一年級(jí)下冊(cè)第一單元元宵節(jié)

1、一年級(jí)下冊(cè)第一單元元宵節(jié)第一單元元宵節(jié)元宵節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：汪瓊教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)生字10個(gè)，會(huì)寫(xiě)生字6個(gè)。2能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦。3了解元宵節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)親情。教學(xué)難點(diǎn)：了解元宵節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)親情。教學(xué)重點(diǎn)：按課文內(nèi)容填空教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課1師板書(shū)課題，生空中寫(xiě)。2隨題認(rèn)識(shí)“宵”“節(jié)”。【設(shè)計(jì)意圖】隨題識(shí)字，分散了學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量。二、識(shí)字學(xué)詞 （一）識(shí)字1自由讀兒歌，圈出文中不認(rèn)識(shí)的生字，并和同桌一起想辦法解決。2出示生字課件：宵、窗、圓、湯、節(jié)、歡、吃、慶、團(tuán)、正3指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。1 / 32【設(shè)計(jì)意圖】放手讓學(xué)生自主讀文識(shí)字，滿(mǎn)足了學(xué)生

2、的求知欲和好奇心。多形式的朗讀方式，使課堂充滿(mǎn)活力。（二）學(xué)詞1出示詞語(yǔ)課件：元宵節(jié)窗外湯圓歡慶正月團(tuán)圓2指名讀、齊讀、分組比賽讀。3選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子?！驹O(shè)計(jì)意圖】由字到詞再到句，學(xué)詞的同時(shí)提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）寫(xiě)字1出示生字課件：節(jié)、歡、吃、慶、團(tuán)、正2學(xué)生觀(guān)察生字，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這些字寫(xiě)規(guī)范，要注意那一筆。3重點(diǎn)指導(dǎo)“正、團(tuán)”的筆順。4、描紅5、練習(xí)本上正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。6評(píng)一評(píng)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生感知漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，看清筆畫(huà)寫(xiě)正確，看清位置寫(xiě)漂亮。 三、熟讀感知（一）熟讀成誦1師范讀。2學(xué)生齊讀3指名讀【設(shè)計(jì)意圖】多形式的朗讀，為更好地理解課文

3、打下了基礎(chǔ)。（二）感知內(nèi)容元宵節(jié)元宵節(jié)由來(lái)元宵節(jié)習(xí)俗元宵節(jié)燈謎元宵節(jié)祝福短信元宵節(jié)作文 1出示問(wèn)題：元宵節(jié)是幾月幾日？元宵節(jié)人們會(huì)干什么？2指名回答。師邊肯定邊板書(shū)：賞月吃湯圓3除此之外，人們還好干什么呢？4指名回答。【設(shè)計(jì)意圖】了解元宵節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)親情。（三）感知語(yǔ)言1同桌邊讀邊交流古詩(shī)的節(jié)奏。2指名說(shuō)，師隨機(jī)點(diǎn)撥。3師范讀。4指名讀，齊讀，拍手讀，賽讀。（指名讀時(shí)，師生點(diǎn)評(píng)。）【設(shè)計(jì)意圖】讀中感受兒歌明快的節(jié)奏及節(jié)日的快樂(lè)。四拓展延伸按課文內(nèi)容填空 【設(shè)計(jì)意圖】鞏固所學(xué)生字，加深對(duì)課文的理解。五、展示檢測(cè)談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：元宵節(jié)賞月 吃湯圓看花燈教學(xué)要求：1 思想教育要求：調(diào)動(dòng)

4、學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，知道“元宵節(jié)”也叫“燈節(jié)”2 知識(shí)要求：學(xué)習(xí)本課生字詞語(yǔ)并能正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)3 能力要求：培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，想象花燈的樣 子重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文的能力。識(shí)字和寫(xiě)字是本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在了解課文基礎(chǔ)上，想象或說(shuō)一說(shuō)自己看過(guò)的花燈課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音 2 再讀課文，理解課文內(nèi)容，了解花燈樣子3 練習(xí)有感情朗讀課文教具：生字卡片、掛圖教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：1 上節(jié)課，我們了解了中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日“元宵節(jié)”誰(shuí)還記得他還叫什么節(jié)？2 元宵節(jié)的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)大街小巷掛起各種各樣的花燈，你們想不想去看一看？3 這節(jié)課

