實(shí)訓(xùn)中心功能說明

1、基本設(shè)施： 贛榆縣職業(yè)教育中心實(shí)訓(xùn)中心于 2003 年 8 月在十校合并后，建成的 一座功能齊備的學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)訓(xùn)練場所。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備總投資近二 千萬元，每年遞增投資 50-100 萬元。所有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)儀器和設(shè)備均按中 等職業(yè)教育辦學(xué)要求而設(shè)置，設(shè)施先進(jìn)，數(shù)量充足，基本滿足機(jī)電技術(shù)、 計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、電子技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、電子信息技術(shù)、工業(yè)企業(yè)電氣化等專業(yè)的教學(xué)需求。實(shí)訓(xùn)中心功能：1、學(xué)生基本技能訓(xùn)練基地 計(jì)算機(jī)操作技能：基礎(chǔ)設(shè)施有學(xué)生用計(jì)算機(jī) 300 多臺(tái)。學(xué)生通過計(jì) 算機(jī)操作訓(xùn)練，主要完成學(xué)生漢字錄入技術(shù)、文字處理技術(shù)、電子表格 處理技術(shù)及網(wǎng)頁制作技術(shù)等計(jì)算機(jī)基本操作技能；也能滿足學(xué)生

2、對圖形 處理技術(shù)（PHOTOSHOP、機(jī)械CAD電子CAD三維動(dòng)畫處理技 術(shù)及多媒體制作技術(shù)等計(jì)算機(jī)高級應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 鉗工操作技能：主要設(shè)備有 60 工位鉗工操作臺(tái)、臺(tái)鉆及各種鉗工操 作和測量工具等。學(xué)生通過訓(xùn)練，能掌握鉗工的鏨削、銼削、鋸削、劃 線、鉆孔、攻絲、套絲等常用操作，能正確地使用鉗工常用的工具、量 具，能編制一般復(fù)雜零件或配合件的鉗工工藝并正確加工，達(dá)到中、高 級鉗工水平?？删庉嬓薷臋C(jī)加工操作技能：主要設(shè)備有臥式車床 17 臺(tái)，搖臂鉆床 1 臺(tái)，萬能 銑床 1臺(tái)，砂輪機(jī) 2 臺(tái)及若干加工和測量工具。學(xué)生通過實(shí)踐操作，能 掌握車削和銑削加工的基本操作方法、典型加工面切削工藝、工量

3、具正 確使用及常用刀具的刃磨方法，能編制一些典型零件的加工工藝并能正 確加工，達(dá)到中、高級車工或銑工水平。電工操作技能：主要設(shè)備有電工訓(xùn)練用操作模板 120 塊，電工基本 工具 50 套以及多種內(nèi)外線電工儀器及設(shè)備。學(xué)生通過實(shí)踐操作，能正確 使用常用的電工工具，能了解到常用電工設(shè)備工作原理，能掌握室內(nèi)外 照明線路布線工藝和常用電氣設(shè)備動(dòng)力線路的安裝、維護(hù)及電機(jī)修理等， 達(dá)到中、高級電工的水平。電子操作技能：主要設(shè)備有電子工工具及電子儀器儀表。使學(xué)生掌握 錫焊操作技能，能熟悉常用電子元器件的種類、規(guī)格、性能、用途、選 用等，了解常用儀器儀表，掌握一般電子線路安裝和調(diào)試，初步使學(xué)生 達(dá)到初中級工水

4、平。電子整機(jī)裝配與檢測操作技能：主要設(shè)備有電子裝配及調(diào)試操作工具90 套，波峰焊機(jī) 1臺(tái)，電阻電容成形機(jī) 1臺(tái)，切腳機(jī) 1臺(tái)，裝配及插件 生產(chǎn)線 3 條，示波器等各種檢測調(diào)試儀器設(shè)備若干。學(xué)生通過實(shí)踐操作， 能掌握錫焊操作工藝，能熟悉常用電子元器件的種類、規(guī)格、性能、用可編輯修改 途、選用等，能正確使用和維護(hù)常用電子儀器儀表，掌握一般電子電路 和電子產(chǎn)品安裝和調(diào)試，達(dá)到中、高級電子裝配工水平。電子整機(jī)維修操作技能：主要設(shè)備有家用電器綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)，電視機(jī)、電冰 箱等。通過訓(xùn)練，學(xué)生能掌握常用維修工具和儀器設(shè)備的使用方法；掌握音響 設(shè)備、視聽設(shè)備、電視機(jī)常用電子元器件的檢測方法；掌握判斷元器件的正常

5、與否的方法；了解專用特殊電子元器件的特點(diǎn)和應(yīng)用； 能讀懂實(shí)習(xí)用整機(jī)電原理圖、印制電路板圖和裝配圖；能熟練拆裝實(shí)習(xí) 用整機(jī)；能敘述典型音響設(shè)備、視聽設(shè)備、電視機(jī)的一般維修方法和各 部分的維修流程；能正確分析故障現(xiàn)象、確定故障部位并排除故障；初 步使學(xué)生達(dá)到初中級電子設(shè)備 xx 的水平 數(shù)控加工操作技能：主要設(shè)備有立式加工中心（三菱系統(tǒng)） 1 臺(tái)，數(shù) 控車床（法那科系統(tǒng)） 4臺(tái)，電火花線切割機(jī)床 1 臺(tái)，砂輪機(jī) 1臺(tái)及若 干加工、測量和輔助工具。學(xué)生通過實(shí)踐操作，能掌握加工中心、數(shù)控 車床和線切割機(jī)床的基本操作方法，能制訂較復(fù)雜零件的加工工藝并正 確手工編制數(shù)控加工程序，能熟悉常用 CAD/CA

