系統(tǒng)需求分析報(bào)告-范例1

1、高校學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)需求規(guī)格說明書系統(tǒng)需求分析報(bào)告目錄1-概述1.2-系統(tǒng)目標(biāo)1.2.1-應(yīng)完成的任務(wù)1 .2.2-不完成的任務(wù)1 . 3-業(yè)務(wù)模式1 .4-業(yè)務(wù)狀況2 -用戶需求2.1-業(yè)務(wù)需求2.1 . 1-使用范圍2.1.2-功能要求2.1. 3-權(quán)限管理2.2-性能需求3 -業(yè)務(wù)流程3.1 -與其他系統(tǒng)的關(guān)系3.2-業(yè)務(wù)流程圖4 -業(yè)務(wù)邏輯4.1 -業(yè)務(wù)分解4 2-業(yè)務(wù)描述5 -數(shù)據(jù)分析5.1-數(shù)據(jù)單據(jù)5.2-數(shù)據(jù)分析5.2. 1-數(shù)據(jù)分類5.2. 2-數(shù)據(jù)描述6 -附件概述1. 1背景該學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)是按成都信息工程學(xué)院全日制學(xué)生學(xué)籍管理等相關(guān)文件完 本錢科和?？茖W(xué)生學(xué)

2、籍狀況。面向的用戶：該系統(tǒng)的最終用戶是成都信息工程學(xué)院的全體教師，當(dāng)然他們對(duì)系統(tǒng)的不同局部有各自不同的權(quán)限。這個(gè)系統(tǒng)還面向一些潛在的用戶， 比方學(xué)生可以查詢自己的成績(jī)， 招聘的 公司可以查詢學(xué)生的根本情況等。 要求使用本系統(tǒng)的用戶對(duì)計(jì)算機(jī)能夠熟練的使用，知道根本的操作。1. 2系統(tǒng)目標(biāo)1.2.1系統(tǒng)應(yīng)完成的目標(biāo)通過計(jì)算機(jī)完成高校學(xué)籍管理：用計(jì)算機(jī)高速，快捷的完成從大量的日常教學(xué)活動(dòng)中提取相關(guān)信息，以反映教學(xué)情況；計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳遞，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，防止重復(fù)勞動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理行為， 從而提高了管理效率和水平； 學(xué)籍管理信息系統(tǒng)以計(jì) 算機(jī)為工具，通過對(duì)教務(wù)管理所需的信息管理，把管理人員

3、從繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算處理中解脫出來，使其有更多的精力從事教務(wù)管理政策的研究實(shí)施，教學(xué)方案的制定執(zhí)行和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。1. 2. 2系統(tǒng)不完成的任務(wù)：1系統(tǒng)不完成對(duì)選修課的管理。諸如統(tǒng)計(jì)學(xué)生的選修情況，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生選修的課是否要 書，是否交錢，統(tǒng)計(jì)總共選了多少的學(xué)分等。2系統(tǒng)不提供學(xué)校的教師信息及其管理。3本系統(tǒng)同時(shí)對(duì)各個(gè)部門的輸入僅提供簡(jiǎn)單的輸入格式是否合格檢查，不提供對(duì)輸入的核 對(duì)檢查。要確定輸入是否正確，還需工作人員自己手工完成。1. 3業(yè)務(wù)模式略1. 4現(xiàn)行組織機(jī)構(gòu)及業(yè)務(wù)狀況用戶目前完成這些工作是通過傳統(tǒng)的手工操作方式，易發(fā)生數(shù)據(jù)喪失，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，勞 動(dòng)強(qiáng)度高，且速度

4、慢，通過計(jì)算機(jī)工具和本系統(tǒng)來提高速度、改善現(xiàn)狀。二、用戶需求2. 1業(yè)務(wù)需求2. 1. 1使用范圍成都信息工程學(xué)院全日制學(xué)生學(xué)籍管理。分本科和?？疲究粕脤W(xué)年學(xué)分制，?？粕脤W(xué)年制系統(tǒng)中保存五個(gè)年級(jí)學(xué)生的信息，學(xué)生畢業(yè)一年后信息轉(zhuǎn)儲(chǔ)，但隨時(shí)可以查詢，輸出。2.2. 1.1. 2 2功能要求學(xué)生檔案管理： 學(xué)生的一般情況，及獎(jiǎng)勵(lì)，處分情況；學(xué)生成績(jī)管理： 學(xué)習(xí)成績(jī)，補(bǔ)考成績(jī)；學(xué)籍處理： 學(xué)生留降級(jí)處理，休復(fù)學(xué)處理，退學(xué)處理；日常教務(wù)管理： 日常報(bào)表，如通知書，補(bǔ)考通知書等，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的各種分類統(tǒng)計(jì)；畢業(yè)生學(xué)籍處理：結(jié)業(yè)處理，畢業(yè)處理，授位處理，學(xué)籍卡片等。2.2. 1.1. 3 3信息采集與

