怎樣改掉孩子粗心的毛病(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上                 怎樣改掉孩子粗心的毛病    事實上，孩子在考試中是否粗心是由平時的習(xí)慣決定的。很多孩子在平時的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了粗心的毛病，這主要是因為自己做了作業(yè)由老師和家長來檢查，自己只管完成就可以了，沒有良好的習(xí)慣和責(zé)任意識。所以，孩子在考試中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，家長是不是自己也該反省一下呢？    2.對孩子的粗心，家長

2、盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對孩子粗心的強化，而是可以運用正強化的方法。比如在孩子粗心時不去批評他，但是在孩子細心地完成一件事的時候，家長此時及時表揚孩子，強化他的細心，這樣孩子就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發(fā)展了。    3.在平時的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣。很多家長都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對孩子負責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長做起。    粗心的原因是多方面的，每個孩子可能不同，而糾正孩子的粗心，是一件細致的、艱難的、經(jīng)常反復(fù)的工作，希望家

3、長朋友要有高度的責(zé)任心和耐心，不可急躁，更不可以責(zé)罵，不要期望一蹴而就。     一、缺乏動機，情緒低落   應(yīng)該讓孩子知道，我們經(jīng)常遇到的問題都不會很難，你與別人的區(qū)別就在于是否能把簡單的事情做好。動機過于強烈，情緒過于興奮，則會導(dǎo)致意識狹窄，思維混亂，甚至頭腦一片空白。    二、粗心是因為缺乏精加工      迎面走來了張老師。A同學(xué)近視眼，說這不是李老師嗎?B同學(xué)說這明明是張老師，兩位老師身材相似而五官相去甚遠，A同學(xué)只看清輪廓而沒有注意細節(jié)，因此

4、判斷失誤，同樣道理，學(xué)習(xí)中的粗心也常常是因為缺乏對認知刺激的精細加工。精加工往往是通過對比和辯別進行的。為了防止粗心，有意識地引導(dǎo)孩子進行比較和辨別是重要的。      三、粗心是因為概念模糊      ，所以，家長和老師還應(yīng)多多追問孩子犯錯誤背后的理由，別讓粗心的幌子掩蓋了問題的真相，錯失教育的良機。        四、粗心與個性和生活習(xí)慣有關(guān)  ，從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個

5、性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。整理自己的衣櫥、抽屜和房間能讓孩子變得仔細，有條理；安排自己的課余時間和復(fù)習(xí)進度表，能讓孩子變得有計劃，有順序；和諧的家庭氣氛能培養(yǎng)愉悅平和的心境，讓孩子做事不驕不躁。這要求家長有足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，你就能夠通過改變孩子的行為來改變他的習(xí)慣以至于最后改變個性。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子的粗心漸漸減少。21天習(xí)慣培養(yǎng)    大概意思是，如果你希望孩子改掉粗心的毛病，就跟他一起制定一個21天計劃，比如要求他每天的作業(yè)自己檢查，只要檢查出錯誤并改正，就可以加一分；如果家長最后檢查還有錯誤，就減一分；如果21天內(nèi)得滿21分，家長可以適當(dāng)?shù)?/p>

6、給一些物質(zhì)或精神上的鼓勵；如果有減分，則需要他繼續(xù)執(zhí)行這個計劃，直到得滿21分為止，這時的獎勵也設(shè)一個價值低一些的。    專家有研究表明，通常21天以后，孩子就能養(yǎng)成一定的習(xí)慣，這要求家長也要有耐心和毅力，陪孩子解決這個問題。有心的家長可以試一試，我們現(xiàn)在已經(jīng)用這種方法，幫孩子養(yǎng)成自己睡覺、洗漱、寫作業(yè)等習(xí)慣了。如何幫助孩子改掉考試粗心的毛?。?#160;   第一、要培養(yǎng)孩子仔細、認真的習(xí)慣。引導(dǎo)他們做事，做作業(yè)都要思想集中，要通過孩子過去馬虎的實例和教訓(xùn)來分析馬虎所造成的危害。學(xué)會認真審題，是克服粗心的好方法。家長可以在孩子做題