6、M軟件及數(shù)控加工設(shè)備 的一般維護(hù)，達(dá)到中、高級數(shù)控操作工水平。 計(jì)算機(jī)組裝與維修技能：主要設(shè)備有組裝維修用計(jì)算機(jī)，打印機(jī)、掃 描儀等計(jì)算機(jī)外設(shè)，以及各種計(jì)算機(jī)維修和檢測工具若干。通過實(shí)踐操 作，學(xué)生能熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件的識別、組裝；軟件的安裝，操作系 可編輯修改 統(tǒng)的安裝；能判斷并排除基本的板級故障；能熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)配件配置， 達(dá)到計(jì)算機(jī)組裝和維修中、高級工水平。網(wǎng)絡(luò)組裝和維護(hù)技能：主要設(shè)備有實(shí)習(xí)用計(jì)算機(jī)，路由器，交換機(jī)，網(wǎng) 橋，（有線、無線）網(wǎng)卡，測線儀，五類模塊，以及若干組網(wǎng)工具儀器 等。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能正確使用常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)布 線工藝，能獨(dú)立組建、配置基本的局域網(wǎng)絡(luò)，

7、能夠利用網(wǎng)絡(luò)檢測設(shè)備診 斷并排除網(wǎng)絡(luò)故障，了解路由器、交換機(jī)的一些基本配置方法。PLC及單片機(jī)應(yīng)用技能：主要設(shè)備有單片機(jī)及可編程控制器實(shí)習(xí)機(jī)12 套和編程用計(jì)算機(jī) 12臺(tái)，仿真器 12 臺(tái)，編程器 2臺(tái)等。學(xué)生通過 實(shí)習(xí)可以掌握單片機(jī)的軟、硬件方面的基本知識，熟悉單片機(jī)軟、硬件 的開發(fā)過程，對實(shí)際的單片機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目能進(jìn)行設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試和仿真。學(xué)生可以掌握三菱等可編程控制器的使用和 PLC程序編制，能進(jìn)行實(shí)際 控制系統(tǒng)模擬，為實(shí)際工程應(yīng)用 PLC打基礎(chǔ)。按照“資格證書制度 ”和“就業(yè)準(zhǔn)入制度 ”的指導(dǎo)思想，每個(gè)學(xué)生基 本能達(dá)到一書多證，學(xué)生持證率達(dá) 100%。2、理實(shí)一體化教學(xué)基地 理實(shí)一體化教

8、學(xué)是我校根據(jù)職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，充分考慮學(xué)生結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)對于學(xué)生獲取新知識的重要性的一種教學(xué)模式。 可編輯修改 實(shí)訓(xùn)中心首先提供硬件支持，現(xiàn)有多媒體教室四個(gè)、電化教室一個(gè)、實(shí) 驗(yàn)室十個(gè)、實(shí)習(xí)室十四個(gè)，計(jì)算機(jī)機(jī)房八個(gè)，每個(gè)室均備有充足的設(shè)備 和多樣的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)耗材，并配有一定數(shù)量的學(xué)生座位，可同時(shí)容納 200 300 名學(xué)生（計(jì)算機(jī)機(jī)房 300多個(gè)工位除外）；其次提供軟件支持， 多媒體教室內(nèi)計(jì)算機(jī)軟件安裝齊全，并配有教學(xué)課件、教學(xué)光盤和教學(xué)錄象帶。 VBI、IP 數(shù)據(jù)廣播技術(shù)提供的遠(yuǎn)程天地、空中教室、學(xué)習(xí)支持、信息超市、專業(yè)課程多媒體課件也為理實(shí)一體化教學(xué)大量多樣化的信息。 理實(shí)一體

9、化教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它把課堂從教室搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 和實(shí)習(xí)車間，教學(xué)模式變單向教學(xué)為雙向式、引導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)，學(xué) 生能在練中學(xué)、在學(xué)中練。同時(shí)，教師在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出 “示 范教學(xué)法 ”、“模擬教學(xué)法 ”、“直觀教學(xué)法 ”、“現(xiàn)場教學(xué)法 ”等新穎的教 學(xué)方法，這些教學(xué)方法極大地提高了教學(xué)效率。3、對外培訓(xùn)基地“贛榆縣職業(yè)技能培訓(xùn)中心 ”是我校對外、對內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)服 務(wù)的專門機(jī)構(gòu)，其功能是充分發(fā)揮學(xué)校的物力和人力資源優(yōu)勢，為地方 經(jīng)濟(jì)建設(shè)培訓(xùn)實(shí)用型技術(shù)人才，積極開展技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)服務(wù)，為地方 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作技術(shù)支持。該培訓(xùn)基地面積1.3萬川，設(shè)有電工、電子、計(jì)算機(jī)、機(jī)械加工、服裝、工程施工、汽車駕駛等 27 個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室或基地，與之配套的各類 可編輯修改 實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備近千萬元，設(shè)備的配備堅(jiān)持設(shè)備的先進(jìn)性與生產(chǎn)一線同步 性原則，并立足于專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的要求。該培訓(xùn)基地常年開展對農(nóng)村富余勞動(dòng)力、失業(yè)職工、城鎮(zhèn)待業(yè)人員 和在職職工的職業(yè)技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出，年培訓(xùn)量一萬人。培訓(xùn)工種主 要有電工電子、計(jì)算機(jī)、機(jī)械加工、服裝、工程施工、汽車駕駛、鉗工、 焊工、水產(chǎn)等。與該基地經(jīng)常合作的單位主要有：縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局、縣人 事局、