5、，我們就一起去看花燈板書(shū)課題二、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音：1 請(qǐng)同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀兒歌2 自由讀課文，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要邊讀，邊畫(huà)出生字3 出示生字卡片，以多種形式鞏固生字讀音 齊讀生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀 小組長(zhǎng)抽查用生字卡片進(jìn)行學(xué)習(xí) 猜字游戲三、 理解課文內(nèi)容，練習(xí)有感情朗讀課文1 自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)看到了什么樣的花燈？請(qǐng)你介紹給同學(xué)2 指導(dǎo)朗讀當(dāng)你看到這么多花燈時(shí)，你想說(shuō)什么？四、 試背兒歌：五、 板書(shū)設(shè)計(jì)：看 花 燈“金魚(yú)” 吐 “奧運(yùn)”鄧“猴子” ?？醋?“字母”燈“小貓” 追“蜻蜓” 立 “山羊”燈六、 課堂作業(yè)：1. 讀詞語(yǔ)：2. 先讀課文，在填空3. 畫(huà)一盞花燈4. 猜、編燈謎第二課時(shí)

6、教學(xué)目標(biāo)：1 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字2 學(xué)習(xí)偏旁“火字旁”“目字旁”教具：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：1（出示一盞花燈籠）同學(xué)們，你們看這是一盞什么燈籠？你能給他起個(gè)名字嗎？這節(jié)課，我們就和這些漢字朋友交朋友。二、 識(shí)字、寫(xiě)字1 借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字表。2 檢查匯報(bào)，給漢字找家3 鞏固生字讀音，建立音形聯(lián)系4 小組自學(xué) 說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣記住這個(gè)字的 說(shuō)一說(shuō)你幫助了誰(shuí)，誰(shuí)幫助了你5 重點(diǎn)指導(dǎo)“燈”、“金”“真”三個(gè)字書(shū)寫(xiě)。燈 “火”字旁的最后一筆是點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)是注意做高右低，左窄右寬金 “金”字是上下結(jié)構(gòu)的字最后一筆長(zhǎng)真 三橫，而且距離要相等6 范寫(xiě)生字，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)7 個(gè)別指導(dǎo)三、 板書(shū)設(shè)

7、計(jì)看花燈花(hu) 燈(dn) 金(jn) 吐(t) 立(lì) 各(è) 真(zhn) 年(nián)年：四、 課堂作業(yè)1 完成拼音田字格2 看一看，填一填反思：語(yǔ)文天地（一）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確抄寫(xiě)單韻母，能用“圓、燈、年”擴(kuò)詞，能用“覺(jué)得”造句。初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過(guò)程：一聽(tīng)寫(xiě)：節(jié)日立正 家家戶(hù)戶(hù) 歡慶 花燈 金魚(yú)真好一年二抄寫(xiě)a o i u ü6個(gè)單韻母，抄寫(xiě)時(shí)主義者幾個(gè)字母都站中格。三組詞，看誰(shuí)組得多。圓： 燈：年：二仿照例子說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)彩燈，我覺(jué)得很奇妙。三認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)出示兩幅對(duì)聯(lián)明月照九州明月皎皎千門(mén)雪花燈映萬(wàn)家華燈盞盞萬(wàn)戶(hù)春

8、1學(xué)生借助拼音讀對(duì)聯(lián)。2觀(guān)察對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)。3你還看到那里有對(duì)聯(lián)。課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們發(fā)言積極，你們學(xué)得真棒！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)看日歷，了解“華人”的含義?？谡Z(yǔ)交際：節(jié)日待客。教具準(zhǔn)備：日歷、掛圖。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)：1。背誦元宵節(jié)。2用“圓、燈、年”擴(kuò)詞。3用“覺(jué)得”造句。二學(xué)習(xí)看日歷。1拿出準(zhǔn)備的日歷討論：陽(yáng)歷、陰歷。2“元宵節(jié)”是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，在陰歷的什么時(shí)間？3討論：你知道世界上那些地方的人們過(guò)元宵節(jié)？討論后匯報(bào)。華人遍布世界各地，雖然他們離開(kāi)祖國(guó)很久，但他們還是按照華人的習(xí)俗過(guò)華人的節(jié)日，比如元宵節(jié)、春節(jié)。三口語(yǔ)交際：學(xué)習(xí)招待客人。1看圖說(shuō)一說(shuō)：元宵節(jié)那些人道家里來(lái)了？你歡

