人教版八年級物理第十二章《簡單機械》第一節(jié)杠桿同步練習(xí)含答案

1、人教版八年級物理第十二章簡單機械第一節(jié)杠桿同步練習(xí)1.下列簡單機械在使用過程中省力的是（）含答案A.央谷盟 IL碗夾 C去核牌 L）. 1R蛋牌2.如圖為吊車起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時伸縮撐桿對吊臂的支持力始終與吊臂垂直.下列說法正確的是（）.5.如圖所示，一均勻杠桿C . F3N D . F4碼質(zhì)量均為50克，在/、用兩處再各加一個鉤碼，那么（）A.勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變B.勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小C.勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大D.吊臂此時是一個省力杠桿3

2、.關(guān)于杠桿，下列說法正確的是（）A.杠桿必須是一根直棒B.杠桿一定有支點C.當(dāng)力的作用線通過支點時，力臂最大D.動力臂就是支點到動力作用點的距離 4.如圖所示，用力F拉杠桿的A點使它處在平衡狀態(tài).圖中Fi、F2、F3、F4表示力F的四種不同方向，其中能使杠桿保持平衡的最小拉力為（）處掛2個鉤碼，£處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個鉤-J1A.杠桿仍平衡C.杠桿右邊向下傾B.杠桿左邊向下傾D.無法確定杠桿是否平衡6 .如圖所示，賽艇的船槳是一種杠桿，劃船時它是一支 力杠桿，手移動的距離（選填：大于、小于）槳在水中移動的距離。7 .如圖所示，輕質(zhì)杠桿長30厘米，在離支點。處20厘米處掛一

3、個60牛重物，在杠桿的另一端B處施加牛豎直向上的力，才能使杠桿平衡。IFI一/一，匕8 .如圖，AB是能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，在中點 C處用繩子懸掛重為100N的物體（不計純 重）。在A端施加豎直向上的拉力使杠桿在水平位置平衡，則拉力F=N,若保持拉力方向始終垂直于杠桿，將 A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力 F將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。 G9 .如圖所示，輕質(zhì)杠桿ABOtt繞。點自由轉(zhuǎn)動，若在杠桿末端 A點施加一個力提起重物 G 使杠桿在水平位置平衡，則此杠桿 （選填“一定”或“不一定”）是省力杠桿；若在A 點施加一個最小的力使杠桿在水平位置平衡，此力的方向是

4、.10 .如圖所示用羊角錘拔釘子，羊角錘可看作一個杠桿，在圖上標(biāo)出支點O勺位置，已知手握在木柄A點，所用的力跟木柄垂直，在圖上畫出動力、阻力、阻力臂 .11 .在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：（1）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ,使杠桿在位置平衡，這樣做的目的是，使杠桿的動力臂與 都恰好在杠桿上，便于 在杠桿上直接讀出。（2）某同學(xué)將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使杠桿在位置平衡。(3)在杠桿兩端掛鉤碼，改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來 的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗 次序動力F1/N動力臂 l

5、 1/cm阻力F2/N阻力臂 l 2/cm12.051.01022.0102.01033.0102.015根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是 根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)得出杠桿的平衡條件：動力+動力臂=阻力+阻力臂。他得出此錯誤結(jié)論的原因是 12 .如圖1所示，漫畫描繪的是猴子和兔子分蘿卜的情景。究竟誰分的蘿卜重，德州市育紅中 學(xué)的三位同學(xué)提出了自己的猜想：甲認(rèn)為：猴子勝利了；乙認(rèn)為：兔子勝利了；內(nèi)認(rèn)為：猴 子和兔子誰也沒沾光。到底誰的猜想正確呢？(1)為此，同學(xué)們設(shè)計了圖 2所示的實驗，根據(jù)該實驗現(xiàn)象，可以判斷猜想正確的同學(xué)是(填“甲” “乙”或"丙” )0(2)根據(jù)圖2的實驗，同學(xué)們還得出結(jié)論：只要滿足“動力X動力作用點到支點的距離=阻力 X阻力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡。你認(rèn)為這個結(jié)論是(填“正確”或“錯誤”)的。如何用圖3的裝置來驗證你白弓觀點？答案1. A2. B3. B4. B5. B6. 費小于7. 408. 50 增大9. 不一定垂直O(jiān)A向上10. 略11. (1)水平 阻力臂 力臂(2)左 水