七年級思想品德上冊知識點(XX版北師大版)【DOC范文整理】

1、七年級思想品德上冊知識點（XX版北師大版）北師大版思想品德七年級上冊復(fù)習(xí)提綱單元走進中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境做一名初中生，新的學(xué)習(xí)生活開始。擺在我們面前的個 任務(wù)就是去適應(yīng)新的環(huán)境。主動了解和適應(yīng)新環(huán)境，自覺縮 短適應(yīng)期，盡快進入中學(xué)生的角色做一名優(yōu)秀的中學(xué)生的需 要。學(xué)校環(huán)境分為物理環(huán)境和人文環(huán)境：包括清潔的教室， 整齊的桌椅，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還有自身的言行，精神風(fēng) 貌。我們?nèi)绾芜m應(yīng)學(xué)校環(huán)境：主動適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境學(xué) 校環(huán)境需要我們悉心維護和主動建設(shè)積極的心理狀態(tài)，有 助于盡快適應(yīng)新環(huán)境生物界適應(yīng)環(huán)境的主要方式是：其他動植物根據(jù)環(huán)境 及其變化，生物會以改變自己來適應(yīng)環(huán)境的變化，他們只能 消極

2、被動地改變自己來適應(yīng)環(huán)境的變化以求生存。人能積 極主動認識和改造環(huán)境來適應(yīng)自己生存，發(fā)展需要。這說明 人類適應(yīng)環(huán)境的能力比其他生物更強?！叭撕推渌镆粯?，在環(huán)境面前也是適者生存，不適 者被淘汰”這種說法對嗎：為什么？答：折中說法有正確的 一面，人類和其他生物一樣，要想生存、發(fā)展，都離不開一 定的環(huán)境，適者生存，不適者被淘汰，這是有一定道理。但 是其他生物消極被動地改變自己來適應(yīng)環(huán)境的變化以求生 存。人能積極主動認識和改造環(huán)境來適應(yīng)自己生存，發(fā)展需 要。所以，我們來新的環(huán)境中，不僅要主動地認識、適應(yīng)環(huán) 境，而卻要積極主動地創(chuàng)造和維護良好的環(huán)境，以利于我們 的學(xué)習(xí)生活和健康成長。如何適應(yīng)環(huán)境？答

3、：要想成為生活和學(xué)習(xí)的主人，就必須學(xué)會適應(yīng)新 環(huán)境，適應(yīng)新集體，培養(yǎng)自己的責(zé)任心積極的心理狀態(tài)， 有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境，如果學(xué)習(xí)成績不盡如意，只要調(diào)整 學(xué)習(xí)動機，借鑒他人經(jīng)驗，改進學(xué)習(xí)方法，便會在學(xué)業(yè)上取 得進步。有想不通的事，主動找老師，同學(xué)談心，可以得到 放松和調(diào)適。只要正確認識自己，擺正自己的心態(tài)，主觀上 適應(yīng)，方法得當，我們每個人都能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的新 環(huán)境。結(jié)交新朋友的途徑：在交友的過程中需要發(fā)揮我們的主 動性；通過集體活動增進彼此的了解；主動與老師成為朋友;營造快樂的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。剛進入新班級怎樣讓大家喜歡你呢？首先向大家介紹 自己的長處，和表達愿意與大家交朋

4、友的真誠，然后真誠為 同學(xué)服務(wù)，沒有私心，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體等。獲得友誼的建議：同學(xué)間要相互尊重；必須嚴于律己， 寬以待人；真正的朋友是互相關(guān)懷，互相鼓勵，互相支持， 能夠一起成長，一起進步。0、如何處理好與新同學(xué)之間的關(guān)系？答：與同學(xué)相 處要真誠要可與幫助困難同學(xué)以寬容之心對待同學(xué)，遇 事不斤斤計較多與同學(xué)進行溝通和交流，多參加集體組 織的活動等。第2課開始新學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的理由）：學(xué)校是知識的殿堂，進步的階梯；通過 學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培育自己的能力；接受義務(wù)教 育，是每個中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)。怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)需要正確的態(tài)度；選擇合適自己的學(xué)習(xí) 方法和策略；不斷學(xué)習(xí)，積極投入到學(xué)習(xí)生活中