9、迎他們來(lái)嗎？為什么？2以小組為單位表演。3全班表演。4評(píng)比。四課堂總結(jié)：這節(jié)課你又了解了那些知識(shí)？你學(xué)得高興嗎？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“口、火、目”字旁。猜謎語(yǔ)，集體續(xù)編燈謎。教具準(zhǔn)備：小黑板一學(xué)習(xí)偏旁偏旁表示的意思例字第二單元 家園小山村學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)字11個(gè)、學(xué)寫(xiě)7個(gè)字，注意間架結(jié)構(gòu)和筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字習(xí)慣。2、理解課文內(nèi)容。3、領(lǐng)略山村風(fēng)光。教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字和寫(xiě)字。2、結(jié)合插圖理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)南方迷人風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。課時(shí)：兩課時(shí)教具：多媒體第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1在拼音幫助下，把課文讀通，字音讀準(zhǔn)2指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文3指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文一導(dǎo)

10、入。多媒體出示祖國(guó)圖，學(xué)生尋找陜西的大體位置，然后，用明亮的色彩顯示長(zhǎng)江，揭示“江南水鄉(xiāng)”的含義。如果有學(xué)生去過(guò)，讓他們說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞，使學(xué)生明白，我們的祖國(guó)地域廣闊，各地氣候、風(fēng)土人情等差異巨大。引入：前一課小山村描繪的是我們北方的景致，今天我們來(lái)欣賞江南水鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光。二、初讀課文。檢查預(yù)習(xí)。三、識(shí)字指導(dǎo)。激勵(lì)合作識(shí)字：2 識(shí)字競(jìng)賽。四、學(xué)習(xí)課文。、師：現(xiàn)在再來(lái)讀課文，一定比剛才流利多了。試試看。學(xué)生齊讀課文。、讀了這首詩(shī)，你知道什么了？、水鄉(xiāng)還有什么多？生：橋多。、同上，理解的三小節(jié)。多媒體出現(xiàn)圖片、。、師生對(duì)讀最后一節(jié)。質(zhì)疑：讀了這一小節(jié)，你有什么疑問(wèn)？、美讀五、試背誦課文六、“咱們的家

11、鄉(xiāng)什么多？”試著模仿課文說(shuō)一說(shuō)。七、下課前一分鐘快速認(rèn)讀生字卡片。鞏固識(shí)字。反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字2、自己填寫(xiě)常用偏旁表3、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“南、面、首”一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、識(shí)字寫(xiě)字：1學(xué)生聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)生字（小組學(xué)習(xí)）2討論識(shí)字方法3你能用這些字組一些詞語(yǔ)嗎4選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)5重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)6指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)南：第一筆寫(xiě)的短，第二筆豎撇，中間是羊字少一橫面：注意第三筆豎，第四筆橫折略向里收首：第三筆最長(zhǎng)反思：語(yǔ)文天地（二）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、在拼音格了規(guī)范抄寫(xiě)聲母。學(xué)習(xí)三點(diǎn)水、提手旁、擔(dān)人旁。2、使用常用的量詞書(shū)面造句。3、練習(xí)使用幾個(gè)修飾名詞的詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備：

12、課件一檢查復(fù)習(xí)二學(xué)習(xí)新課1抄寫(xiě)聲母 b p m f d t n l 要求在拼音格里規(guī)范抄寫(xiě)。2學(xué)生抄寫(xiě)。3學(xué)習(xí)三點(diǎn)水、提手旁、單人旁。4用量詞說(shuō)話(huà)。方法：學(xué)生先讀例句。在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生做題情況總結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、觀(guān)察自己的家鄉(xiāng)，能抓住主要景物，畫(huà)圖。2、背誦靜夜思3、自讀野鴨回家一復(fù)習(xí)。二畫(huà)你家周?chē)臉幼?。三學(xué)習(xí)靜夜思1觀(guān)圖：圖上都畫(huà)了些什么？2對(duì)圖讀古詩(shī)。3表達(dá)了詩(shī)人的怎樣的感情。4背誦古詩(shī)。四自讀野鴨回家說(shuō)一說(shuō)：家鄉(xiāng)有哪些變化？它來(lái)到這個(gè)世界可真不容易。 3.指導(dǎo)讀“挺一挺”的句子。播放種子生長(zhǎng)過(guò)程的課件，感悟到種子發(fā)芽需要的條件：泥土、適宜的溫度（暖暖

