計算機信息管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃-十三五規(guī)劃(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上計算機信息管理專業(yè)十三.五建 設(shè) 規(guī) 劃一、 專業(yè)現(xiàn)狀介紹計算機信息管理專業(yè)是我校計算機學(xué)科的一個老牌專業(yè)，隨著社會的發(fā)展，信息對于人們的生活將越來越重要，因此，計算機信息管理專業(yè)牌子雖老，但永不過時。所以為了順應(yīng)歷史潮流，我校計算機信息管理專業(yè)還有待進一步的發(fā)展和提高，雖然目前招生情況不盡如意，但對于越來越信息化的社會，計算機信息管理是一個必不可少的專業(yè)，相信就業(yè)前景比較廣泛。下面分析一下我校計算機信息管理專業(yè)的目前狀況。1） 學(xué)生信息概況計算機信息管理專業(yè)于2003年獲批準設(shè)立，并于當(dāng)年開始招生，學(xué)制三年，招收高中生源。至目前，已招收十三屆學(xué)生，共計384人。具體

2、情況如下表所示：年 份實到人數(shù)20035420046420053720062420071920088200939201034201111201218201328201431201517到目前為止已畢業(yè)十屆學(xué)生，共計308人，現(xiàn)在校學(xué)生共計76人。近幾年本專業(yè)的就業(yè)率分別是2006年就業(yè)率為98.15%，2007年就業(yè)率為98.44%，2008年就業(yè)率為100%，2009年就業(yè)率為94.7%，2010年就業(yè)率為100%，2011年就業(yè)率為100%，2012年就業(yè)率為100%，2013年就業(yè)率為100%，2014年就業(yè)率為100%。雙證書率達到70%以上。學(xué)生就業(yè)基本達到用人單位的要求。2） 課程

3、設(shè)置概況目前計算機信息管理專業(yè)課程設(shè)置由公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)選修課程、公共選修課程和專業(yè)技能課程等六大塊組成。這些課程基本涵蓋了理論教學(xué)課程、實踐課程及素質(zhì)教育課程等幾大課程體系。目前，本專業(yè)無省級或校級精品課程，也沒有與行業(yè)合作開發(fā)的校本課程。3） 教材建設(shè)概況目前計算機信息管理專業(yè)采用的大部分教材都是教育部高職高專的規(guī)劃或其他計算機專業(yè)類教材。其中辦公自動化教材采用自編教材，計算機相關(guān)實訓(xùn)類教材由教研室成員自編。4） 師資隊伍概況 目前計算機信息管理專業(yè)有專任教師7人，其中高級職稱1人，中級職稱6人，雙師型教師6人，碩士研究生7人。5）專業(yè)教學(xué)實踐現(xiàn)狀 目前計算機相關(guān)

4、專業(yè)共有校內(nèi)獨立實訓(xùn)室12個，其中計算機信息管理專業(yè)相應(yīng)實訓(xùn)室有：網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)室、計算機拆裝實訓(xùn)室等，其他都是計算機基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程實訓(xùn)室。6） 校企合作和實習(xí)實訓(xùn)基地現(xiàn)狀目前計算機相關(guān)專業(yè)共有校外實習(xí)基地15個，實習(xí)基地提供崗位上百人，校企合作單位數(shù)目前沒有。7） 教科研現(xiàn)狀目前計算機信息管理專業(yè)團隊教師承擔(dān)各級科研項目不多，校級課題1項，論文8篇，其中核心期刊論文3篇，編寫出版教材2部，出版論著專著暫無。二、專業(yè)十三五建設(shè)目標（一）總體目標按照我院“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新意識”的辦學(xué)理念，本著快速發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展的原則，建立主動適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和

