六年級《輪椅上的霍金》課文讀后感四篇范文

1、六年級輪椅上的霍金課文讀后感四篇范文當(dāng)我第一次讀完輪椅上的霍金這篇課文時(shí)，便被霍金那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地感動了。 命運(yùn)對霍金十分殘酷，1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上，導(dǎo)致他的身體徹底變形。1985年，他又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪,了說話的能力，醫(yī)生曾診斷他只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下了，并取得了重大的科學(xué)成就：他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出了黑洞的大爆炸，他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型，并被選為英國最年輕的皇家學(xué)會會員，他撰寫的科學(xué)著作時(shí)間簡史在全世界擁有無數(shù)的讀者。 霍金身殘志堅(jiān)，敢于和

2、命運(yùn)挑戰(zhàn)，并沒有被病魔打垮，成了名副其實(shí)的“宇宙之王”。他這樣的努力，對于我們健全人來講，難道就做不到嗎？不！當(dāng)然也可以做到！只要我們有一顆感恩的心，遇到困難不畏懼，勇敢地和命運(yùn)挑戰(zhàn)，便可以使自己崇高。一句名言說得好?。骸叭瞬灰欢茏屪约簜ゴ螅欢梢允棺约撼绺?。” 霍金，不僅是一個(gè)科學(xué)巨匠，而且還是一個(gè)生活強(qiáng)者，他，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我奮斗的目標(biāo)！六年級輪椅上的霍金課文讀后感 昨天，我們學(xué)習(xí)了輪椅上的霍金這篇課文，原來，被人們稱為“宇宙之王”的霍金竟是一個(gè)坐在輪椅上40多年的殘疾人。讀了這篇課文后我非常感動。 霍金21歲的時(shí)候，不幸患上了會導(dǎo)致人肌肉萎縮的盧加雷氏癥，沒過多久就完全癱瘓，

3、長期被禁錮在輪椅上。22年后，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被可怕的病魔剝奪了說話的能力。 40年的疾病已使他的身體完全變形，肩膀一高一低，嘴巴也已歪成了“s”型，只要一笑，馬上就會出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子。不過這已成了他標(biāo)志性形象了。 霍金不愧是人們心中的生活強(qiáng)者。因?yàn)獒t(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活2年，但霍金居然奇跡般地活了下來?；艚鹩盟B強(qiáng)的生命力和樂觀的精神，戰(zhàn)勝了病魔帶走他的機(jī)會。 讓我印象最深的就是再一次學(xué)術(shù)報(bào)告會上，一位女記者問了霍金一個(gè)尖銳的問題：“霍金先生，您不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”而霍金的回答更是讓人心靈震顫:“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有

4、我愛和愛我的家人” 霍金的回答讓我感到：人活著最重要的是有靈魂、思想，還要有一顆感恩的心。我佩服霍金他不僅用常人無法想象的毅力，戰(zhàn)勝了病魔，而且還有一顆感恩的心！六年級輪椅上的霍金課文讀后感 我崇敬的一位科學(xué)家霍金，輪椅上的霍金讀書筆記800字。一個(gè)被人們熟知的“宇宙之王”，可沒有見過霍金的人卻不知道，他是一個(gè)在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會動的人。1963年正在讀研究生的霍金患上肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全癱瘓。不幸接踵而至，1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。而霍金雖然在輪椅上，可是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了黑洞，他發(fā)現(xiàn)了

5、黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸并寫出了時(shí)間簡史。 醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。有一次，在學(xué)術(shù)結(jié)束報(bào)告之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇不無悲傷地問：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多么?”霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指艱難地叩擊鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心. 霍金樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，勤奮好學(xué)不會為挫折和困難擊敗。而我們在學(xué)習(xí)和生活中稍

6、遇到一點(diǎn)困難就言放棄。而霍金費(fèi)盡辛苦一字一字看書尋找自己想發(fā)現(xiàn)的問題，我們呢?多學(xué)一點(diǎn)知識都覺得累，如遇到一道奧數(shù)題，我想了半個(gè)鐘頭就放棄了;霍金為了研究自己的問題而不想被人打擾，老是再門前掛著“請保持安靜，主人正在睡覺”?；艚鹬挥?個(gè)手指頭能活動，不過他卻能講座講得惟妙惟肖，每天跟研究生們討論問題。而我們一遇到一點(diǎn)小傷就哇哇叫疼，學(xué)習(xí)時(shí)間稍長些就叫苦叫累回過頭來想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不意而飛，沒有那種勇敢前進(jìn)的精神?；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天壤之別。 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的科學(xué)家，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的

7、生活強(qiáng)者。啊，他不斷求索的科學(xué)精神令我們感動!我崇敬的科學(xué)家霍金是我們學(xué)習(xí)的榜樣。六年級輪椅上的霍金課文讀后感 今天，我們學(xué)習(xí)了第十課，輪椅上的霍金，學(xué)完這一課，我早已被英國大科學(xué)家霍金這種頑強(qiáng)不屈、執(zhí)著于科學(xué)的精神所感動。 本文一開始就講述了霍金的身體慘遭厄運(yùn)的折磨。在他21歲的時(shí)候，就不幸患了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，完全癱瘓，繼而又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底剝奪了說話的功能，這對于一個(gè)正值黃金時(shí)期的科學(xué)家來說，患此絕癥是多大的打擊啊!所有人都會認(rèn)為霍金就此完了，醫(yī)生也曾說只能活兩年，可是霍金卻以驚人的毅力不斷與病魔抗?fàn)?，成為舉世矚目的科學(xué)巨人。這是多么了不起!雖然他在輪椅上被禁錮了4

8、0年，但是他的思維卻沒有停止過，他撰寫的科學(xué)著作時(shí)間簡史風(fēng)靡全世界。 讀完本文，我的心靈被深深震撼了。命運(yùn)對這位偉人如此不公，如此殘酷，他沒有低頭，沒有抱怨，而是充滿樂觀，充滿追求，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界。課文插圖上，看得出他的身體因疾病已經(jīng)徹底變形，但是他的嘴角的微笑卻是無限的恬靜和溫情。我久久地凝視著，覺得他的形象越來越高大，越來越堅(jiān)強(qiáng)此時(shí)，像他這樣身殘志堅(jiān)的偉大人物一個(gè)一個(gè)地浮現(xiàn)在我的腦海中：雙耳失聰，雙目失明的美國著名文學(xué)家、教育家的海倫?凱勒、高位截癱的著名作家張海迪及體操運(yùn)動員桑蘭，與命運(yùn)作斗爭的音樂家阿炳他們都用頑強(qiáng)的毅力，正視命運(yùn)，永不言棄，讀后感輪椅上的霍金讀書筆記800字。上帝為他們打開了一扇門，但同時(shí)也為他們打開了一扇窗。他們正是抱著這個(gè)堅(jiān)定的信念，打開了成功之窗。 相比之下，我不禁自慚形穢。想想自己擁,有強(qiáng)健