5、各部門的使用權(quán)限每學(xué)期考試完畢由各系錄入成績(jī)，然后由教務(wù)科收集。為了信息的平安和數(shù)據(jù)的權(quán)威性，對(duì)于網(wǎng)上信息的使用權(quán)限和責(zé)任規(guī)定如下：數(shù)據(jù)收集前的系統(tǒng)權(quán)限表作用戶一一、學(xué)生檔 案學(xué)生獎(jiǎng)懲學(xué)生成績(jī)學(xué)籍處理補(bǔ)考成績(jī)教學(xué)方案管理各種等級(jí) 考試學(xué)生工作處o i0 iiiiii各系ii0 iiiii教務(wù)科iii0 i0 ii0 i師資科iiiii0 ii院長(zhǎng)辦公室iiiiiii注：0、登錄，修改，處理權(quán)。1、查詢權(quán)2. 2性能需求1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多用戶系統(tǒng)在上述已有的硬件環(huán)境下， 信息由各用戶在規(guī)定的權(quán)限下在各自的工作站上錄入，信息上網(wǎng)后各用戶可查詢，調(diào)用，到達(dá)信息共享。2、數(shù)據(jù)的完整性，準(zhǔn)確性a、錄入數(shù)

6、據(jù)采用表格方式，限制錄入數(shù)據(jù)類型及取值范圍以保證數(shù)據(jù)的完整性及準(zhǔn)確性。b、 系統(tǒng)具有局部反悔修改功能，系統(tǒng)備有的修改功能均可反悔3、數(shù)據(jù)完成的時(shí)間性，如成績(jī)的錄入，僅當(dāng)師資科錄入教學(xué)進(jìn)程， 教務(wù)科分發(fā)教師教學(xué)任務(wù)安排之后，各系方可錄入成績(jī)。4、數(shù)據(jù)平安性本系統(tǒng)采用二級(jí)平安保障第一級(jí)：依賴于網(wǎng)絡(luò)本身對(duì)用戶使用權(quán)限的規(guī)定。第二級(jí)：在程序模塊中通過使用密碼控制功能對(duì)用戶使用權(quán)限加以限制。如前面的數(shù)據(jù)收集前的系統(tǒng)權(quán)限表。5、成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析及學(xué)籍的自動(dòng)處理本系統(tǒng)按學(xué)籍管理?xiàng)l例設(shè)計(jì)了假設(shè)干個(gè)軟件處理模塊：a、 按某學(xué)生某學(xué)期，學(xué)年考試及補(bǔ)考成績(jī)，自動(dòng)生成該學(xué)生是否升留降級(jí)，退學(xué)。b、 按某學(xué)生在校期間累

7、計(jì)補(bǔ)考科目門數(shù)和成績(jī)自動(dòng)生成該學(xué)生是否結(jié)業(yè)，畢業(yè)， 授 位。c、 可按某學(xué)生因非成績(jī)?cè)蛩鸬膶W(xué)籍變更作自動(dòng)處理。d、 可按每學(xué)期各年級(jí)班學(xué)生考試成績(jī)自動(dòng)生成補(bǔ)考名單，科目。e、 可按每學(xué)期各年級(jí)學(xué)生考試成績(jī)自動(dòng)生成某課程統(tǒng)計(jì)分析表。f、 可按同一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行同一課程不同班級(jí)間成績(jī)比擬。三、業(yè)務(wù)流程3. 1與其他系統(tǒng)的關(guān)系該系統(tǒng)在決定學(xué)生是否畢業(yè)時(shí)要用到學(xué)生的必修和選修成績(jī)，以及專業(yè)選修等是否達(dá)3. 2業(yè)務(wù)流程認(rèn)課教師頂層圖1檔案管理圖2畢業(yè)管理系統(tǒng)圖學(xué)生名冊(cè)四、業(yè)務(wù)邏輯4. 1業(yè)務(wù)分解本學(xué)級(jí)管理系統(tǒng)是一個(gè)較大的系統(tǒng)需把它分解為幾個(gè)較小的子系統(tǒng)。根據(jù)高校主要是根據(jù)成都信息工程學(xué)院的現(xiàn)行教