7、前先讓他說出題目的要求，提高審題的準(zhǔn)確率。孩子要學(xué)會自己檢查，不要事事家長包辦，作業(yè)做完了，先讓孩子自己檢查一遍，家長再幫他檢查。    第二、要整理錯題集。    第三、教會孩子學(xué)會自我監(jiān)督，幫助他分析錯誤的關(guān)鍵在哪里，讓孩子抄錄自我提醒的句子。例如：“堅決消滅錯別字”，放在自己常見的地方，或貼在作業(yè)本第一頁上，提醒孩子注意改正粗心的毛病，這樣有助于克服孩子粗心的毛病。    有家長反映孩子不會做閱讀題，其實關(guān)鍵在于孩子有沒有認真地去讀文章，沒有弄懂文章的意思。在假期，可以買一些相關(guān)的閱讀題給孩子做，但

8、是必須要讓孩子看完文章以后，先告訴你文章是說什么的，教會他們?nèi)ダ斫馕恼碌闹行囊馑肌?#160;   原因4、媽媽越是急，孩子越是不知所措，孩子這時把精力放到怎樣應(yīng)對媽媽，而不是應(yīng)對作業(yè)了?？偸侵v道理或在旁邊守著，不是解決問題的辦法。打孩子是我們大人無能的表現(xiàn),可不是解決問題的辦法。如果打孩子能夠解決問題，孩子的教育可就簡單多了。解決方案：    1、不要急于求成。    孩子的毛病不是一天養(yǎng)成的。您“本以為經(jīng)常提醒他就能慢慢的改掉”的這種想法是對的，但是，在具體操作時，您總是在提醒他，等于又是給他一種依賴

9、。你在旁邊著急教訓(xùn)著，對孩子的專心又是一種干擾，盡管您有那樣的認識，但在操作時，還是急于求成的。    2、要改變著眼點。    有一句名言說，想讓田里少長草，忙著除草是來不及的，最好的辦法就是種上莊稼。我們一味地盯著孩子的毛病，督促他改掉，正如忙著除草一樣，與其我們著眼于改掉孩子的毛病，不如著眼于幫著孩子建立新的習(xí)慣，新習(xí)慣養(yǎng)成了,舊習(xí)慣自己就沒有了!    3、從生活上抓起。     通過生活和游戲上的培養(yǎng)，孩子的“認真完成”意識形成了，那么，在學(xué)習(xí)上也會逐步得

10、以改善。可以想象，如果生活和游戲中毛毛躁躁，單單要求孩子學(xué)習(xí)上要認真完成，這是比較難的。而按照我上面提到的從生活和游戲上抓起，孩子較為重視游戲和生活上的事情，而且，父母制造一個寬松快樂的環(huán)境，讓孩子感到“認真的力量”，感到“從頭至尾的快樂”，體驗到“完美的美麗”，那么，他就會自然而然地把毛病改過來。有時候，我們越是強調(diào)他的毛病，往往會形成一種暗示，這種暗示告訴他：我就有這個毛病，這個毛病可是很難改的。如此，孩子怎么有信心改掉自己的毛病呢？    4、讓孩子自己去完成。    我們提完要求，再配合檢查（讓孩子自己檢查出問題），

11、尤其當(dāng)孩子有所改進時，要及時肯定鼓勵（而不是在犯毛病及時批評），讓孩子看一下鐘表，看看自己一下子做好了，會節(jié)省多少時間。并且，在孩子有進步地完成后，給孩子一個自由玩耍的時間，孩子就會感受到一種新習(xí)慣的快樂。這樣，孩子就容易堅持下去了。我們總是要求孩子，容易使孩子的認識出現(xiàn)偏差，好象他認真完成作業(yè)，是在為我們做事情，所以也就難以修正了。我們要讓孩子感受到這真真是對他自己好，所以，必須讓孩子體驗到“實惠”！     提醒一下：琢磨怎樣教育引導(dǎo)孩子，并改換一些教導(dǎo)方式，會使孩子有所轉(zhuǎn)變，有所提高，是一件多么快樂的事情啊。不要總是自己很緊張，一個考試的馬虎有什么