5、。怎樣做學(xué)習(xí)的主人？答：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)習(xí)動機，做好努力學(xué)習(xí)、 克服學(xué)習(xí)困難的心理準備加強自我控制和管理能力，學(xué)會 自主學(xué)習(xí)了解學(xué)習(xí)和認知規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排 時間，養(yǎng)成好習(xí)慣，持之以恒。青少年怎樣珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)?青少年要樹立為振興中華而讀書的志向，自覺履行接受 規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，要不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，努力完 成國家規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。如何找到自身的學(xué)習(xí)方法？，只有不斷摸索嘗試，努力 學(xué)習(xí)借鑒的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，是自己 的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率。第二，要結(jié)合老師的教學(xué)實際， 與老師共同探討適合自己的學(xué)習(xí)方式。第二單元個人、集體與社會第3課正確

6、認識自己什么是責(zé)任：是一個人在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事 情和不應(yīng)該做的事情。角色責(zé)任作為子女孝敬父母，為父母分憂作為學(xué)生遵守學(xué)校紀律，認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，完成 學(xué)習(xí)任務(wù)作為朋友忠誠、互助、互諒，我們義不容辭對于陌生人扶危濟困，熱心相助是美德作為普通公民積極承擔關(guān)愛社會的責(zé)任作為社會成員我們應(yīng)該維護正義，熱愛和平。保護環(huán)境作為普通行人自覺遵守交通規(guī)則每一個社會角色承擔著相應(yīng)的社會責(zé)任。 在不同階段和 環(huán)境中，我們擔當著不同的角色，角色的變化或新角色的出 現(xiàn)，意味著新的人生階段的到來， 我們要面對新的成長任務(wù) 中學(xué)生如何做一個負責(zé)任的人？中學(xué)生進入中學(xué)階段， 要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，要對自己生活負

7、責(zé)；對自己的行為負 責(zé)，對班集體負責(zé)，還對社會負責(zé)，開始承擔一定的道德和 法律責(zé)任。如何做負責(zé)任的人？正確認識成長中的自己，了解新角 色的要求，學(xué)會承擔自己的責(zé)任，不但自己的事情自己做， 而且要考慮自己行為的后果，只有這樣我們才能成為一名成 熟的中學(xué)生。正確認識自己的途徑：在實踐的檢驗中認識自己；從別 人的態(tài)度中認識自己，我們要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜 地分析。既不能盲從，也不能忽視。；在多重比較中認識自 己；在自我觀察和內(nèi)省中認識自己如何正確認識自己？答：正確認識自己要用全面的、發(fā) 展的眼光看待自己。還可以通過集體了解自己；每個人都是 變化發(fā)的站，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。優(yōu)點是

8、可能轉(zhuǎn)化成為缺點的，缺點也是可能轉(zhuǎn)化為有點，我們要用 發(fā)展眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。正確認識自己的意義：一個人能否正確認識自己，對學(xué)習(xí)和生活起著極其重 要的作用。正確認識自己可以發(fā)揮自己的潛能，能使我們 相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步?？傊挥姓_認識自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。第4課共同建設(shè)集體良好班集體的重要性：積極向上的班集體不僅能能保 障我們學(xué)習(xí)活動的順利進行，而且促進我們社會生活能力和 綜合素質(zhì)的提高。積極向上班集體能激勵我們團結(jié)互助， 勤奮好學(xué)積極向上班集體有利于我們形成正確的人生觀 和處世態(tài)度，增強我們戰(zhàn)勝挫折、克服困難的信心。集體與我：良好的班集體是我

9、們健康成長的重要環(huán)境 互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好個性將建設(shè)良 好班集體，人人有責(zé)。集體與個體的關(guān)系：個人與集體是不可分，集體是個人 生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作 都離不開集體；個人發(fā)展與集體發(fā)展密切相關(guān)，只有在集體 中，個體才能獲得全面發(fā)展。什么是班風(fēng)？答：班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中 所形成的一種共同心理傾向。良好的班風(fēng)對我們的重要性：互幫互助的班風(fēng)會使我們 感到心情愉悅，學(xué)習(xí)更加輕松，生活更有情趣；讓我們體驗 到世界的真善美，有利于我們形成正確的人生觀和處世態(tài) 度；班集體的老師和同學(xué)能夠給予及時的關(guān)懷和幫助，會極 大增強他們戰(zhàn)勝挫折、克服困難的信心。如何

