幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《變小手》含反思

1、幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案變小手含反思 活動目標(biāo)： 1、初步嘗試用填詞法學(xué)習(xí)歌曲，并在唱唱、玩玩中進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。 2、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲 難點(diǎn)：將兩個字的歌詞填進(jìn)三個字的里面。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)：大雨小雨 1、蔬菜寶寶口渴了，我們一起去給它們澆水吧!先唱一遍。 2、有的蔬菜寶寶澆的水要多一點(diǎn)，有的蔬菜寶寶澆的水要少一點(diǎn)，我們用歌聲表現(xiàn)出來，大雨的時候聲音要大點(diǎn)，小雨的時候聲音要小點(diǎn)。再唱一遍。 3、我們小朋友還有對唱的本事我們來表演給客人老師看好嗎?(好) 二、新授：變小手 1、我們不僅有唱歌的本事，小手的本事也很大，我們告知客人老

2、師小手有什么本事，我們一起來變小手。念兒歌。 2、我們的小手除了能變成小拳頭，還能變成什么啊?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."請你們想想。邊聽音樂邊個旁邊的小朋友爭論。 3、我發(fā)覺有好多小朋友已經(jīng)想出來了，請你們一起來跟著音樂變變小手。邊聽音樂邊做動作。 4、我觀察小朋友都變出來了，你們能不能把變出來的念到兒歌里啊?(能) 5、請個別小朋友來表演。并請其他小朋友來學(xué)學(xué)他。 6、你們變了這么多，楊老師也想來變變看，請你們聽聽看老師是怎么變的。老師范唱。 7、剛才老師的小手變了什么?你們發(fā)覺老師在變小手的時候唱了一首好聽的歌，你們聽清晰了嗎?老師是把兒唱歌進(jìn)好聽的音樂里，你們行不行?(行)我們一起來試試，把你自己想變的東西唱進(jìn)歌曲中。 8、請幼兒邊聽音樂邊嘗試將自己編的兒唱歌進(jìn)歌曲中。 9、好多小朋友都已經(jīng)變出來了，誰想來表演?請個別小朋友來表演。 10、還有許多小朋友變的小手跟別人不一樣，我們一起來變小手吧! 11、我們下次再來變小手。 三、游玩：聽音找家 1、小手的本事很大，我們的小耳朵本事也很大的，聽聽是誰來了?(小魚) 2、跟音樂做小魚游的動作，當(dāng)音樂停，小魚停下來休息認(rèn)真聽小魚游到了哪個音寶寶家里。 活動反思： 這首兒歌貼近幼兒生活，幼兒簡單理解。整個活動循序漸進(jìn)，層次清楚，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，提高了他們的動作表現(xiàn)力。在教學(xué)中，我大膽的放手，讓孩子們盡情