5、行業(yè)建設(shè)的運行機制；立足粵西，輻射周邊；解放思想，與時俱進，改革創(chuàng)新，緊緊圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求以及學(xué)院的整體辦學(xué)方向，積極尋求校企合作企業(yè)，探索與實踐人才培養(yǎng)模式改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建科學(xué)的課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，加大實訓(xùn)基地建設(shè)的力度，全面提高計算機信息管理專業(yè)的教學(xué)水平，提高本專業(yè)的科研能力及社會服務(wù)能力，積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，加強產(chǎn)學(xué)合作，建立計算機實訓(xùn)基地，服務(wù)地方經(jīng)濟。（二）具體目標1、學(xué)生規(guī)模及培養(yǎng)質(zhì)量力爭在5年內(nèi)達到每年招生50人左右，在校學(xué)生數(shù)量達到120-160人，學(xué)生最終就業(yè)率不低于98%，學(xué)生畢業(yè)時的雙證書率

6、達到80%以上，專業(yè)對口率達70%以上，畢業(yè)生企業(yè)認同度、社會滿意度高。2、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新1）廣泛開展校企合作，穩(wěn)步推進“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式，利用企業(yè)資源加強職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)更加符合社會需求的計算機信息管理專業(yè)人才。2）在專業(yè)教學(xué)中繼續(xù)推行“雙證書”教育，將認證培訓(xùn)有機地嵌入到學(xué)歷教育中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時，提高職業(yè)技能。3、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革以計算機職業(yè)工作過程與職業(yè)崗位分析為基礎(chǔ)，建立以崗位能力所需的知識和技能為標準的課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容。狠抓課程建設(shè)，爭取五年內(nèi)制作1-2個微課視頻教程。4、改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段計算機信息管理招生困難固然有客觀因素，

7、但必須在主觀上找原因，課程體系結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容的改革，教學(xué)方法、手段的改革是重點內(nèi)容。必須以適應(yīng)社會就業(yè)崗位為目標，以就業(yè)為導(dǎo)向大力改革人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案主要確定培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)能力、編程能力、信息系統(tǒng)管理能力，從而瞄準市場目標。1）專業(yè)核心課程進行項目教學(xué)改革在所有課程開展項目教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展以戴士弘、畢蓉主編的高職教改課程教學(xué)設(shè)計案例集的項目導(dǎo)向教學(xué)改革，并逐步擴大企業(yè)在項目教學(xué)中的參與程度；2）改革傳統(tǒng)理論課講授的形式，專業(yè)課程結(jié)合實訓(xùn)或真實工作環(huán)境開展教學(xué)； 3）開展“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)改革，專業(yè)課一體化教學(xué)課程達50%以上；4）全面推行多媒體教學(xué)，多媒體授課課程占總課

8、程100%；5）加強畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的組織管理，設(shè)計內(nèi)容綜合運用所學(xué)的知識，并與企業(yè)的工作任務(wù)相融合，逐步形成學(xué)校與企業(yè)共同指導(dǎo)、共同管理、共同考核的機制。5、實訓(xùn)基地建設(shè)1)、建設(shè)目標根據(jù)“以崗位能力為導(dǎo)向”的課程建設(shè)目標，加強校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，使之成為具備完善功能，虛擬仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開放型、共享型實踐教學(xué)基地。2)、建設(shè)內(nèi)容（1）按照專業(yè)群構(gòu)建和整合校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地計算機信息管理專業(yè)將構(gòu)建三級校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地建設(shè):院級公共基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)群實驗室、專業(yè)核心技能實訓(xùn)室。以滿足專業(yè)校內(nèi)課內(nèi)實訓(xùn)、校內(nèi)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等教學(xué)實踐環(huán)節(jié)要求。（2）按照教育規(guī)律和市場規(guī)則,在校企

9、雙贏的基礎(chǔ)上共建校外實訓(xùn)基地。按照“全面規(guī)劃、分步實施、逐步完善”的思路，初步設(shè)想通過“政府主導(dǎo)、行業(yè)扶持、學(xué)院主體”三方互動和“自籌、共籌”資金等方式，爭取建成10個校外實訓(xùn)基地，學(xué)院與共建單位合作經(jīng)營。（3）積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式由學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓(xùn)；加強和推進校外頂崗實習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)比例逐步加大，提高學(xué)生的實際動手能力。（4）創(chuàng)建模擬仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開放型、生產(chǎn)型實訓(xùn)中心，同時大力開發(fā)虛擬實訓(xùn)中心。 3)、具體建設(shè)規(guī)劃（1）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃序 號層 次實驗室名稱實訓(xùn)課程建設(shè)年度