13、的春天）、水分、松土 4.這粒種子可喜歡咱們班的小朋友啦！因?yàn)榇蠹覑?ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)，又明白了種子發(fā)芽的知識(shí)。所以這粒種子邀請(qǐng)小朋友排演課本劇，好嗎？（自由組合，仔細(xì)看圖、讀文，排演課本劇。） 5.課本劇表演賽。（在表演品評(píng)中鞏固課文，明白種子發(fā)芽的經(jīng)過(guò)及條件。體會(huì)到種子對(duì)美好、光明世界的向往之情。）四、擴(kuò)展想像 1.小種子看見(jiàn)了外面的世界，它最想說(shuō)什么呢？生：-啊，外面的陽(yáng)光可真溫暖，我會(huì)長(zhǎng)得更大更快。-小蚯蚓，謝謝你對(duì)我的幫助，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。-原來(lái)我生活在這么美的環(huán)境里，有花，有草，有樹(shù)，有小鳥(niǎo) 2.集體讀課文，再次感受小種子興奮的心情。板書(shū)：作業(yè)：課后小結(jié)：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師出示

14、生字卡片。誰(shuí)能把字音讀準(zhǔn)確？1.借助生字表自己讀一讀。強(qiáng)調(diào)多音字“和”的讀音及常用組詞。2.由學(xué)生領(lǐng)讀。3.“開(kāi)火車(chē)”讀。二、寫(xiě)字教學(xué)1.自己通過(guò)查認(rèn)字框、查字表、查字典等方法預(yù)習(xí)本課中需要寫(xiě)的字。了解其音、形、義。2.討論交流學(xué)習(xí)效果。（1）朗讀交流字的讀音、組詞、結(jié)構(gòu)、部首、筆順、筆畫(huà)。（2）交流自己對(duì)某一個(gè)字的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。生：-需要水時(shí)口就很渴，所以“渴”字是“氵”部。喝水時(shí)要用口，所以“喝”字是“口”部。這兩個(gè)字的右邊一樣，左邊的部首不同。北師大語(yǔ)文第二冊(cè)教案29 -“音”字的讀音是“yn ”，注意不要讀成“yn?板書(shū)：作業(yè)：課后小結(jié)：語(yǔ)文天地（四）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：抄寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)，知

15、道可用拼音代不會(huì)寫(xiě)的字。練習(xí)用詞造句，練習(xí)問(wèn)答句。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)：想一想、填一填。王+元=玩立+日= 走+干= 門(mén)+日= 二學(xué)習(xí)新課：1抄寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si zhi chi shi ri 要求：先讀，在抄寫(xiě)。2選詞造句。熱鬧光明趕快高興童話(huà)暖和音樂(lè)口渴（1）先讀一讀。（2）學(xué)生選一個(gè)詞語(yǔ)造句后組內(nèi)交流。（3）選舉代表班上交流。（4）有基礎(chǔ)的學(xué)生寫(xiě)在本上。3練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答外面有什么聲音？。外面是什么樣的？。？。方法：同桌練習(xí)問(wèn)答，由課內(nèi)向課外延伸，然后在班上交流。師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)話(huà)后面用“？”，回答完了用“。”。學(xué)生連寫(xiě)一寫(xiě)。三課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生做題情況進(jìn)行總結(jié)。北師大語(yǔ)文第二冊(cè)教案30 作業(yè)：課后小結(jié)：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)植物的幾個(gè)主要部分，繼續(xù)學(xué)習(xí)在閱讀時(shí)想象，用手勢(shì)配合朗讀。2、觀(guān)察種子