡(jiǎn)單的系結(jié)物17 .上廁所后懂得沖廁所48個(gè)月（4歲）19.21.23.24.25.較靈活的使用筷子20.飯前會(huì)洗手，飯后會(huì)用毛巾/衛(wèi)生紙搽嘴會(huì)分辨衣服前后，并能正確穿上除了系鞋帶和皮帶需要幫助之外，其余自己可以獨(dú)立穿戴整齊在大人的幫助下，用毛巾將臉搽干凈，沖洗毛巾，并稍做擰干2 .會(huì)脫掉外套4 .由大人協(xié)助會(huì)穿上外套和外衣6 .能脫鞋及套上鞋子8.會(huì)聽(tīng)指令收拾玩具<BR><BR>36 個(gè)月10.用紙巾搽鼻子，用過(guò)后可

19、以丟進(jìn)垃圾桶12.能開(kāi)門關(guān)門14.在幫助下能脫套頭的衣物16.在幫助下可以刷牙齒18.可以單獨(dú)上廁所飯后會(huì)清潔桌面，將自己的碗筷擺到適當(dāng)?shù)奈恢?2.能幫助做一些家務(wù)2.模仿畫(huà)四方型4.配對(duì)簡(jiǎn)單的幾何圖形6.寫(xiě)字母及數(shù)字1-208.能扣紐扣10.運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具12.自行清潔鼻子14.畫(huà)三角形2 .剪出方型4 .剪出三角型6 .完成較復(fù)雜的點(diǎn)線畫(huà)8 .仿畫(huà)倒轉(zhuǎn)的三角形10.自行寫(xiě)出名字12 .用筷子進(jìn)食14 .用繩打結(jié)16 .喜歡用左/右手做事26.在大人的協(xié)助下，刷牙及漱口4-6歲兒童小肌肉活動(dòng)發(fā)展4-5 歲1.運(yùn)用大拇指及中指拿積木3 .拼8塊的拼版5 .能畫(huà)人，有頭，身，兩臂，兩腳7 .能拉

20、拉鏈9 .剪直線11.自行穿衣13.模仿拼搭六塊積木的橋15.摹寫(xiě)簡(jiǎn)單中文字5-6 歲1.使用基本的工具3.剪出圓形5.把剪出的圖形準(zhǔn)確的貼在相同的圖象上7.畫(huà)一個(gè)完整的穿衣服的人9.畫(huà)菱型11.把寫(xiě)在格子里的字搽掉13.自己洗澡15.自己系鞋帶4-6歲兒童大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)發(fā)展4-5 歲2,數(shù)物品及取出數(shù)量（1-10 ）4.命名數(shù)字（1-10 ）1,能平衡的走路3.能跑步，跳5,單腳跳躍7,兩腳交互上下臺(tái)階9,倒退、走11.跑步，跳及滑步13,跳過(guò)20厘米高的物體15,能翻筋斗5-6 歲1,能協(xié)調(diào)身體基本的動(dòng)作3,用雙手接球5,單腳跳躍4,5米7,騎兩輪自行車9,能繞彎跑步11,雙腳一起跳過(guò)30厘米

21、高的物品13,配合音樂(lè)舞蹈2-4歲兒童識(shí)數(shù)前準(zhǔn)備活動(dòng)（1）數(shù)學(xué)、數(shù)量1,數(shù)數(shù)字（1-10 ）3,配對(duì)數(shù)量（對(duì)應(yīng)）5.數(shù)與量配對(duì)（1-10 ）2,輕易地起步，停止，轉(zhuǎn)身4,單腳平衡4-8秒6,配合節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作8,走10厘米寬的平衡木10.用任何一只腳單腳跳躍12,轉(zhuǎn)身跳向左或向右14,連續(xù)跳躍三次，并保持平衡16,手放在腰間，單腳站立10秒2,正確熟練地做各種動(dòng)作4.拍球及扔球6.在平衡木上走得很好8,助跑跨跳10,雙腳輪流向前踏跳 6下12,雙腳躍起離地時(shí)雙手同時(shí)拍一下14,同時(shí)伸出手及用手接物（2）分辨大小、長(zhǎng)短、多少、高矮、胖瘦、上下、旁邊、里外、全部、空滿、中間、第一、最后。（3）排

22、列1 .排列大小、高矮、長(zhǎng)短（1-5種）2 .排列數(shù)字（1-10 ）（四）錢幣的認(rèn)識(shí)說(shuō)出三枚硬幣的名稱。兒童的社會(huì)性，情緒發(fā)展24個(gè)月（2歲）1.周圍有別的孩子在時(shí)， 會(huì)各自玩，互不干擾。2.會(huì)注意別的孩子在玩耍，也會(huì)加入玩一會(huì)兒。3 .會(huì)保護(hù)自己的東西。4.會(huì)利用玩具，玩"小家庭"。5 .會(huì)將東西當(dāng)作象征品使用。6.能反應(yīng)并且可以向人打招呼，如 "謝謝""再見(jiàn)7 .開(kāi)始與其他小朋友在一起玩。36個(gè)月（3歲）8 .能回答問(wèn)題。如："你叫什么名字？""今年幾歲？ "9.依照指示放好玩具。10.在協(xié)助下，會(huì)輪流等待。11.能夠留心聽(tīng)故事。12 .能夠用語(yǔ)言表達(dá)快樂(lè)/不快樂(lè)。13.可以容易與父母分離。14 .能夠從相片中找釣自己。48個(gè)月（4歲）15 .主動(dòng)向大人表示："早上好"或"某先生，早上好等"16.主動(dòng)與大人或友伴聊天。17.參與團(tuán)體活動(dòng)。18.會(huì)和另一個(gè)小孩玩玩具，如用積木做較復(fù)雜的建筑。20.邀請(qǐng)他人加入游戲。19.會(huì)玩"化裝扮相&