第期新課改培訓(xùn)簡報

1、logo Aee第期新課改培訓(xùn)簡報正安縣第二中學(xué)4新課改培訓(xùn) , (2016)第 15 期正安二中高一年級部2016年5月23日文日及R狄子TJ刀工。一、開展課改實驗、走進(jìn)新課改當(dāng)走進(jìn)他們的教室一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，教學(xué)采取了獨學(xué) 一一對學(xué)、群學(xué)一一小組展示一一教師點評等五個方式，通過導(dǎo)學(xué)案有效地完成了課 前先學(xué)先行、課堂問題反饋、課上互動研討、課內(nèi)訓(xùn)練鞏固、課后拓展提升五個環(huán) 節(jié)，所以也稱環(huán)教學(xué)模式。在教學(xué)中，獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、小組展示、教師點評等都是新課程中采用的課堂 教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給 學(xué)生的各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供充足

2、的時間，最終同學(xué)們體會到自主交流而取得成功的樂 趣。二、五環(huán)教學(xué)法注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力因為五環(huán)教學(xué)法是分組進(jìn)行的，每個小組的表現(xiàn)會在教師的組織下進(jìn)行打分評 比，小組內(nèi)每個成員的表現(xiàn)都與本組的成果息息相關(guān)，所以，要想使本組的表現(xiàn)在評 比中優(yōu)勝，就需要每個小組齊心協(xié)力，積極配合，這樣就引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識和協(xié)作 能力。在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵學(xué)生動腦、動手往做。三、五環(huán)教學(xué)法要注重采取四種方法(D激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。把以上四種方法與五環(huán)模式有機(jī)

3、地結(jié)合起來，會更好地發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的應(yīng)有效四、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進(jìn)行。新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。作為新課程改革的執(zhí)行者，教師必須首先從思想上轉(zhuǎn)變自己的觀念，觀念 變了，遇到的困難就不再是困難，觀念新了，我們的動力也就足了。五、新課程給我們帶來的思考1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重生生的交流、互動。教師從重知識 的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào) 動。3、新課改不是不讓教師講，而是讓教師注意講授的方式方法。讓更多的時間留 給學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲快樂。讓我們與新課程一起成 長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展 現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