10、建立良好的班風(fēng)？答：遵守規(guī)章制度，是形成良 好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)培養(yǎng)集體主義觀念，是形成良好班 風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提加強班團干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng) 學(xué)風(fēng)的重要保證。關(guān)愛集體做到以下幾方面：關(guān)心集體，愛護集體發(fā) 揚集體的好班風(fēng)善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力 量。從現(xiàn)在，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守各種 規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立集體主義觀念，攜手 通鑒良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。如何建設(shè)一個班集體？答：建立一個良好的新集體， 需要樹立共同的奮斗目標建立一個良好的新集體，需要嚴 明的紀律建立一個良好的新集體，需要班級成員團結(jié)友 愛，互幫互助。什么是紀律？答：

11、紀律是一個團體為維護起集體利益和 正常秩序，保證組織活動有序進行的一系列行為準則。0、嚴明紀律對建設(shè)良好班級作用？有了嚴明的紀律， 一個班集體才能有正常的教學(xué)秩序，所有同學(xué)才能實現(xiàn)自己 的目標一個擁有良好紀律的班級，學(xué)生的學(xué)生與生活往往 井然有序，班級風(fēng)氣嚴謹向上學(xué)習(xí)氣氛濃厚沒有紀律保 證，一個班集體就會成為一盤散沙，混亂不堪，就很難保 證同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，從而很難獲得學(xué)業(yè)上的成功。1、不團結(jié)的實例給我建設(shè)辦集體的啟示：建立一個良 好的新集體，需要班級成員的團結(jié)友愛，團結(jié)是一種偉大的 力量，一個團結(jié)互幫互助的集體環(huán)境，有利于發(fā)揮個體的聰 明才智，一個團結(jié)向上的班級能發(fā)揮更大的力量。一次班

12、集 體中的每個同學(xué)應(yīng)彼此真誠，湍急誒而坐，互助前行。第5課積極融入社會社會是一張大網(wǎng)，我們每個人就是這網(wǎng)的一個結(jié)點，與 我們響亮的每一條線都是與他人交往的結(jié)果。每個人搜是社會的一員，社會就是由我們這樣的許多個 體所組成的一個整體、我們每個人的存在和社會息息相關(guān)， 不可分割。社會的穩(wěn)定發(fā)展和進步也為我們每個社會成員的 成長和發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，有利于我們發(fā)揮 各自的潛能，不斷完善自我。P55的三幅圖桌名每個人在追求自身正常發(fā)展的同時， 也在為社會貢獻著自己的力量。我與社會的關(guān)系：每個人搜是社會的一員，社會就是 由我們這樣的許多個體所組成的一個整體、我們每個人的存 在和社會息息相關(guān)，不

13、可分割。每個人在追求自身正常發(fā) 展的同時，也在為社會貢獻著自己的力量我們每個人的存 在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。如何做一個社會的人？與人交往，并建立良好的人際關(guān) 系是我們社會化的基本要求；關(guān)注社會、了解社會是我們社 會的重要途徑；服務(wù)社會，更顯社會是我們社會獲得最高境 界。第三單元待人接物須明理第6課禮貌待人禮貌的定義：是人們在社會生活中那個應(yīng)該遵守的一種 行為規(guī)范。禮貌的重要性：禮貌能體現(xiàn)友好得體的氣度和風(fēng)范，能 夠使人們愉快交往，愿意交往，提高交往效率。禮貌對個人 的成長和發(fā)展，對于社會的文明進步，都具有重大作用。禮 貌可以避免許多不必要的誤會和摩擦，它是人際關(guān)系和諧的 潤

14、滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。禮儀：在社交過程中要遵守基本的社交禮儀禮儀表現(xiàn)：舉止文明、工作優(yōu)雅，姿態(tài)瀟灑，收拾得當， 表情自然，行為檢點，儀表端莊，著裝得體，講究衛(wèi)生等方 面。如何講禮貌？態(tài)度應(yīng)誠懇；儀表應(yīng)大方；語言應(yīng)文明； 行為應(yīng)得體；學(xué)會謙讓，互敬互讓；學(xué)會道歉；尊老愛幼， 尊重婦女，關(guān)愛弱者；移風(fēng)易俗，助人為樂，見義勇為，關(guān) 心公益事業(yè)。儀表大方的要求：就是要講究個人衛(wèi)生，面容干凈，頭 發(fā)整齊，穿著整潔，樸素大方，美觀的題。過于隨便，是對 他人的不尊重，也是對自己的不尊重那個。語言文明注意：在公眾生活中，說話注意場合，和氣文雅，分寸適度，不講臟話，也不強詞奪理，惡語傷人。交談

