幼兒園大班音樂欣賞《金蛇狂舞》

1、幼兒園大班音樂欣賞金蛇狂舞設(shè)計意圖：龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象。舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動。每逢重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候，我們縣區(qū)就會以舞梭龍來表達喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，因此設(shè)計了這次活動?；顒幽繕耍?、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。2、引導幼兒欣賞樂曲，分辨樂曲結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習慣，體驗舞龍的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用綢帶、彩帶、鞭炮、龍的圖片、梭龍道具、民樂樂器( 鑼、鼓、鈸等 )

2、 ，裝飾活動室四周，營造喜慶的氛圍。重點難點：1、引導幼兒通過反復感受音樂，感知全曲旋律昂揚，熱情洋溢，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。2、感知樂曲的結(jié)構(gòu)?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶、錄音機、vcd 盤。2、樂曲圖譜。活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，興趣引入。在歡快的喜洋洋樂曲中，教師帶幼兒跳舞進入活動室入座。2、欣賞錄像，初步感受樂曲。看完錄像后，教師提問：(1) 你們看到錄像里的人們在干什么？為什么要舞龍？(2) 我們現(xiàn)在也一起來學著舞龍的動作，表達一下自己的心情，好嗎？ ( 再次播放錄像，幼兒自由表現(xiàn) )小結(jié)：舞龍是民間流傳下來的民間藝術(shù)活動。每逢有重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候，我們縣區(qū)都會以舞梭龍來表達

3、歡慶。3、再次完整地欣賞樂曲。( 放音樂磁帶 )欣賞后，提問：(1) 聽完這首樂曲，你們心里有什么感受？(2) 你最喜歡哪一部分？為什么？小結(jié)：這首曲子的名字叫金蛇狂舞，是我國著名作曲聶耳根據(jù)古老的民間樂曲倒八板加以改編的。這首樂曲旋律昂揚，熱情洋溢，表現(xiàn)一種熱鬧喜慶的氣氛，適合在歡騰熱鬧的場所播放。(3) 想一想，這么熱鬧歡騰的音樂，還可以在什么時候播放？( 擴展幼兒的生活經(jīng)驗 )4、分段欣賞，深入的理解與感受。教師：“這首樂曲有幾段？”( 三段 )(1) 教師出示圖譜 ( 一) ，引導幼兒邊看圖譜邊欣賞第一段音樂后，提問：“聽了這一段音樂，你感覺怎么樣？”第一段有幾個樂句？ (3 個) 我

4、們給它取名為 a 段。圖譜一 ( 略)(2) 幼兒邊看圖譜 ( 二) 邊欣賞第二段音樂后，教師提問：“第二段音樂和第一段音樂相似嗎？”聽了這一段音樂感覺怎么樣？我們給這一段音樂取名為 b 段。圖譜二 ( 略)(3) 幼兒邊看圖譜 ( 三) 邊欣賞第三段音樂后，教師提問：“這一段音樂與第幾段音樂相似？ (a 段) 有哪兒不一樣嗎？” ( 結(jié)尾部分 ) 第三段音樂有幾個樂句？ (4 個) ，我們給它取名為 c 段。圖譜三 ( 略)(4) 教師小結(jié)：金蛇狂舞分三段： a、b、c 段。5、整體欣賞，自由表現(xiàn)。(1) 過渡語：過幾天，就是端午節(jié)了，小朋友們一定會很開心?，F(xiàn)在請你們選擇一樣梭龍道具或是樂器，一起舞起來吧。(3) 幼兒自由選擇道具，在音樂聲中大膽創(chuàng)作表現(xiàn)。 ( 教師重點引導幼兒相互合作 )活動反思：音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視