關(guān)愛留守兒童活動實施方案實施計劃書

1、XX鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動XX鄉(xiāng)中心小學(xué)2015年1月8日XX鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動實施方案一. 指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面 落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹黨的十七大 精神和國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見，圍繞讓 農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶 持、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制，努 力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全 面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng) 村服務(wù)。二. 活動宗旨近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體一一留守兒童

2、”可題日益凸顯，我校少先隊組織根據(jù)本校實際情況，充分發(fā)揮 少先隊的優(yōu)勢，動員全體少先隊員，一起來關(guān)注弱勢群體， 為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體一一“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵更多留守兒童自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、 自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴 一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。三. 組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:XX畐U組長:XXX XXX成 員:黃 XXX XX 四、目標要求1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù) 防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生 活、人際交往和自我意識等

3、方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當求 助、健康成長的能力，促進學(xué)生全面健康成長。2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、 物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。3、進一步加強和推進德育處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育 中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻。五、活動內(nèi)容及安排（一）獻愛心活動1、加強對留守兒童的關(guān)愛，開學(xué)典禮上為留守兒童贈送毛毯、書包、學(xué)習(xí)用品、洗漱用品等。2、山區(qū)留守兒童家庭相對困難，一部分孩子衣物破舊，還 有幾個年齡較小的孩子在學(xué)學(xué)校大便不能控制。本學(xué)期學(xué)校 少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)全校師生

4、，為留守 兒童獻出自己的愛心。為貧困留守兒童搞一次衣物募捐活 動，讓他們感受到家的溫暖。（二）親情交流活動1、啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動，學(xué)校開通一部親情電 話，設(shè)立專線，將電話號碼公開，為留守兒童在課間、休息 時、家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情。2、組織 留守兒童”開展 兩地書、親子情”活動，讓學(xué)生把學(xué) 習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費提供信紙、信封、郵票）在七月份將開展一次“給 遠方父母一封信“為主題的征文活動。3、在婦女節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日期間開展“親情卡片” 制作活動。（學(xué)校提供相應(yīng)的卡片制作材料）4、在兒童節(jié)的時候盡可能的聯(lián)系動員學(xué)

5、生家長參與學(xué)校組 織的親子互動活動。增進學(xué)生與家長之間的感情。（三）“手拉手、同成長”結(jié)對幫扶活動1、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶五位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、 生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務(wù)， 正確引導(dǎo)孩子成長?！叭奔粗懒羰貎和膫€人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況?！叭唷奔炊嗯c留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、 多到其家中走訪?！叭郎贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。“三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管

6、人聯(lián)系兩次；每兩月到留守兒童家中走訪兩次。2、邀請各村干部擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對留守兒 童的關(guān)愛及幫助。3、在節(jié)假日期間，對家庭特別困難的留守兒童進行節(jié)日問 候。（四）留守兒童心理健康關(guān)愛活動1、針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重 開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期 開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等， 使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福， 消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的 人生觀、價值觀。2、班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教 師負責(zé)落實相關(guān)任務(wù)；同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧 的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親 情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著 力做好學(xué)生心理健康教育工作3、定期開展少先隊活動課，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性 心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社 會適應(yīng)性。4、定期舉行文藝、體育、社會實踐活動，讓留守兒童在歡 樂和睦、積極向上的環(huán)