八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第三課 家門之外 第1框 穿行在公共場所 不一樣的生活空間學(xué)案 人民版-人民版初中八年級上冊政治學(xué)案

1、 穿行在公共場所 不一樣的生活空間授課內(nèi)容(課題）第三課家門之外 第一課時(shí) 穿行在公共場所 不一樣的生活空間教學(xué)目標(biāo)1、 了解公共場所的含義，掌握參與公共生活的重要性；2、 了解公共場所的特點(diǎn)，遵守公共規(guī)則，做文明市民。教學(xué)重點(diǎn)1、 了解公共場所的基本含義；2、 認(rèn)識公共設(shè)施和公共規(guī)則在社會(huì)生活中的重要性。教學(xué)難點(diǎn)了解私人空間和公共空間的區(qū)別學(xué)法指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課 （1分鐘） 中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定，明確規(guī)定：不要在公共場所大聲喧嘩。那么什么式公共場所呢？公共場所和私人空間有哪些不同呢？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（緊緊圍繞課標(biāo)和教材來制定 1分鐘） 1 了解公共場所的含義,掌握參與公共生活的重要性, 2

2、了解公共場所的特點(diǎn),遵守公共規(guī)則,做文明市民三、出示學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)題并說明要求 （2分鐘） 1、公共場所的含義是什么？ 2、你到過哪些公共場所？教學(xué)樓走廊、居民樓電梯、飯館、出租車、網(wǎng)絡(luò)、森林、屬于公共場所嗎？說說你的理由。 四 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 合作探究 （15分鐘）1、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內(nèi)容;第二遍結(jié)合預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，再讀文本解決問題，將自己不清不明的問題標(biāo)記好。2、學(xué)生將各自不明不清的問題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)或答案；本組解決不了的問題，由科代表記錄下來，等到展講時(shí)解決。3、教師對各組自學(xué)和探究情況做以簡要評價(jià)。五、學(xué)生展講，師生質(zhì)疑（15-20分鐘

3、） 1、教師將展講任務(wù)科學(xué)合理地分配給各學(xué)習(xí)小組.2、將各組形成的統(tǒng)一答案讓大號生來展講，學(xué)優(yōu)生協(xié)助補(bǔ)充。3、教師對學(xué)生出現(xiàn)疑惑，或不明不清，或思路打不開時(shí)，教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥。4、教師對各組展講情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行賦分，并同時(shí)給予鼓勵(lì)性的語言評價(jià)。六、當(dāng)堂檢測 （5分鐘） 選擇題：1 所謂公共場所是指（ ） a. 人們進(jìn)行活動(dòng)的場所 b. 眾多人聚集的場所 c. 進(jìn)行社會(huì)生活必不可少的各種場所 d. 進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的重要場所2 對于我們來說，參與公共生活是（ ） a. 生存發(fā)展的重要條件 b. 健康成長的必要條件 c. 健康成長的重要條件 d. 生存發(fā)展的必要條件 3“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不

4、能進(jìn)”。這句話指的是（ ） a. 私人空間 b. 公共空間 c. 網(wǎng)絡(luò)空間 d. 非私人空間 4三五個(gè)人，湊夠一撮人就可以走了，管他紅燈綠燈！這樣的行為被網(wǎng)友調(diào)侃為“中國式過馬路”。告別這種行為，應(yīng)增強(qiáng)（ ） a. 責(zé)任意識 b. 生命意識 c. 自主意識 d. 規(guī)則意識 （二）材料題： 材料一 網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展讓大學(xué)生越來越宅，“平時(shí)沒有課的時(shí)候宿舍樓道里基本看不到人影，推開宿舍的門一看，人人面朝電腦，戴著耳機(jī)，打游戲，看電影，聊天上網(wǎng)”。 材料二 不少學(xué)生紛紛在微博上曬出自己的“假期清單”，有人選擇外出旅行，有人選擇幫助他人，也有人選擇實(shí)習(xí)去鍛煉自己，他們的選擇都充滿著正能量。 （1）對比材料一和材料二兩種生活方式，你更贊同