12、了不起的呢！父母要多享受教育引導(dǎo)孩子的快樂，而不要總定自己擔(dān)當(dāng)著天大的使命，緊張的狀態(tài)，會使我們的教育方式走樣，也就難以收到良好的效果。您說是嗎？孩子當(dāng)初學(xué)走路時,總急著往前跑,總是摔倒,您那時是什么態(tài)度來著?現(xiàn)在也要那樣才是。在學(xué)習(xí)的道路上，孩子也是剛剛開始學(xué)走路啊！如何看待孩子粗心，家長的認知有一些誤區(qū)：其實，對于一部分孩子來說，不是他學(xué)習(xí)不努力，而是他的學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡，孩子的聽知覺和視知覺是影響學(xué)習(xí)能力的重要因素，這部分孩子說他們粗心，他們是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力沒達到。誤區(qū)二 片面關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，忽視做事的條理性。學(xué)習(xí)上細心的習(xí)慣不是單一存在的，而是與生活習(xí)慣不可分，那

13、些做事丟三落四，缺乏條理，不能堅持到底的孩子，往往在學(xué)習(xí)上容易粗心。家長應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點時，幫著洗碗。   誤區(qū)三 家長任意的懲罰孩子。比如：抄十遍書，每天做50道口算題等，讓孩子心理上產(chǎn)生厭倦，失去學(xué)習(xí)的興趣，過度單調(diào)的重復(fù)，引起孩子的反感，欲速而不達。其實，孩子學(xué)習(xí)情緒的好壞，對學(xué)習(xí)的影響很大。剛上學(xué)的時候，每個孩子都雄心勃勃地要爭第一，可是孩子們的學(xué)習(xí)能力確實存在某些不同，在這些學(xué)習(xí)能力沒有提高的情況下，孩子再努力，結(jié)果總是不盡人意。更重要的是，老師和家長誤解他，認為他貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)不認真，不專心等

14、。家長的批評，甚至打罵，使孩子心理受到嚴重的挫折，懷疑自己的能力，缺乏學(xué)習(xí)的信心，雖然看他坐在桌子旁學(xué)習(xí)，其實心早就飛了。因此，對孩子要鼓勵，有進步時就表揚，讓他看到希望，使他樹立起學(xué)習(xí)的信心。調(diào)動起他的學(xué)習(xí)主動性，積極性，我比較喜歡用賞識教育，讓孩子心靈充滿陽光。在學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。和孩子出門時，看見什么說什么，譬如，讓他口頭描述超市，新華書店，或者看圖說話，培養(yǎng)他的口頭表到能力。在生活上，我覺得家長要早一點放手?，F(xiàn)在的家長，嘴里說自己孩子依賴性強，其實是大人們在潛意識里離不開孩子。他們過分的保護孩子，無論孩子做什么事都要過問，常常令孩子們的反感。他們包攬了孩

15、子的一切，讓孩子的獨立生活能力越來越差，而令大人們反感。常聽人說，“有個能干的媽媽，就一定有個笨兒女”，就是這個道理。    因此，家長首先要解決的是自己對孩子的依賴，不能認為不照顧孩子，孩子就會受罪，就不幸福。讓孩子自己的事情自己做，適當(dāng)做一些家務(wù)事，不要什么事都是家長大包大攬。孩子總有一天會長大的，他小的時候受到一點挫折，憑借自己的力量解決，明天就會獨立成長。孩子總要離開父母的懷抱，走進競爭的社會，家長放手越早，孩子成熟越早。最后，我還想說，要讓孩子保持健康的心理，多給孩子細心的心理暗示。如果家長一再地說孩子粗心，做事慢，孩子就會形成一種習(xí)慣，真的認為自己粗心

16、。相反，家長把目光放在孩子細心上，在孩子心理就有一種自己“細心”的心理暗示。孩子小，自我意識薄弱，很在意周圍的眼光，家長應(yīng)該把注意力更多的放在孩子的優(yōu)點上。糾正粗心，養(yǎng)成細心的習(xí)慣，也要有一個良好的家庭氛圍。綜上所述，幫助孩子克服粗心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是在上小學(xué)的階段，注重對孩子能力的培養(yǎng)，如：活動的能力，心理承受能力，社會責(zé)任感。將會讓孩子受益終身。幫孩子改掉粗心毛病的幾種方法很多小學(xué)生都有粗心的毛病。本文介紹幾種改掉孩子粗心的方法方法1（9歲男孩母親 ） 教給方法比端正態(tài)度重要于是，我向他提出要求：1.放慢作業(yè)速度；2.自己必須檢查；3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道

