《云南的歌會(huì)》導(dǎo)學(xué)案

1、導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)語(yǔ)文16 、云南的歌會(huì)課型：講讀 執(zhí)筆：張華 班級(jí)字姓名家長(zhǎng)簽學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)。2朗讀、揣摩、品味文章語(yǔ)言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息。3探尋并領(lǐng)略民族風(fēng)情，熱愛(ài)民俗文化。預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)的字注音：蹲) 踞()酬和( )熹微龍吟鳳噦 )迤西柞(木箍) 桶忌諱)譬) 喻2、解釋詞語(yǔ)：蹲踞：兩腿彎曲，坐著或像坐著的樣子。 酬和：用詩(shī)詞應(yīng)答。譬喻：打比方。熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)。多指清晨的 即物起興：開(kāi)頭先詠他物起興抒情，起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思 引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事，來(lái)說(shuō)道理或抒情達(dá)意。悠游自在：沉著移動(dòng)，不受拘束。龍吟鳳噦：傳說(shuō)中的神奇聲音。

2、生面別開(kāi)：另外開(kāi)創(chuàng)新的局面或新的形式。生面：新在面目。3、簡(jiǎn)介作者沈從文：整體感知1、大聲自由朗讀課文，找出文中所描寫(xiě)的三個(gè)場(chǎng)景，試著給它加小標(biāo)題演唱的方式和內(nèi)容都不相同。音樂(lè)會(huì)相比， 云南的歌會(huì)有哪2、課文主要寫(xiě)了在三種不同場(chǎng)合聽(tīng)到的民歌演唱， 想一想，與你通過(guò)電視或其他途徑聽(tīng)過(guò)的演唱會(huì)、 些特色？作者為什么會(huì)對(duì)云南的歌會(huì)感興趣？問(wèn)題研究1、“唱的多是情歌酬和， 卻有種種不同方式。 “多字在文中是否可有可無(wú)？ “種種不同方式具體指的是什么？ 注意總領(lǐng)與分說(shuō)這一結(jié)構(gòu)方式， 有擴(kuò)展文 意的作用。2、下面兩段人物描寫(xiě)在寫(xiě)法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？ 1這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生 長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉， 滿(mǎn)口白白的糯米牙， 穿了身毛藍(lán)布衣褲， 腰間圍個(gè)釘 滿(mǎn)小銀片扣花蔥綠布圍裙， 腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋， 油光光辮發(fā)盤(pán) 在頭上。2翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明 如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又 那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。 沈從文 ?邊城?3、課文第四段，用許多筆墨描寫(xiě)由呈貢進(jìn)城時(shí)一路的景色，寫(xiě)“開(kāi)滿(mǎn)雜花的 小山坡， “各種山鳥(niǎo)呼朋引伴， 還有戴