10、經(jīng)費（萬）1計算機信息管理專業(yè)技能實驗實訓(xùn)室信息檢索實訓(xùn)室管理信息系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息資源管理2017502ERP綜合實訓(xùn)室ERP系統(tǒng)管理2018 354信息檢索實訓(xùn)室補充建設(shè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)201930(2)建立相對穩(wěn)定的校外實習(xí)基地與相關(guān)企業(yè)合作，建立以課程開發(fā)、實驗室建設(shè)、學(xué)生見習(xí)/頂崗實習(xí)、雙師建設(shè)互利合作的實習(xí)基地6-8個，爭取為學(xué)生提供更多的實習(xí)崗位。6、師資隊伍建設(shè)本專業(yè)師資隊伍建設(shè)的基本目標是：在五年內(nèi)逐步建設(shè)一支以中青年為主、具有較高理論水平、又具有較強專業(yè)實踐能力的敬業(yè)愛崗的“雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合”教師隊伍。（1）專任教師表1 師資建設(shè)目標教師類

11、型占總教師數(shù)的百分比要 求具有高級職稱30%專業(yè)技術(shù)應(yīng)用方面達到國內(nèi)同類院校的水平“雙師素質(zhì)”教師100%理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，產(chǎn)、學(xué)、研一體化青年教師具有碩士以上學(xué)位100%中青年教師參加在職研究生學(xué)習(xí)（2）兼職教師廣泛聘請企業(yè)能工巧匠，擴大校外兼職（課）教師團隊的規(guī)模，提高質(zhì)量，建立一支與專業(yè)發(fā)展規(guī)模、水平相一致的校外兼職（課）教師隊伍。7、教材建設(shè)教材建設(shè)目標：要求大部分選用規(guī)范、優(yōu)秀的高職高專計算機類教材；開發(fā)出版一批工學(xué)結(jié)合深度融合、符合高職教育規(guī)律的校本教材。爭取編寫1-2本自編適合我們專業(yè)特設(shè)的教材，3-4本符合專業(yè)實訓(xùn)要求，具有特設(shè)的實訓(xùn)教材。估計大約需要經(jīng)費5萬左右。8、

12、科研與社會服務(wù)（1）爭取在十三.五期間每年承擔(dān)市級以上科研項目1項以上。（2）加大計算機信息領(lǐng)域的社會培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)咨詢、信息服務(wù)等社會功能。力爭經(jīng)過三年建設(shè)后，校企合作項目總金額超過5萬元/年，并逐年增長；年培訓(xùn)社會各界人員100人次以上。（3）爭取加大力度鼓勵教師發(fā)表論文論著，提高教師的科研水平，在這五年里爭取本專業(yè)團隊教師總共發(fā)表核心論文2-3篇，非核心期刊6-8篇，編寫著作1本。預(yù)計大約需要經(jīng)費10萬元左右.三、專業(yè)建設(shè)的基本思路從計算機職業(yè)崗位（群）出發(fā)，在企業(yè)、行業(yè)專家的參與下，構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為龍頭,其它計算機相關(guān)專業(yè)為支撐的計算機專業(yè)群。按照職業(yè)崗位群所需的知識、能力、技能

