(先進事跡)學校文明教師事跡材料

1、學校文明教師事跡材料牛銳，女，（省、市、區(qū)、縣）彭店鄉(xiāng)鄭莊小學教師，1980年出生，本 科學歷，小學一級教師，XX年參加工作，先后擔任過小學四、五、六年級數(shù)學 教學工作。從教XX年來，我同許多普通教師一樣，能夠擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項 基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨 和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國家的進步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè) 道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。并多年擔任畢 業(yè)班的班主任工作，從事著最平凡的工作，沒有震撼人心的舉動，也沒有催人 淚下的故事。但每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言 以教師為榮耀的 職業(yè)、以教育為

2、終身的事業(yè)！現(xiàn)將我參加工作以來的思想 、學習、工作情況向 領(lǐng)導匯報如下：一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提 高自己的思想覺悟，我認真學習新課改精神，積極嘗試教學案教學。我還深知 要教育好學生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師 表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。 在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工 作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較 快的提高。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，

3、 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做 好領(lǐng)導交給的每一項任務。學校近幾年發(fā)展較快，教學班級增長幅度較大，教 師緊缺，做為一名青年教師，我長期超負荷工作，既擔任班主任，又有畢業(yè)班 的數(shù)學教學任務。多少個休息日，我曾舍小家為大家，不管風雨，不計日夜， 早早來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對我的尊重、愛戴，換 來的是領(lǐng)導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作 中去，認真履行教書育人的神圣職責。二、注重自我提高，以身作則、為人師表為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。

4、在專業(yè) 知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面加強學習，在實踐運用中不斷提 高著自身教學能力、素養(yǎng)。學高為師、身正為范我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必 須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影 響學生。我堅持和學生一起談心交流，和學生坐在一起參與主題班會的討論， 看見地上的垃圾主動撿起來，主動去關(guān)心學生的生活等等，一言一行潛移默化 修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定 要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，搭建問題學生的情感橋梁，特別是 對 雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的 著力點。在平常

5、與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在 改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其 感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些 他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體 會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對 學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié) 合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠

6、成。三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一 名骨干教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，在備課中，力圖體現(xiàn)課程的 綜合性、開放性、實踐性、體驗性。通過把知識教絡資源相結(jié)合，進行教學資 源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。在教學上，我切實抓好教學的每一個基 本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學 習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng) 造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精 講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于數(shù)學方面

7、的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā) 揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學 生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給 予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在 工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實 踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地微 機老師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向語文老師請教學科知識使自己的教學 語言更嚴謹。抓住學校安排公開課聽課的機會，虛心學習，及時消化，在自己 的教學中為斷實踐，

8、不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的 老師學習，提高自己的課堂教學水。在工作目標中我努力做好以下幾個方面：首先，著眼整體發(fā)展，實行分層 管理，分層教學，分類推進。一個學校素質(zhì)教育水平的高低的重要標志是學生 整體發(fā)展水平。學生學習基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法， 同樣要求對學生進行教育，必然挫傷后進生積極性，又抑制中上學生的進取 心，造成有些人 吃不飽”，而有些人 吃不消”，影響整體發(fā)展。其次，立足個體 成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性，素質(zhì)有差異，教學模式不能千篇一律， 作為基礎(chǔ)教育，學生個體以 合格+特長”為培養(yǎng)模式，學校根據(jù)學生興趣、特 長，成立不同學科的興趣小

9、組，不僅有文化學科，又有體、音、美、書法等學 科的興趣小組，各學科興趣小組活動也全面展開，利用課外活動時間集中輔導 開展活動，學校還舉行各種競賽，支持鼓勵學生參加各級各類學科競賽，均取 得顯著的成績。再者，重視扶差工作，力求共同進步。后進生轉(zhuǎn)化是教學中一 項長期、艱苦、細致的工作，是一項關(guān)系到學校穩(wěn)定和整體辦學水平提高的重 點工作。特別需要端正對后進生的看法，要求教師必須要有愛心、耐心、細心，要做到 好的學生是老師掌上明珠，后進學生是老師的朋友 工注意糾正克 服對后進生幾種不良心理： 偏袒心理，急躁心理，懲誡心理，權(quán)威心 理。在教學實踐中，本人敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路 新，

10、教學方法好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究班主任工作和數(shù)學教 學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研 相長，積極實踐 新課改”。將時間都用在教育教學工作上，在執(zhí)教中教好書、 育好人。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性， 采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識 性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。平時與學生 打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學生的 積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾 正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。為了使

11、學生盡快地得到進步，我還 利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。總之，在這幾學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一 定的提高。四、努力方向在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學 習、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學計劃、科學落實、科學教育管理評 價學生，提高教學質(zhì)量，這些還需不斷地努力。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培 養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進 步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要 按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進 步。有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努 力，近10多年來，我在思想政治、教學科研和班級管理等