部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《期末考試》測(cè)試題小學(xué)考試試題試卷配套測(cè)試卷12

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： （滿分 100 分，含卷面分 2 分;答卷時(shí)間：90 分鐘）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40 分） 一、看拼音，寫漢字。（6 分）cánqincishì收虛想探bàifnlìpnmìnkunyù二、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3 分）1、李虹拿著扇（shnshàn）子，對(duì)著媽媽扇(shnshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（ffà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（ffà）自內(nèi)心的微笑。2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dàng）之后，小男孩

2、開始給高爾基照相（xingxiàng）。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6 分）例：遍（一遍）編（編寫）傍（） （）耍（） （）窮（） （）推（） （）四、積累詞語(yǔ)（6+2+2 分）1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）口同（）（）近（）名不（）不（） 如（）以（）千里（）（）（ ）頭（ ）氣 2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4 分）望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風(fēng)箏，好像在說：“這玩意也會(huì)飛？”六

3、、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6 分）1、 ，六月葫蘆彎似弓。2、 ，眼見為實(shí)。3、 不學(xué) ，老 。4、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來(lái)了秋天的 。6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的， 杏黃的。七、古詩(shī)積累（2+3 分）1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ， 怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28 分） 一、認(rèn)真閱讀掌聲一課，回答下面的問題。（13 分）上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早

4、早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lÀo）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diÀotiÁo）來(lái)的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲， 那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)

5、小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后， 在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（1 分）2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2 分）3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故

6、事。（3 分）4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下， 同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4 分）5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（1 分）6、請(qǐng)圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2 分）二、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問題。（15 分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨

7、淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓?zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2 分）2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3 分）瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4 分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2 分）5、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。（4 分）題目：感謝第三部分：開開心心寫