小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計與反思要求及模板 (2)

1、基本信息課題人教版小學(xué)三年級音樂（上冊）第七章蝸牛與黃鸝鳥作者及工作單位教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首流行于臺灣的敘事性民歌，歌曲以一個敘述者的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景。歌曲音樂形象天真純樸富有生活氣息，同時也歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神。學(xué)情分析農(nóng)村的學(xué)生學(xué)生接觸音樂的機會相對較少，音樂基礎(chǔ)知道較薄弱，在節(jié)奏、模唱等方面較為欠缺，容易跑調(diào)，希望通過自己的教學(xué)能有所改善。 教學(xué)目標一、知識與技能： 1用輕快、活潑的情緒演唱蝸牛與黃鸝鳥 2掌握帶有八分休止符的節(jié)奏型。二、過程與方法： 欣賞、體驗、模仿、探究、合作、創(chuàng)編。三、情感、態(tài)度、價值觀

2、1學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，執(zhí)著追求目標的頑強精神，不學(xué)黃鶯鳥自以為是，以自己的長處取笑別人的短處。 2了解寶島臺灣，增強熱愛祖國情懷。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用輕快、有彈性的聲音演唱蝸牛與黃鸝鳥。教學(xué)難點：1、曲中附點八分音符時值得掌握切分著時值得掌握。 2、曲中5 56處換氣和節(jié)奏的準確。【相關(guān)資料來自】教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖一、導(dǎo)入（談活導(dǎo)入）及附點八分音符滲透教學(xué)二、歌曲教學(xué)1請聽錄音示范唱蝸牛與黃鸝鳥2教師介紹臺灣的風土人情。3感受歌曲 的情緒，速度4學(xué)唱旋律三、歌曲表演1分小組討論2在班級展示。四、總結(jié)布置作業(yè)1、教師模仿蝸牛的腳步，示范拍出三條節(jié)奏。2、重點教學(xué)ox 的節(jié)奏，休止處入手。3、教師示范演唱歌曲。4、教學(xué)歌曲5、組織學(xué)生表演歌曲1、模仿蝸牛走路。2、輕哼輕打節(jié)奏。3、跟唱歌去。4、表演歌曲。通過歌曲學(xué)唱與歌曲表演相結(jié)合，使學(xué)生熟悉了歌曲的旋律、感知了蝸牛與黃鸝鳥的音樂形象，而且更好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自主性，為完成歌曲教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）蝸牛與黃鸝鳥活潑、輕快學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計1、音準方面予以評價。2、準確把握節(jié)奏方面予以評價。3、歌唱表演歌曲方面予以評價。教學(xué)反思1、整個教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，循序漸進，一環(huán)緊扣一環(huán)，取得良好效果。2、學(xué)生音樂基