人教新課標(biāo)二年級上冊音樂《冬天的故事》教案

1、歌曲冬天的故事教材分析：冬天的故事是一首A大調(diào)、3/4,優(yōu)美、抒情的兒童歌曲。歌曲把冬天 比喻成冬爺爺，充滿了童話般的色彩，表達(dá)了孩子們對銀色世界的喜愛之情。歌曲由四個(gè)樂句構(gòu)成，四個(gè)樂句的節(jié)奏基本相同，每個(gè)樂句前兩小節(jié)的節(jié) 奏均為XX X 0 | XX X 0 ,四分休止符的運(yùn)用使旋律具有停頓感、跳躍 感，與后面兩小節(jié)的旋律連貫感形成鮮明的對比。歌曲優(yōu)美、抒情， 3/4拍的律 動(dòng)感讓人感覺像坐在蕩漾的小船上一樣。二、教學(xué)目標(biāo)1 .能夠生動(dòng)地、有感情地演唱歌曲冬天的故事，能夠用歌聲表達(dá)對大 自然的喜愛之情。2 .感受3/4拍歌曲的律動(dòng)感。3 .能夠用鈴鼓和三角鐵為歌曲伴奏。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）

2、教學(xué)重點(diǎn)能夠生動(dòng)地、有感情地演唱歌曲冬天的故事。（二）教學(xué)難點(diǎn)了解四分休止符在歌曲中的作用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器五、教學(xué)方法：1、歌曲導(dǎo)入采用舊知識導(dǎo)入。2、歌曲學(xué)唱采用教師示范法、聽唱法、比較法等。3、歌曲拓展采用聽賞法。六、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入播放歌曲“小雪橇”歌曲入室，律動(dòng)。過渡語：歡迎同學(xué)們駕著小雪撬來到音樂課堂。雪橇，你們玩過嗎，玩雪橇?xí)r是 怎樣的感受？學(xué)生回答。雪橇這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是在什么季節(jié)？冬天在同學(xué)們的眼里是什么樣的？ 學(xué)生回答。（二）探究感受、學(xué)習(xí)歌曲1 .初步感受、聆聽歌曲過渡語：今天老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于冬天的歌，冬天的故事，請同 學(xué)們靜心聆聽歌曲，感受

3、歌曲中的冬天是什么樣的？學(xué)生回答。過渡語：這首歌曲特別的優(yōu)美抒情，請同學(xué)們再次聆聽歌曲，感受歌曲是幾拍子 的。三拍子（1）三拍子律動(dòng)，強(qiáng)弱弱（2）學(xué)生創(chuàng)編三拍子韻律動(dòng)作。師：在三拍子基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，（3）以小組合作的方式創(chuàng)編三拍子韻律。過渡語：下面請隨老師一同感受歌曲是由幾個(gè)樂句組成的。運(yùn)用四個(gè)方向。（你還能用什么方式表現(xiàn)四個(gè)不同的樂句？）2 .學(xué)習(xí)歌曲（1）學(xué)習(xí)歌詞過渡語：我們感受了這么美的歌曲，大家想不想學(xué)學(xué)呢請同學(xué)們聽老師朗誦歌詞。聽聽老師用了怎樣的情感來朗誦的？學(xué)生回答冬爺爺是一個(gè)怎樣的老人？過渡語：請同學(xué)們帶著同樣的感情來朗讀歌詞。（2）學(xué)習(xí)歌曲過渡語：帶著朗讀時(shí)的情緒，讓我們隨范

4、唱來唱唱這首歌曲。思考：你們聽聽黃色的部分和紅色的部分老師唱的有什么不同？生回答。答案：黃色的部分出現(xiàn)了四分休止符，四分休止符使旋律有停頓、跳躍的感 覺，紅色的部分則要演唱的很連貫。你聽出來了嗎？過渡語：你來唱一唱。學(xué)唱歌譜同學(xué)們感受并演唱了歌曲，請同學(xué)們仔細(xì)看歌譜，冬爺爺給我們帶來了那幾 個(gè)音樂小精靈。1 23 56 7我們一起來唱唱小精靈。把小精靈穿插在這首作品里，你們能認(rèn)出他們么？ 一起嘗嘗歌譜吧！過渡語：小精靈歌大家唱為好朋友了，那么我們帶著優(yōu)美的情緒隨伴奏完整 的演唱歌曲。過渡語：學(xué)會(huì)了優(yōu)美的歌曲，大家想不想像小雪花一樣舞蹈呢歌舞表現(xiàn)。（三）小組合作、表現(xiàn)音樂1.打擊樂器為歌曲伴奏（

5、三角鐵、碰鈴、鈴鼓）過渡語：同學(xué)們唱的真動(dòng)聽，有幾位朋友也想?yún)⒓痈枨?，（選擇打擊樂器）前半旬：三角鐵，碰鐘演奏示范聲勢：拍手后半句：鈴鼓演奏示范聲勢：閃花畫圈（四）拓展這是一首童聲合唱作品，今天我們只是學(xué)習(xí)了一部分，老師把完整的合唱作品帶 到了課堂，讓我們一起來欣賞歌曲，請同學(xué)們聽到熟悉的旋律時(shí)起立，隨老師一同歌舞 表演。（五）課堂小結(jié)這是一首冬天的故事，這個(gè)故事還沒有講完，沒講完的故事就請同學(xué)們繼續(xù) 把它講完吧，分享給你身邊的親人和同學(xué)聽。這節(jié)課就上到這里，感謝同學(xué)們用 美妙的歌舞同老師走過的音樂課堂， 請同學(xué)們駕著小雪撬走進(jìn)另一個(gè)課堂吧， 再 見！冬天的故事歌詞：（伴）那是一個(gè)冬天的早晨風(fēng)兒吹開冰雪的窗簾那是一個(gè)冬天的早晨風(fēng)兒吹開冰雪的窗簾（唱）睡夢中我輕輕睜開眼冬爺爺來到來到我身邊帶來滿天小雪花問我喜歡不喜歡小雪花帶我飛上天雪娃娃樹上蕩秋千小朋友小朋友快快來冬爺爺啊打開了冰雪樂園夜幕中我靜靜把書翻冬爺爺來到來到我身邊摘下滿天小星星