領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類

1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者類型，至今還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的最好的分類，在這里我們簡(jiǎn)單介紹一下美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅夫；懷特和羅納德；李皮特提出的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論以及情商大師丹尼爾；戈?duì)柭岢龅牧N領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論。三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論懷特和李皮特所提出的三種領(lǐng)導(dǎo)方式早已為人們所熟知，它們包括權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)、 參與式領(lǐng)導(dǎo)和放任式領(lǐng)導(dǎo)三類。?權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)此類領(lǐng)導(dǎo)者也被稱為是 獨(dú)裁式”的領(lǐng)導(dǎo)，他們幾乎決定所有的政策；所有計(jì)劃及具體的方法、技術(shù)和步驟也由領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)號(hào)施令，并要求下屬不折不扣地依從；工作內(nèi)容、資源的分配及組合，也大多由他單獨(dú)決定 ；平時(shí)他們對(duì)下屬和員工的接觸、了解不多，如有獎(jiǎng)懲，也 往往是對(duì)人不對(duì)事。大多數(shù)權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)者

2、為人教條而且獨(dú)斷，往往借助獎(jiǎng)懲的權(quán)力實(shí)現(xiàn)對(duì)別人的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬既嚴(yán)厲又充滿要求。?參與式領(lǐng)導(dǎo)參與式領(lǐng)導(dǎo)者一般會(huì)在理性的指導(dǎo)下及一定的規(guī)范中，使下屬及員工為了目標(biāo)做出自主自發(fā)的努力，他們往往認(rèn)真傾聽(tīng)下屬的意見(jiàn)并主動(dòng)征求他們的看法。參與式領(lǐng)導(dǎo)者將下屬視為與己平等的人，給予他們足夠的尊重。在參與式領(lǐng)導(dǎo)者管理的團(tuán)隊(duì)中，主要政策由組織成員集體討論、共同決定，領(lǐng)導(dǎo)者采取鼓勵(lì)與協(xié)助的態(tài)度，并要求下屬員工積極參與決策；在確定完成工作和任務(wù)的計(jì)劃、方法、技術(shù)和途徑上，組織成員也 有相當(dāng)?shù)倪x擇機(jī)會(huì)。 通過(guò)集體討論，領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作和任務(wù)有更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，并就此提出更為切實(shí)可行的計(jì)劃和方案。參與式領(lǐng)導(dǎo)方式

3、按照下屬及員工的參與程度又可分為三種不同的類型：咨詢式：領(lǐng)導(dǎo)者在做出決策前會(huì)征詢組織成員的意見(jiàn)，但對(duì)于組織成員的意見(jiàn)， 他們往往只是作為自己決策的參考，并非一定要接受。共識(shí)式：這類領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵(lì)組織成員對(duì)需要決策的問(wèn)題加以充分討論，然后由大家共同做出一個(gè)大多數(shù)人同意的決策。民主式：領(lǐng)導(dǎo)者授予組織成員最后的決策權(quán)力，他們?cè)跊Q策中的角色則更像是一個(gè)各方面意見(jiàn)的收集者和傳遞者，主要從事溝通與協(xié)調(diào)。放任式領(lǐng)導(dǎo)此類領(lǐng)導(dǎo)者喜歡松散的管理方式，極少運(yùn)用手中的權(quán)力， 他們幾乎把所有的決策權(quán)都完全下放，并鼓勵(lì)下屬獨(dú)立行事。 他們對(duì)下屬員工基本采取放任自流的態(tài)度，由下屬自己確定工作目標(biāo)及行動(dòng)。他們只為組織成員提供決策

4、和完成任務(wù)所必需的信息、資料、資源和條件，提供一些咨詢，并充當(dāng)組織與外部環(huán)境的聯(lián)系人，而盡量不參與、也不主動(dòng)干涉下屬、員工的決策和工作過(guò)程，只是偶爾發(fā)表一些意見(jiàn)，任務(wù)的完成幾乎全部依賴團(tuán)隊(duì)成員的自主工作。 這種領(lǐng)導(dǎo)方式雖然控制力較弱，但對(duì)專業(yè)人員卻可以收到不錯(cuò)的效果。六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論為了更好地理解丹尼爾 ？戈?duì)柭念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論，有必要先對(duì)情商作一簡(jiǎn)要介紹。根據(jù) 戈?duì)柭母爬?，領(lǐng)導(dǎo)者的情商包括四個(gè)方面：一是自我意識(shí)能力， 即了解自己情感的能力， 包括情感的自我意識(shí)、 準(zhǔn)確的自我評(píng)估和 自信；二是自我管理能力，即控制自己情感的能力，包括自我控制、適應(yīng)能力、責(zé)任心、值得 依賴、成就導(dǎo)向和開(kāi)創(chuàng)精神等

5、；三是社會(huì)意識(shí)，即了解別人情感的能力， 包括組織意識(shí)、服務(wù)導(dǎo)向和移情能力等， 這里 的移情能力是指理解他人立場(chǎng)和感受他人情感的能力；四是關(guān)系管理，即影響別人情感的能力， 包括想象力、影響力、溝通力、建立人際網(wǎng)絡(luò)、 激勵(lì)他人、催化變革、管理沖突、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神等。在情商研究的基礎(chǔ)上，戈?duì)柭岢隽肆N基本的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。?遠(yuǎn)見(jiàn)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格遠(yuǎn)見(jiàn)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格要求領(lǐng)導(dǎo)者動(dòng)員組織成員為一個(gè)共同的想法和目標(biāo)而共同努力。同時(shí)， 領(lǐng)導(dǎo)者為每一位組織成員具體采用什么樣的方法和手段來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)留下了充分的余地，也就是說(shuō)，在確定完成工作和任務(wù)的計(jì)劃、方法、技術(shù)和途徑上，員工都有相當(dāng)?shù)倪x擇機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)見(jiàn)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情商能力基礎(chǔ)：

