【2019最新】精選高中語文第1單元山水神韻課時分層作業(yè)1赤壁賦魯人版必修2

1、【 2019 最新】精選高中語文第 1 單元山水神韻課時分層作業(yè)1 赤壁賦魯人版必修 2一、基礎(chǔ)運用層1下列詞語中加點字的注音，全部正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號： 52662003】A屬客 (sh )窈窕 (tio)馮虛 (p íng)桂棹 (zh ào)B裊裊 (ni o)嫠婦 (lí)幽壑 (h è)愀然 (qi )C相繆 (li áo)舳艫 (zh ú)釃酒 (l ì)橫槊(shu ò)D扁舟 (pi n)匏樽 (p áo)蜉蝣 (f ú)肴核 (y áo)D A 項，“屬”讀 zh

2、；B 項，“愀”讀 qi o；C 項，“釃”讀 shi 。2下列句中加點詞的解釋不正確的一項是()A凌萬頃之茫然凌：越過B倚歌而和之倚：循、依C方其破荊州，下江陵下：攻占D而吾與子之所共適適：適宜D D 項，適：享受。 3下列句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號： 52662004】知不可乎驟得 則物與我皆無盡也。 而又何羨乎 自其不變者而觀之 是造物者之無盡藏也A兩個“乎”字相同，兩個“之”字相同。B兩個“乎”字相同，兩個“之”字不同。C兩個“乎”字不同，兩個“之”字相同。D兩個“乎”字不同，兩個“之”字不同。D 句中語氣詞，表示句中停頓；句末語氣助詞，相當(dāng)于歡迎下載?！澳?/p>

3、”。代詞，指水和月亮；結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。4下列各句句式特點與例句相同的一項是()例：月出于東山之上A游于赤壁之下B而今安在哉C客有吹洞簫者D此非孟德之困于周郎者乎A 例句與 A 項均為狀語后置句； B 項，為賓語前置句； C 項，為定語后置句； D項，為判斷句和被動句。 5下列各句中加點詞的用法不同于其他三項的一項是 ( ) A西望夏口，東望武昌B歌窈窕之章C順流而東也D況吾與子漁樵于江渚之上A A 項，名詞作狀語，向東。 B項，名詞作動詞，吟誦。 C項，名詞作動詞，向東進軍。 D項，名詞作動詞，打魚、砍柴。 6下列句子中，有通假字的一項是 ()【導(dǎo)學(xué)號： 52662005】A浩浩乎如馮

4、虛御風(fēng)B抱明月而長終C而卒莫消長也D縱一葦之所如A “馮”同“憑”。 7下列句子中，加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是()A白露橫江B挾飛仙以遨游C凌萬頃之茫然D望美人兮天一方【2019最新】精選高中語文第單元山水神韻課時分層作業(yè)赤壁賦魯人版必修B A 項，白露，古義：白茫茫的水汽。 今義：二十四節(jié)氣之一。B 項，古今義均為“漫游，游歷”。 C 項，茫然，古義：指望不到邊的寬闊江面。今義：完全不知道的樣子或失意的樣子。 D項，美人，古義：內(nèi)心所思慕的人，有隱喻君王或美好理想的意思。今義：美貌的女子。 8名句默寫?！緦?dǎo)學(xué)號： 52662006】(1) 寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌的句子：

5、_。(2) 描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子： _。(3) 用蛟龍、嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：_。(4) 從不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系的句子：_。(5) 用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子： _?！敬鸢浮?1) 誦明月之詩，歌窈窕之章(2) 清風(fēng)徐來，水波不興(3) 舞幽壑之潛蛟， 泣孤舟之嫠婦(4) 自其不變者而觀之， 則物與我皆無盡也(5) 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟二、閱讀提升層閱讀下面的文言文，完成912 題?！緦?dǎo)學(xué)號： 52662007】后赤壁賦蘇軾是歲十月之望， 步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之

6、坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰： “有客無酒， 有酒無肴；月白風(fēng)清，如此良夜何？”客曰：3 / 73 / 7“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！庇谑菙y酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動；山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半四顧寂寥適有孤

7、鶴橫江東來翅如車輪玄裳縞衣戛然長鳴掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？ ”問其姓名，俯而不答?！皢韬?！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？ ”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。9下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A時夜將半 / 四顧寂寥 / 適有孤鶴 / 橫江東來 / 翅如車輪 / 玄裳縞衣/ 戛然長鳴 / 掠予舟而西也B時夜將半 / 四顧寂寥 / 適有孤鶴橫江 / 東來翅如車輪 / 玄裳縞衣戛然 / 長鳴掠予舟而西也C時夜將半四顧 / 寂寥適有孤鶴 / 橫江東來翅如車輪 / 玄裳縞衣 /戛然長鳴 / 掠

