幼兒園大班繪本教案：大熊有一個小麻煩

1、 幼兒園大班繪本教案:大熊有一個小麻煩活動目標(biāo): 1理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識。2大膽清楚講出遇到的麻煩事或不開心的事?；顒訙?zhǔn)備: 1故事PPT(將繪本的畫面拍攝下來加以編制)，改編故事。 2幼兒實(shí)行相關(guān)好習(xí)慣的調(diào)查?；顒舆^程:一、 談話導(dǎo)入:說說生活中的好習(xí)慣。師:我們已經(jīng)是大班的小朋友了，是幼兒園的大哥哥大姐姐了，我們都養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，現(xiàn)在就請你們來說一說你有哪些好習(xí)慣呢？ (幼兒自由回答)小結(jié):我們小朋友都有不少好習(xí)慣。有學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣，如愛護(hù)圖書、專心聽講等；有生活中的好習(xí)慣，如講衛(wèi)生、不遲到、講禮貌、尊敬長輩，等等。

2、這些好習(xí)慣不是生來就有的，而是慢慢學(xué)習(xí)、天天堅持才能養(yǎng)成的。二、 欣賞、理解故事。1 交代學(xué)習(xí)任務(wù)。 師:今天我們來聽一個關(guān)于習(xí)慣的故事。為了讓小朋友能看清楚，老師把它做成了一本大書放在了這里我們一起來看看故事的題目叫什么？ 幼:大熊有一個小麻煩。 2欣賞、理解故事前半段。 師:大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了? 師:大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?師:大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?(大熊沒有說清楚，別人沒有讓大熊把話說完。)3欣賞、理解故事后半段。 師:誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎? 師:是誰協(xié)助了大熊?師:為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了?(小蜜蜂耐心、仔細(xì)

3、地聽清楚了大熊的話。)師:要協(xié)助別人就理應(yīng)像小蜜蜂那樣，耐心、仔細(xì)地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙，一定要大膽地把事情說清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。 三、欣賞錄像片段，發(fā)現(xiàn)問題師:發(fā)生在大熊身上的故事其實(shí)在小朋友的生活中也發(fā)生過，下面我們就一起來看一段錄像。 師:在錄像中你看到了什么？ 師小結(jié):你們看，如果你不認(rèn)真仔細(xì)聽別人講話你就不知道別人的要求，就會造成不必要的麻煩，可見認(rèn)真聽別人講話也是尊重別人的一個好習(xí)慣，老師相信咱們班的小朋友都會養(yǎng)成這個好習(xí)慣的。能做到嗎？ 四、游戲:聽說接龍"你喜歡我喜歡"師:好，老師現(xiàn)在就和你們一起玩一個接龍游戲，看看咱們班的小朋友

4、能不能認(rèn)真仔細(xì)地聽別人講話。 1、 師交待游戲規(guī)則師:老師先說一下游戲規(guī)則，現(xiàn)在就要耐心仔細(xì)聽哦。我們玩這個游戲時要先想好你喜歡吃的一種食物，然后我們先三個人組成一組玩，第一個人先說出你喜歡的食物，第二個人接著說時先重復(fù)第一個人說過的話，再說出你喜歡的食物，第三個人接著說時要重復(fù)第一個人和第二個人說過的話，再說出你喜歡的食物。在游戲時不能說別人說過的食物。明白了嗎？ 2、師幼游戲師:好，現(xiàn)在老師就請兩位小朋友來和老師玩一次這個游戲。3、三人一組游戲， 4、四人一組游戲5、幼兒自主游戲6、五人一組游戲師:我們的接龍游戲玩的很成功，現(xiàn)在我們來挑戰(zhàn)一下請五個小朋友來玩，這次老師又有了新要求，在他們說的時候你們要仔細(xì)聽，他們說完后，我看誰能當(dāng)?shù)诹鶄€人，第七個人，第八個人把這條龍越接越長。 師:為什么我們這條龍能夠接這么長呢？ 幼兒自由回答師小結(jié):今天我們的的這條龍能夠接這么長就是由于咱們班的小朋友在玩游戲時說話的人能大聲說，聽話的人能仔細(xì)聽，以后不管在幼兒園還是家里，無論干什么事情，我們都要把這個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣繼續(xù)下去，相信我