最新版人教版八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力同步練習(xí)題

1、1.我們常用“雞蛋碰石頭”來(lái)形容對(duì)立雙方的實(shí)力懸殊，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無(wú)損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（）A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小的力的作用C.它們所受作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D.以上說(shuō)法都不對(duì)2 .嫦娥三號(hào)成功實(shí)施軟著陸，將我國(guó)自主研制的玉兔號(hào)月球車(chē)送上了月球。軟著陸的過(guò)程就是利用著陸器下方的發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生向上的推力，降低著陸.器的下降速度。在這個(gè)過(guò)程中，力改變了物體的3 .下列四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A.用力將拄力器拉氏B.飛來(lái)的網(wǎng)撩使 網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形C.運(yùn)動(dòng)員將弓拉

2、彎D.運(yùn)動(dòng)員用頭將 飛來(lái)的犯球頂飛4 .墻壁上白壁虎（如圖所示）緩,慢向上爬行，將壁虎看成一個(gè)整體，根據(jù)力的相互作用原理，使壁虎向上爬行的力的施力物體是（）C.地球A.壁虎D.空氣5.如圖甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受學(xué)生喜愛(ài)的游戲，其中圖主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。（均選填“甲”或“乙”)6 .人踢千時(shí)，對(duì)球施力的物體是叩胸勾檄皮筋, 棹友聒變形乙去打陀嵯, 也想茂梓，同時(shí)也受到球的作用力，這一事例說(shuō)明7 .如圖所示，一只小船上的人用力推開(kāi)另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明:力可以改變物體的；力的作用是的。8

3、 .（2016 浙江紹興中考）如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí)，經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將“不變”或“下降”）；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力能改變物體的9.在O點(diǎn)用向右上方與水平面成30°角的1 000 N的力拉一個(gè)小車(chē)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出這個(gè)拉力的示意圖。10.（2017 四川內(nèi)江中考）如圖所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力11 .如圖所示，把一薄鋼條的下端固定，分別利用不同的力去推它，使其產(chǎn)生如圖，甲、乙、丙、丁中所示的形變淇中Fl=F3 = F4>F2。能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖 和圖。(2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有

4、關(guān)的是圖 和圖。能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖 和圖。12 .(2017 河北中考)用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、容器和水，來(lái)證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。器材的安裝：。操作的方法：。發(fā)生的現(xiàn)象：。玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：。第七章力第1節(jié)力1 .C 解析“雞蛋碰石頭”的過(guò)程中，雞蛋受到石頭對(duì)它的作用力 ，根據(jù)力的作用是相互的，可知 石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力。雞蛋對(duì)石頭的作用力與石頭對(duì) 雞蛋的作用力是一對(duì)相互作用力，其大 小相等，只是石頭比雞蛋硬所以雞蛋被碰破了 ，而石頭完好無(wú)損。2 .解析著陸器發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的推力.使著陸器下降速度減慢，所以在這個(gè)過(guò)程中力改變了物體的運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)。答案

5、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3 .D 解析 用力將拉力器.拉長(zhǎng)、飛來(lái)的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形、運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎均屬于力使物體發(fā)生形變，A、B、C均錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來(lái)的足球頂飛 ，改變了足球運(yùn)動(dòng)的方向，屬于力使物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,D正確。4 .B解析 壁虎向上爬行時(shí)，其腳對(duì)墻壁有一個(gè)向下的力 ，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模詨Ρ诜醋?用給壁虎一個(gè)向上的力，因此使壁虎向上爬行的力的施力物體是墻壁。5 .解析 解答本題的關(guān)鍵是要明確力的作用效果是什么，按照以下思路分析：答案甲乙6 .解析人踢球時(shí)，腳對(duì)球施加一個(gè)力，使球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，由于物體間力的作用是相互的，球又 給腳一個(gè)反作用力。用桿窟網(wǎng)邊邊小船也施攤了桿一個(gè)力

6、，使右邊小船向相反方向運(yùn)動(dòng),說(shuō)明九的作用 是相互的。答案運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互8 .解析 用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí)，桌面發(fā)生形變，說(shuō)明力能改變物體的形狀；桌面中間由于 形變下凹，兩個(gè)平面鏡將向中間傾斜，根據(jù)光的反射定律，照到墻面上的光點(diǎn)位置將下降。答案下降形狀9 .解析 本題考查用力的示意圖表示力的三要素。此題涉及方向，應(yīng)按要求標(biāo)明角度大小。由題意可知，0點(diǎn)是力的作用點(diǎn)，力的方向是沿向右上方與水平面成30°角力的大小是1 000 N。答案如圖所示F=l 000 NO O10 .解析 由于物體間力的作用是相互的 ，人用12 N的力沿水平方向向右拉彈簧，彈簧也會(huì)施,加 給手12 N的拉力。答案等于彈簧11 .解析 本題考查力的作用效果與力的三要素的關(guān)系。影響力的作用效果的因素有力的大小、 力的方向、力的作用點(diǎn)，要探.究其中某一個(gè)因素與力的作用效果的關(guān)系，需要保持.其他幾個(gè)因素不變，即要使用控制變量法。答案甲乙（2）甲丙（3）甲 丁12 .解析 該實(shí).驗(yàn)利用轉(zhuǎn)換的思想，將微小的形變進(jìn)行