8、予舟而西也D時夜將半四顧 / 寂寥適有孤鶴 / 橫江東來 / 翅如車輪玄裳縞衣 /戛然長鳴掠予舟而西也A “時夜將半”為時間狀語，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除C、D項；“適有孤鶴”為動賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除 B項。 10下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A“望”，農(nóng)歷每月十五日。 “既望”，指農(nóng)歷的每月十六日。B“幽宮”，實質(zhì)指深宮。唐代王勃春思賦中寫道： “春之所【2019最新】精選高中語文第單元山水神韻課時分層作業(yè)赤壁賦魯人版必修感深矣 豈徒幽宮狹路，陌上桑間而已哉？” C“道士”是信奉道教教義并修習(xí)道術(shù)的教徒的通稱。 這里是指前文所說的“客”。D“羽衣”，用鳥羽做的衣服

9、；“蹁躚”，旋轉(zhuǎn)的舞姿。CC 項，夢中的“道士”并非指前文中所說的“客”。11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 ()A這篇文賦是前赤壁賦 的姊妹篇。兩賦抒情寫意，大體相同，而此篇表現(xiàn)作者幻想超塵出世以求解脫的情思比前篇更為具體而深沉，末尾鶴化道士的幻覺幻境，更多具一層浪漫主義的藝術(shù)特色。B全文以游蹤為線索， 以時空的變化，逐步推出新境， 顯現(xiàn)出作者文思奔涌，奇想聯(lián)翩，幽情妙趣，隨文畢現(xiàn)的藝術(shù)特色。C蘇軾秋天剛寫完前赤壁賦 ，由于情猶未盡，又在嚴(yán)冬寫了這篇后赤壁賦。D后赤壁賦寫的是月夜之游，但描繪的不再是江上明月，而是山間草木，景色也由清幽轉(zhuǎn)為峭拔。C 這篇賦是作者在寫完前赤壁賦三

10、個月后再游赤壁時所作。 12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣！譯文：_(2) 反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。譯文：_5 / 75 / 7【解析】本題考查對文言語句的翻譯能力。 第(1) 句中的關(guān)鍵詞語有“曾”“幾何”“江山”，第(2) 句中的關(guān)鍵詞語有“反”“聽”“休”?！敬鸢浮?(1) 山顯得高了，月顯得小了，江水退落，石頭顯露出來。才過了多久呀，以前的風(fēng)景竟再也認(rèn)不出來了！(2) 回轉(zhuǎn)身上了船，把船撐到江心，聽?wèi){它漂到哪兒就在哪兒休息。【參考譯文】這一年的十月十五日，我從雪堂步行出發(fā)，將要回到臨皋亭去。兩位客人跟著我，經(jīng)過黃

11、泥坂。 ( 這時候， ) 霜露已經(jīng)降下，樹葉完全脫落，人影映在地上，抬頭望見銀白色的月亮?？纯催@四周景色很是愉快，于是邊走邊唱，互相應(yīng)和。一會兒，我嘆息說：“有了客人沒有酒，有了酒沒有菜肴；月光皎潔，微風(fēng)清爽，怎么度過這個美好的夜晚呢？”客人說：“今天傍晚，撒網(wǎng)捕到一條魚，大大的嘴巴，細(xì)細(xì)的鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。 但是從哪里能弄到酒呢？”回去跟妻子商量。妻子說：“我有一斗酒，收藏很久了，為了應(yīng)付你突然的需要?！庇谑菐е坪汪~，再次在赤壁下面游覽。江里的流水發(fā)出聲響，兩岸陡峭的崖壁高達(dá)千尺。山顯得高了，月顯得小了，江水退落，石頭顯露出來。才過了多久呀，以前的風(fēng)景竟再也認(rèn)不出來了！我就提起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開稠密的野草，蹲在宛如虎豹的山石上，行走在盤曲、古老的樹林中間，爬上鶻鳥建造高巢的崖壁，俯身下望水神馮夷的深宮，兩位客人不能跟著我上來。我高聲長嘯，草木震蕩；山谷回響，風(fēng)起浪涌。我也感到凄涼悲傷，陰森恐怖，害怕得不能停留了?；剞D(zhuǎn)身上了船，把船撐到江心，聽?wèi){它漂到哪兒就在哪兒休息。這時快到半夜了，向四周望去，寂寞空虛。恰好有一只孤鶴，橫穿大江上空從東面飛來，翅膀有如車輪，尾部的黑羽如同黑裙子，身【2019最新】精選高中語文第單元山水神韻課時分層作業(yè)赤壁賦魯人版必修上的