17、。很快，兒子粗心現(xiàn)象明顯減少。我覺得我對孩子進行了一次成功的教育，因為我認為，教育就是解決問題，問題就是孩子做作業(yè)粗心，而教給方法比端正態(tài)度更重要，因為對于孩子粗心問題，父母反復(fù)叮囑他細心，簡直毫無意義。方法2: （10歲女孩父親 ）把做功課的時間化成功課量我找到了糾正女兒作業(yè)粗心的訣竅：化時為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。觀點4 （11歲男孩母親 ）利用“目標(biāo)傾斜”，糾正作業(yè)粗心問題 我從資料上看到美國新近興起“好好

18、玩耍，好好讀書”的教育模式，讓孩子自主擬訂游戲與讀書計劃，其原理即在此。據(jù)報道，孩子擬訂的計劃，幾乎都是先玩再做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)粗心現(xiàn)象大有改觀。觀點5（10歲女孩父親 ）從杜絕粗心的根源著手解決問題    有了理論還要有實踐，我安排她做一些需要耐心的事（枯燥簡單的勞作等）；督促她提高平時作業(yè)質(zhì)量。此外，還教她預(yù)防粗心的技巧，如寫張?zhí)嵝褩l放桌上；復(fù)查時用反向代入法檢驗；編一本錯題集，了解自己易出錯的地方，以便提防，重點檢查。   我認為，作業(yè)做錯了，就事論事、有錯改錯，是孩子最直接的心理反應(yīng)和最強烈的學(xué)習(xí)動機。心理科學(xué)研究和教育實踐都表明，及時糾

19、正錯誤效果最好。粗心是低年級孩子的通病，父母不必太計較，只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法，就是根本。因為，孩子改正錯誤的過程也是探索成功的過程，隨著他們身心發(fā)展，粗心問題是能克服的。如何改掉孩子粗心的毛病    (1).棋類游戲:    例如象棋:重在進攻與防守,你每走一步都要觀全局確保自己是安全的.多陪孩子下下棋,能夠培養(yǎng)孩子思考和謹慎細心的習(xí)慣.    (2).看有益的電視節(jié)目:    陪孩子一起看一個電視節(jié)目,例如動物世界、探

20、索發(fā)現(xiàn)等，看完讓孩子講一講，培養(yǎng)孩子的細心觀察和敘述的能力.    (3).自己的事情自己做:    家長應(yīng)該放手讓孩子去做一些力所能及的事情,例如整理書包、書桌等，不能因為孩子一開始做的不好或覺得耽誤學(xué)習(xí)時間就包辦,這對于培養(yǎng)孩子的自立能力和條理性有害無益.    (4).自我評價:    每完成一項任務(wù),讓孩子進行自我測評,給自己打分,讓孩子重視自己的勞動成果,從而改掉敷衍了事的壞習(xí)慣.作為家長,應(yīng)該更多的肯定孩子的成果,多給予鼓勵

21、,不宜打擊批評,創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍.                         改掉孩子粗心毛病的一個小方法                   &#

22、160;              一位家長糾正孩子粗心的小方法     我孩子小學(xué)六年級，以前每次考試都有粗心的毛病。比如數(shù)學(xué)考試看錯，寫錯，進位錯等等.這個問題看起來不大，其實不小。根本原因是熟練程度不夠，練習(xí)還不夠頻繁，換句話說，就是孩子的能力還無法同時兼顧到所有的細節(jié)：眼到，手到，心到。一個環(huán)節(jié)沒跟上就錯了。所以粗心看起來是態(tài)度問題，其實還是能力問題。在訓(xùn)練量已經(jīng)有一定積累的情況下，如果還差最后一口氣，這里有一個我教孩子的小方法可以試試。                          &#