13、設(shè)置課程.按照課程設(shè)置優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),按照技能層次需求構(gòu)建和重組實驗實訓(xùn)環(huán)境。尋找校企合作切入點，在雙贏的基礎(chǔ)上，依托校企合作企業(yè)，積極探索與實踐“校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替”等有利于提高學(xué)生動手能力的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和運行機制。四、專業(yè)建設(shè)的具體措施（一）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革是計算機信息管理專業(yè)建設(shè)的核心，要深度推進校企合作，重點實施“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式，開展“訂單式”培養(yǎng)，并做到在產(chǎn)學(xué)合作的企業(yè)范圍、學(xué)生數(shù)量和運行管理及質(zhì)量保障與監(jiān)控等方面有明顯突破。具體做好以下工作：與中國電信股份有限公司羅定分公司網(wǎng)絡(luò)運維部、深圳市通深港科技有限公司、佛山市新光宏銳電源設(shè)備有限公司

14、等校外實習(xí)基地開展合作，完善 “工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式。著重抓好工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的質(zhì)量，提高專業(yè)對口的程度；充分利用企業(yè)資源開展教學(xué)；以工學(xué)交替為契機，促進校企科研合作的開展；加強頂崗實習(xí)的學(xué)生管理，保證實習(xí)安全、有序進行。（二）課程體系構(gòu)建根據(jù)專業(yè)人才崗位的需要和高等職業(yè)教育的特點，以技術(shù)應(yīng)用能力為核心，注重基本素質(zhì)培養(yǎng)，建立專業(yè)人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并構(gòu)建出本專業(yè)的課程體系。隨著目前社會對計算機領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)合型人才需求量的不斷增長，教育中對于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)就顯的尤為重要，本專業(yè)的課程體系將理論與實際結(jié)合起來，讓學(xué)生既具備一定的專業(yè)理論知識，又可以憑借較強的實際動手能力進

15、快適應(yīng)就業(yè)的需要。（三）教改與精品課程建設(shè)1、進行課程整合打斷傳統(tǒng)三段式的課程體系,把理論性較強的專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課進行整合,以理論夠用為原則,重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和應(yīng)用能力。2、根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準、行業(yè)、企業(yè)標準，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，與職業(yè)資格技能鑒定相結(jié)合，推行職業(yè)資格證書考核制。3、積極探索與企業(yè)合作開發(fā)課程從企業(yè)崗位出發(fā)，同企業(yè)共同開發(fā)基于職業(yè)崗位的課程，建立學(xué)校和企業(yè)課程開發(fā)機制。（四）教材建設(shè)計劃組織專業(yè)教學(xué)隊團編寫兩本校企深度合作的高職實訓(xùn)教材。（五）實訓(xùn)基地建設(shè)爭取學(xué)院對計算機信息管理專業(yè)加大對專業(yè)建設(shè)的投入，包括硬件投入與

16、軟件投入，特別是專項建設(shè)經(jīng)費的投入和相關(guān)政策的配套。專業(yè)建設(shè)的投入包括實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入。（六）師資隊伍建設(shè)計算機信息管理專業(yè)近年招生規(guī)模有所擴大，預(yù)計未來幾年在校生將達100人，建設(shè)高質(zhì)量的計算機信息管理專業(yè)的首要問題是師資問題。本專業(yè)要建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有較高教學(xué)水平和較豐富實踐經(jīng)驗的“雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合”教師隊伍。（七）科研與校企合作1、鼓勵教師發(fā)表專業(yè)和教學(xué)論文和專著；2、鼓勵專任教師聯(lián)系企業(yè)，每位教師聯(lián)系2-3家企業(yè)，擴大校企合作的基礎(chǔ)；3、共建校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地，共同開發(fā)課程，建立頂崗實習(xí)、就業(yè)基地。五、專業(yè)建設(shè)保障措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，確保專業(yè)建設(shè)規(guī)劃順利落實專業(yè)建設(shè)是各項建設(shè)的重點，本專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細的專業(yè)建設(shè)目標，加強日常工作的管理，組織人員每年對其建設(shè)結(jié)果進行檢查、督促和評價驗收，確保專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的順利落實。（二）專業(yè)的管理與監(jiān)控成立專業(yè)建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組。部署、檢查、指導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)工作，負責(zé)管理、運行的監(jiān)控工作。建立專業(yè)管理與監(jiān)控制度，對每個專業(yè)