湘教版二年級(jí)語(yǔ)文洞庭魚米鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘教版二年級(jí)語(yǔ)文 洞庭魚米鄉(xiāng) 教學(xué)設(shè)計(jì)洞庭魚米鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，其中會(huì)寫 “洞、庭、湖、祖、擔(dān)、倉(cāng)、谷”7個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng) 的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；正確、流利地朗 讀課文。難點(diǎn)：了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自 己家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備： 自制的cAI。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)， 其中會(huì)寫“洞、 庭、湖、祖、擔(dān)、倉(cāng)、谷”7個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)

2、：掌握7個(gè)生字的音、形、義；正確、流利地朗 讀課文。難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地 掌握字形。教學(xué)準(zhǔn)備：自制的cAI。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入孩子們，你見過洞庭湖嗎，它美麗、富饒是有名的魚米 之鄉(xiāng)，你想去看看嗎？板書課題。洞庭魚米鄉(xiāng)二、自讀課文，弄清圖意，隨圖文識(shí)字.自由輕聲讀，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。2.看看課文中有幾幅圖，有幾個(gè)自然段。3.檢查生字詞掌握情況。三、小組合作，自主識(shí)字.現(xiàn)在我們來(lái)自由讀讀課文，想怎樣讀就怎樣讀，可以 大聲讀，可以在心里讀，也可以和同桌讀。要求：遇到生字 標(biāo)出來(lái)，借助拼音娃娃多讀幾遍。2.借助拼音把生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。3.（游戲：撈魚兒）你瞧，這些

3、魚兒活蹦亂跳的，多可 愛呀，哪些小朋友愿意來(lái)認(rèn)一認(rèn)它們？重點(diǎn)指導(dǎo)：“祖、倉(cāng)”兩字都是平舌音， “庭”是后鼻音； “擔(dān)”是多音字，在這篇課文中讀“dm”。4.指名認(rèn)讀上面的詞語(yǔ)。齊讀。四、 試讀課文.師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。2.指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。A.美麗的洞庭湖，是祖國(guó)江南大地上的一顆明珠。B.寬闊的湖面上，碧波蕩漾，船兒來(lái)往，魚兒蹦跳。c.洞庭湖畔，是一望無(wú)際的稻田。春天，禾苗青青；夏 季，稻浪滾滾。D.是呀，魚汛季節(jié)，鮮活的魚兒，一筐筐，一擔(dān)擔(dān)。E.真的，收割季節(jié)，金黃的谷子，一袋袋，一車車。F.美麗富饒的洞庭，是祖國(guó)的大魚庫(kù)、大糧倉(cāng)。五、 練習(xí)寫字記生字學(xué)習(xí)小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字，看哪個(gè)小組

4、的同學(xué)最 能干，記住的生字最多。2交流記字巧辦法。3指導(dǎo)書寫庭”是半包圍結(jié)構(gòu)，應(yīng)按照從外到內(nèi)的順序書寫，即先寫“廣”部，再寫“廷” ?！暗尽庇蚁虏糠值摹熬省辈荒軐懗伞鞍住?。 “湖”是左中右結(jié)構(gòu)，注意三個(gè)部分應(yīng)寫得緊湊。六、作業(yè)正確、流利地讀課文。2按筆順描紅。3抄寫生字。 （兩遍）第二課時(shí)教改先鋒網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng) 的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)。難點(diǎn)：體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)過程：一、談話引入為什么說(shuō)洞庭湖是魚米鄉(xiāng)呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、自讀感悟小朋友，請(qǐng)你們?cè)僮x課

5、文，想一想：為什么說(shuō)洞庭湖是魚米鄉(xiāng)？2引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句子進(jìn)行理解和感悟。（1）“寬闊的湖面上， 碧波蕩漾， 船兒來(lái)往，魚兒蹦跳。 從“船兒來(lái)往”理解捕魚的人很多？從“魚兒蹦跳”理 解洞庭湖的魚兒鮮活肥美。（2）“是呀，魚汛季節(jié)， 鮮活的魚兒， 一筐筐，一擔(dān)擔(dān)。” 通過朗讀，體會(huì)洞庭湖是個(gè)大魚庫(kù)?！耙豢鹂穑粨?dān)擔(dān)“這么的魚，難怪爺爺說(shuō)“洞庭是個(gè) 大魚庫(kù)”。板書：大魚庫(kù) 師述：如果你以為洞庭只是個(gè)大魚庫(kù)，那你就錯(cuò)了，不 信，你接著往下讀。（3）“洞庭湖畔， 是一望無(wú)際的稻田。 春天， 禾苗青青； 夏季，稻浪滾滾。引導(dǎo)學(xué)生從“一望無(wú)際” “禾苗青青” “稻浪滾滾”來(lái)理 解洞庭糧食作物的多。師述：到

6、了收割的季節(jié)，那豐收的景象更是喜人。（4）“真的， 收割積極， 金黃的谷子， 一袋袋， 一車車。 怪不得爸爸這個(gè)種田能手都夸“洞庭是個(gè)大糧倉(cāng)” 。 板書：大糧倉(cāng) 師述：不光如此，我們的洞庭湖還有更多的畫面讓你驚嘆。引讀第8段 板書：花園、果園、菜園、荷塘 小結(jié)：美麗富饒的洞庭，是祖國(guó)的。 （引讀） 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.能有感情地朗讀課文。2.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng) 的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的 思想感情。教學(xué)過程：一、我會(huì)認(rèn) 生字檢測(cè)鞏固。同桌互相檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)全對(duì)的同學(xué)，再根 據(jù)學(xué)生生字掌握情況確定是否需補(bǔ)救教學(xué)。二、我會(huì)說(shuō) 用“美麗的洞庭湖，是”句式說(shuō)話。三、我會(huì)讀.詞語(yǔ)練習(xí) 明珠寬闊鮮活美麗一望無(wú)際富饒來(lái)