8、學(xué)模式的教學(xué)環(huán)境，把本學(xué)籍管理系統(tǒng)劃分為以下幾個(gè)局部如下圖:mm撤瞰學(xué)號(hào)，炒鍬學(xué)籍卡片4. 2業(yè)務(wù)描述1.學(xué)生檔案管理系統(tǒng)：該系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)學(xué)生的檔案管理，包括學(xué)生的根本信息，學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。主 要由學(xué)生處負(fù)責(zé)管理。學(xué)生處有權(quán)修改，學(xué)校的其它部門可以訪問學(xué)生的檔案。2.生成績(jī)管理系統(tǒng)：本學(xué)生管理系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)學(xué)生大學(xué)里學(xué)生的成績(jī)管理，如每一學(xué)期的考試成績(jī)， 學(xué)生參加的一些等級(jí)如英語(yǔ)四級(jí)考試，專業(yè)方面的技術(shù)，認(rèn)證考試等。涉及該系 統(tǒng)的主要是教務(wù)科。由各系把各個(gè)老師交上來的成績(jī)收集起來，一起交給教務(wù)科，由 教務(wù)科來進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的管理。3.學(xué)籍處理系統(tǒng)：本學(xué)籍處理系統(tǒng)主要處理學(xué)生的留級(jí)、降級(jí)、休學(xué)、復(fù)

9、學(xué)、退學(xué)等，主要由教務(wù) 科進(jìn)行管理。但由于學(xué)生留級(jí)、降級(jí)、休學(xué)、退學(xué)的原因有很多，因此本子系統(tǒng)涉及 到較多部門的處理信息。比擬復(fù)雜。4.日常教務(wù)管理系統(tǒng)：本日常教務(wù)管理子系統(tǒng)主要處理教學(xué)過程中的事務(wù)。因該系統(tǒng)是學(xué)籍管理系統(tǒng)， 主要處理學(xué)生的信息，因此本子系統(tǒng)主要處理學(xué)生非常重要的成績(jī)管理。根據(jù)成績(jī)管 理子系統(tǒng)等成績(jī)表和教學(xué)文件，給學(xué)生發(fā)通知書，補(bǔ)考通知書等，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) 的各種分類統(tǒng)計(jì)等。5.畢業(yè)生學(xué)籍處理系統(tǒng)：學(xué)生最終要畢業(yè)，所以對(duì)學(xué)生的管理少不了學(xué)生畢業(yè)處理。主要根據(jù)學(xué)生在他的 整個(gè)大學(xué)生活高校學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)三一一:蝴翻嗷如物靜金,彳牲此辭野成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)籍處理系統(tǒng)施管瑜降 級(jí)休

10、 復(fù) 學(xué)退學(xué)補(bǔ)考通知書成績(jī)分類統(tǒng)計(jì)結(jié)業(yè)亞理中的各種表現(xiàn)和成績(jī)，依據(jù)教學(xué)文件對(duì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)業(yè)處理，畢業(yè)處理， 授位處理，學(xué)籍卡片等因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)了，以不再是學(xué)校的學(xué)生了，因此該系統(tǒng)涉及到的部門也比擬多， 主要是學(xué)生處。五、數(shù)據(jù)調(diào)查及分析5. 1原始數(shù)據(jù)單據(jù)單據(jù)1、學(xué)生成績(jī)單據(jù)單據(jù)名稱：成績(jī)單據(jù)別名：成績(jī)、分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)述：統(tǒng)計(jì)學(xué)生每次每科考試的成績(jī)來源：各系各個(gè)認(rèn)課老師去處：成績(jī)管理系統(tǒng)組成：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、課程名稱、課程平時(shí)成績(jī)、課程考試成績(jī)、課程最終成績(jī)單據(jù)2、學(xué)生根本信息單據(jù)單據(jù)名稱：學(xué)生單據(jù)別名：學(xué)生信息簡(jiǎn)述：統(tǒng)計(jì)學(xué)生的根本信息來源：學(xué)生處去處：學(xué)生檔案管理組成：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、出生日期、性別、班級(jí)

11、、入學(xué)時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間、生源省、高中學(xué)校、性質(zhì)本科、專科單據(jù)3、課程單據(jù)單據(jù)名稱：課程單據(jù)別名：課程簡(jiǎn)述：統(tǒng)計(jì)學(xué)校開設(shè)的課程信息來源：教務(wù)科去處：教學(xué)管理系統(tǒng)組成：課程代號(hào)、課程名、開設(shè)的年級(jí)5. 2數(shù)據(jù)分析5. 2. 1數(shù)據(jù)分類上面給出的單據(jù)中的數(shù)據(jù)項(xiàng)，根據(jù)在整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的過程中是否發(fā)生變化，可分為靜態(tài)數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)：其中，學(xué)生的根本信息中的學(xué)號(hào)、姓名、出生日期、性別、班級(jí)、生源省、高中 學(xué)校、性質(zhì)本科、專科是固定不變的，他們不會(huì)隨著系統(tǒng)的運(yùn)行和時(shí)間的變化而發(fā) 生變化。他們一旦入庫(kù)，一般情況下是不會(huì)改變的，所以，他們輸入庫(kù)的過程一定要確 保正確。只是學(xué)生的信息在學(xué)生畢業(yè)一年后要進(jìn)行轉(zhuǎn)儲(chǔ)。其他的，如課程中的課程號(hào)、課