幼兒園五大領(lǐng)域培訓(xùn)心得3篇

1、幼兒園五大領(lǐng)域培訓(xùn)心得3篇 第1篇 這次做為一名新教師，我有幸參與了各位名師為我們作的五大領(lǐng)域培訓(xùn)，使我再次對(duì)五大領(lǐng)域有了更深刻的領(lǐng)會(huì)。 語(yǔ)言領(lǐng)域：我認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的是能運(yùn)用，能交流。所以教師一定要讓孩子多說(shuō)，對(duì)于那些內(nèi)向的幼兒更要要讓孩子學(xué)會(huì)交流就需要老師用愛(ài)心和童心來(lái)走進(jìn)孩子，主動(dòng)與孩子們交談。坐在寶寶的身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，讓幼兒感覺(jué)老師像媽媽一樣，久而久之，寶寶們有什么快樂(lè)的不快樂(lè)的都可以和老師說(shuō)。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的書面語(yǔ)言，在日常生活中時(shí)不時(shí)地用上幾次，給孩子們一些美好語(yǔ)言的引領(lǐng)。 藝術(shù)：藝術(shù)教學(xué)就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對(duì)美的感受能力是很強(qiáng)的，不管是音樂(lè)

2、活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)，只有在美的熏染下才能引起幼兒的情感共鳴。比如美術(shù)活動(dòng)，教師選擇的材料一定要是美的，教師的范畫也要是美的，教師的指導(dǎo)語(yǔ)言也要美。在音樂(lè)活動(dòng)中，教師的聲音要美，教師的身體姿態(tài)要美，選擇的音樂(lè)也要美。同時(shí)，在許多時(shí)候，音樂(lè)和美術(shù)可以結(jié)合起來(lái)，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗(yàn)。 健康：健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的體魄。良好的心理就需要教師細(xì)心關(guān)注幼兒，發(fā)覺(jué)幼兒心情不穩(wěn)定準(zhǔn)時(shí)開(kāi)導(dǎo)，交給孩子們一些發(fā)泄不良心情的方法。健康的體魄就需要老師循序漸進(jìn)地支配一些體育熬煉項(xiàng)目，每天進(jìn)行必要的戶外熬煉。同時(shí)，對(duì)孩子們的安全教育也必不可少。 社會(huì)：我認(rèn)為社會(huì)就是要培育孩子們的適應(yīng)社會(huì)的能力。

3、所以讓孩子學(xué)會(huì)遵守日常生活中的規(guī)則是很重要的。其次，培育孩子的交往能力也很重要的。我認(rèn)為交往能力培育最有效的方式是自主活動(dòng)。在自主活動(dòng)中，孩子們是自由的，放松的，他們會(huì)主動(dòng)與人協(xié)商。另外，對(duì)于孩子之間的一些糾紛，教師不要急于制止，在保證孩子安全的狀況下讓他們自己解決，這樣，孩子們就會(huì)逐步學(xué)會(huì)與人交往。 科學(xué)：主要是培育幼兒把握熟悉事物的方法，以及對(duì)大自然探究的興趣。教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們供應(yīng)相應(yīng)的材料，拋給孩子們一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，在幼兒有需要的時(shí)候適時(shí)得點(diǎn)撥，在孩子們有收獲時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)小結(jié)提升。最重要的就是鼓舞，激勵(lì)孩子們進(jìn)行更多的探索。 第2篇 最近我學(xué)習(xí)了五大領(lǐng)域新綱要，通過(guò)

4、學(xué)習(xí)，感受深刻，收獲頗多。 學(xué)習(xí)了新綱要我體會(huì)到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也感覺(jué)到我們作為幼兒教師的重大責(zé)任.我們應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，用自己灼熱的心去培育祖國(guó)的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。幼兒園教育是終生教育的奠基階段，我們應(yīng)當(dāng)因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)教育，還要從小培育良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：好習(xí)慣難養(yǎng)成，壞習(xí)慣一學(xué)就會(huì)。只有在良好的教育環(huán)境下慢慢地養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大才不會(huì)走彎路?，F(xiàn)在社會(huì)的青少年犯罪例子比比皆是，這是需要反思的，這都是從小缺乏正確的教育的緣故。我們應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確發(fā)展，幼兒園還應(yīng)當(dāng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種

5、教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 我們應(yīng)從各方面入手，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、學(xué)問(wèn)、技能等方面的發(fā)展，應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游玩為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。 一、健康方面 1、幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康，有性格內(nèi)向或有孤獨(dú)癥的幼兒，我們應(yīng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注，應(yīng)在學(xué)習(xí)和生活上賜予更多的關(guān)注和關(guān)懷，讓他們感覺(jué)到他也是受關(guān)注的，鼓舞他們和小朋友一起生活、探索、發(fā)覺(jué)。 2、既要高度重視和滿意幼兒受保護(hù)、受照看的需要，又要敬重和滿意他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦，鼓舞并知道幼

6、兒自理、獨(dú)立的嘗試。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子獨(dú)立能力下降的例子許多。有些到大學(xué)還要父母包辦。父母的這種過(guò)分的行為會(huì)阻礙孩子的自身發(fā)展，將來(lái)會(huì)不適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，會(huì)產(chǎn)生許多一系列的連環(huán)反應(yīng)。 3、要充分敬重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。 4、要培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。 二、語(yǔ)言方面 1、語(yǔ)言的發(fā)展很重要，它會(huì)直接滲透在各個(gè)領(lǐng)域之中。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。 2、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師

7、與幼兒的個(gè)別交流，幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特別的意義。對(duì)語(yǔ)言發(fā)展較薄弱的幼兒要賜予特殊關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面親密協(xié)作，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。 三、社會(huì)方面 我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了一位新生，他們對(duì)于這個(gè)環(huán)境是生疏的，我必需讓他們盡快適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。所以我會(huì)親密關(guān)注他們，向他們介紹班里的小朋友，讓小朋友和他們一起玩，引導(dǎo)他們多和大家一起玩。讓他們適應(yīng)下來(lái)，不害怕，對(duì)不愛(ài)交往的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓他們感覺(jué)到這個(gè)大家庭的暖和。 四、科學(xué)方面 在區(qū)域活動(dòng)角里，汽車城和建筑區(qū)男孩子最喜歡去，依據(jù)他們的興趣我提出了一系列的要求，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。 五、藝術(shù)方面 我們應(yīng)從小

8、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽地表現(xiàn)過(guò)程中漸漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在與激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂(lè)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 第3篇 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、幼兒教師要培育終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的

9、不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。 二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技

10、能 縣幼兒園的吳院長(zhǎng)具體深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、敬重、理解幼兒是幼兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。 四、教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和