15、 中表現(xiàn)出虛心，誠懇和充分尊重對方的意愿。說話的語氣應(yīng) 注意需要傾聽，要耐心。第七課平等待人站人人平等了解平等的意義平等是法律賦予我們的權(quán)利平等是人際交往的前提和基石人與人是平等的社會生活中存在各種差別，但人沒有高低貴賤之分人在人格、法律地位上是平等的享有平等的尊嚴，應(yīng)受平等的待遇憲法關(guān)于平等的規(guī)定第二站相互寬容交往的基本美德理解：共同生活的基石寬容：生活的潤滑劑寬容是相互的寬容是有限度的第八課與人為善站永存善良之心善良的品質(zhì)有何重要作用善良是人最可寶貴的品質(zhì)之一善良的人最易贏得友誼和朋友善良的要求善良需要真誠善良是相互的善良是有限度的第二站做一個友善的人如何做友善的人站在對方的立場考慮問題：

16、需要換位思考，需要理解以恰當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)友善，友善地對待每一個人與人為善的根本是樂于助人第四單元少年當自強第9課做一個自尊的人自尊的定義自己尊重愛護自己，并期望得到他人尊重 愛護的心理需要對自己的肯定，以對自己的正確認識與評 價為基礎(chǔ)自尊不等同于自戀自尊的意義自尊是一個人之所以為人所必備的操守2自尊是贏得他人尊重的前提自尊是前進的動力，是實現(xiàn) 成功人生的重要條件自尊是一種民族精神，是一個民族自 強的基礎(chǔ)虛榮心：它是一種扭曲的自尊心。是自己希望超過別 人而又難以超過別人的地方，以及當某種榮譽想得到而得不 到，想不失去而無法不失去的情況下容易產(chǎn)生虛榮心。如何用有自尊？接納和珍愛自己，同時做到自重自律

17、； 尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會尊重他人；自尊還必須自立 自強。自尊的人和虛榮人的有什么區(qū)別P101第10課做一個自信的人自信的定義：是一個人相信自己的能力的心理狀態(tài)，即 相信自己有能力實現(xiàn)自己既定目標的心理傾向。自信是建立 在對自己正確認識基礎(chǔ)上，對自己實力的正確估計和積極肯 定，是自我意識的重要成分，是心理健康的一種表現(xiàn)，是學(xué) 習(xí)，事業(yè)成功的有利心理條件。自信的作用：自信是人生成功的奠基石，自信是一種偉 大的力量。相信自己是成功的秘訣。自信是人們成長與成才 不可缺少的一種重要心理品質(zhì)。學(xué)生自信的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)、精神狀態(tài)、社交口才，能力，個性等。學(xué)生自信的做到：相信自己能學(xué)好，知道自己該怎么學(xué)

18、好并能認真去做；有良好的精神狀態(tài)，能夠笑對人生，即使 遇到困難和阻力也不輕易改變信念或放棄；相信自己的社交 能力，能夠和多數(shù)人融洽地相處，輕松自如地交往；對自己 的能力充滿信心，相信自己只要努力，就能處理好一切事情， 相信自己是最好的，能夠墻面客觀的評價自己、認識自己， 悅納自己。自信的支點是自己的長處和優(yōu)勢。正確認識自己是自信 的堅實基礎(chǔ)，自我肯定是培養(yǎng)自信的重要途徑。自信首先要了解和認識自己，特別是自己的能力。其次 要找好正確的參照標準。有人用自己的長處比別人的短處， 其結(jié)果過于自信，滋長驕傲心里。有人用自己的短處比別人 的長處，其結(jié)果動搖自信什么是自卑？是自己輕視自己，總認為自己不如別 人，對自己失去信心的一種消極心理。2自卑產(chǎn)生是自認為在處境、才能等方面不如別人，或 生理有缺陷，或犯過錯誤等原因造成的。3自卑的表現(xiàn)：情緒消極，失去進取心，長處與孤僻、 悲觀狀態(tài)，特別是當受到別人嘲笑和侮辱時，有時會產(chǎn)生變 態(tài)心理。如暴怒，嫉妒、自暴自棄等。4自卑是一個人走向成功的絆腳石，是快樂生活的攔路 虎。他會一步一步寢室一個人的勇氣和信心，使他懷疑自己 的能力，碰到困難和挫折時，就自