6、自信、影響力、組織意識(shí)、移情能力等。?關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以人為中心， 領(lǐng)導(dǎo)者十分關(guān)注員工的需求是否得到滿足， 他們會(huì)努力搞 好與同事和下屬員工的關(guān)系，并總是毫無(wú)例外地運(yùn)用漂亮的詞匯對(duì)員工進(jìn)行贊揚(yáng)，以期在組織中營(yíng)造一種 鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式”的和諧氛圍。相反，他們對(duì)工作業(yè)績(jī)和成果的關(guān)注并不足夠。關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情商能力基礎(chǔ)：社會(huì)意識(shí)能力和關(guān)系管理能力，包括溝通力、影響力、管理沖突、移情能力和建立人際網(wǎng)絡(luò)等。?民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的中心在于通過(guò)組織成員的共同參與而達(dá)成一致。在這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，領(lǐng)導(dǎo)者將下屬視為與己平等的人，給予他們足夠的尊重，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)；重要決策主要由組織成員集體討

7、論、共同決定，領(lǐng)導(dǎo)者主要采取鼓勵(lì)與協(xié)助的態(tài)度，并要求下屬員工積極參與決策；即使是由領(lǐng)導(dǎo)者單獨(dú)決策，他也會(huì)把別人的意見(jiàn)考慮進(jìn)去。通過(guò)集體討論，領(lǐng) 導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作和任務(wù)有更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，并就此提出更為切實(shí)可行的計(jì)劃和、 >: 7K O民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情商能力基礎(chǔ)：溝通力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、組織意識(shí)等。教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格教練型領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)積極培養(yǎng)和發(fā)展人才來(lái)增強(qiáng)組織能力。他們會(huì)幫助下屬員工確定自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、職業(yè)性向，并且將這些與員工的個(gè)人志向和職業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，并為員工的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和發(fā)展積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，甚至?xí)榇艘远唐诘氖榇鷥r(jià)。教練型領(lǐng)導(dǎo)往往比較擅長(zhǎng)為下屬員工分配工作和任務(wù)，

8、并將他們的工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)。教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情商能力基礎(chǔ)：自我意識(shí)、組織意識(shí)、移情能力等。?示范型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格示范型領(lǐng)導(dǎo)者期望通過(guò)自己的示范效應(yīng)帶動(dòng)組織中其他成員改善績(jī)效，他們往往會(huì)追求完美，樹(shù)立極高的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)并且會(huì)帶頭做出榜樣。示范型領(lǐng)導(dǎo)者在工作時(shí)總是強(qiáng)迫自己又快又好，而且以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求周圍的每一個(gè)人，要求他們的表現(xiàn)都像自己一樣。不幸的是， 結(jié)果往往事與愿違，許多時(shí)候員工不僅難以按照領(lǐng)導(dǎo)者的要求完成任務(wù)，反而給他們?cè)斐蓸O大的心理壓力，甚至使他們產(chǎn)生行將被壓垮”、崩潰”的感覺(jué)。示范型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情商能力基礎(chǔ)：自我控制、責(zé)任心、成就導(dǎo)向、開(kāi)創(chuàng)精神等。?命令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以領(lǐng)導(dǎo)者為中心

9、，領(lǐng)導(dǎo)者往往單獨(dú)做出決策，工作內(nèi)容、資源的分配及組合也大多由領(lǐng)導(dǎo)者決定；而且，領(lǐng)導(dǎo)者往往要求下屬員工立即服從，快速行動(dòng)，而且不折不 扣地依從。命令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情商能力基礎(chǔ)：自我控制、成就動(dòng)機(jī)、開(kāi)創(chuàng)精神等。國(guó)外的研究表明，領(lǐng)導(dǎo)者的情商對(duì)工作業(yè)績(jī)和公司經(jīng)營(yíng)成果的影響巨大，而且，主管人員的職位越高，情商對(duì)績(jī)效的影響越大，作用也越大。當(dāng)然，這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的簡(jiǎn)單分類，純粹的遠(yuǎn)見(jiàn)型、關(guān)系型、民主型、教練型、示范型或命令型的領(lǐng)導(dǎo)者并不多見(jiàn)，大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都是幾種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的綜合體，在不同的場(chǎng)合、不同的情境，對(duì)于不同的管理對(duì)象， 好的領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。例如，民主型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格深受員工歡迎， 而且領(lǐng)導(dǎo)者也能通過(guò)民主領(lǐng)導(dǎo)的方式從員工中獲得許多新的思想 和方法，但這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也有負(fù)面作用，它往往會(huì)導(dǎo)致無(wú)休止的會(huì)議和討論，而且也很難使員工真正達(dá)成一致意見(jiàn)，所以在危機(jī)時(shí)刻或需要快速?zèng)Q策的時(shí)候，民主型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并不適用。當(dāng)團(tuán)隊(duì)需要重新從一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始、樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo)或者需要一個(gè)明確的指導(dǎo)方向時(shí)，遠(yuǎn)見(jiàn)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是非常有效的。然而，如果遠(yuǎn)見(jiàn)型領(lǐng)導(dǎo)者的周圍是一群有經(jīng)驗(yàn)的專家，令導(dǎo)者個(gè)人的權(quán)威性并不足夠時(shí)，這種領(lǐng)導(dǎo)方式的效