小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《前后》教案

1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)前后教案仙居實驗小學(xué)郭衛(wèi)婭教學(xué)目標：1、 學(xué)生能在具體的生活實踐或游戲情境中， 體驗前與后的位置與順序。2、能準確地確定物體前后的位置與順序。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。教學(xué)重點：前與后的位置與順序教學(xué)難點：學(xué)生前后空間觀念的培養(yǎng)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、老師請 1 名學(xué)生站講臺前面，自己站講臺后面。 （郭老師在講臺后面，小朋友在講臺前面）（請學(xué)生用自己的語言描述我們的位置關(guān)系。 ）2、我和學(xué)生調(diào)換位置在讓他們說一說。（郭老師在講臺前面，小朋友在講臺后面）你還可以怎么說。3、揭題：今天這節(jié)課我們就來認一認前后之間的位置。 （板書：前后）（設(shè)計意圖：通過情景體驗前后的

2、相對性，實際活動初步體驗前后位置關(guān)系。 ）二、引導(dǎo)探究。1、你們能舉出生活中有關(guān)前后的例子嗎？（學(xué)生說。 ）2、觀察畫面體會前后含義。投影主題圖小朋友，你們看，在坐公交車時著些小朋友多講文明、講秩序呀。他們都在自覺的排隊呢。我們在公共場合下也應(yīng)該這樣做， 只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣人人做文明的公民我們的社會才會越來越和諧?，F(xiàn)在我們就來仔細觀察看一看著五位小朋友的前后位置。引導(dǎo)學(xué)生說出：（）同學(xué)在（）同學(xué)前面，在（）同學(xué)后面， （）在最前面等較規(guī)范的語言來描述?，F(xiàn)在我們就模仿這些小朋友也來排隊上車你還能說出他們的前后關(guān)系嗎？學(xué)生說。最全面、最豐富、最專業(yè)的全免費中小學(xué)課件、教案、試題等資源庫行業(yè)性網(wǎng)站。八佰教育網(wǎng)如果我把他們的位置換一換你還能說嗎？（把排第一的拉到最后，讓學(xué)生說，再仿照上面依次拉后）（設(shè)計意圖：使學(xué)生初步體驗到：前后的位置與順序，具有一定的相對性。 ）三、練習(xí)反饋。1、看一看，說一說。同桌互說： 我坐在誰的前面， 誰的后面或者說誰在我的前面，誰在我的后面2、畫一幅自己最喜歡的畫并能表示前后關(guān)系的。3、 找一找教室里有關(guān)前后位置的事物， 校園中有關(guān)前后位置的事物告訴你的好朋友。（設(shè)計意圖： 讓學(xué)生在真實的場景中體會前后意義和相對性）四、評價延伸。（ 1 ）這節(jié)課你們學(xué)得高興嗎？說一說有哪些收獲？。（ 2 ）回家仔細觀察家里物品，用前后說一句話給爸爸、媽